《高考物理一轮复习 第7章 恒定电流基础课时20 电路 闭合电路的欧姆定律课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理一轮复习 第7章 恒定电流基础课时20 电路 闭合电路的欧姆定律课件（47页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练基础课时基础课时20电路闭合电路的欧姆定律电路闭合电路的欧姆定律基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练知识梳理知识梳理知识点一、电阻的串、并联知识点一、电阻的串、并联I1I2InU1U2Un基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练知识点二、电源的电动势和内阻知识点二、电源的电动势和内阻1.电动势电动势(1)电源：电源是通过非静电力做功把电源：电源是通过非静电力做功把_的能转化成的能转化成_的装置。的装置。(2)电动势：非静电力搬运电荷所做的功与搬运的电荷量的电动势：非静电力搬运电荷所做的功与搬运的电荷量的比值，比值，E_，单位：
2、，单位：V。(3)电动势的物理含义：电动势表示电源电动势的物理含义：电动势表示电源_本领的大小，在数值上等于电源没有接入电路本领的大小，在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压。时两极间的电压。2.内阻：内阻：电源内部也是由导体组成的，也有电阻电源内部也是由导体组成的，也有电阻r，叫做电源，叫做电源的的_，它是电源的另一重要参数。，它是电源的另一重要参数。其他形式其他形式电势能电势能化成电势能化成电势能把其他形式的能转把其他形式的能转内阻内阻基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练知识点三、闭合电路的欧姆定律知识点三、闭合电路的欧姆定律1.闭合电路的欧姆定律闭合电路的欧姆定律(1)内
3、容内容闭合电路里的电流跟电源的电动势成闭合电路里的电流跟电源的电动势成_，跟内、外电阻之和，跟内、外电阻之和成成_。(2)公式公式I _ (只适用于纯电阻电路只适用于纯电阻电路)；E_(适用于所有电路适用于所有电路)。正比正比反比反比U外外Ir基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练2.路端电压与外电阻的关系路端电压与外电阻的关系E增大增大基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练思考思考(1)根据根据EUIr画出电源的画出电源的UI图象？根据图线如何求电源的电图象？根据图线如何求电源的电动势和内阻？动势和内阻？(2)最简单的闭合回路如图最简单的闭合回路如图1所示，推导出电源的输
4、出功率的表达所示，推导出电源的输出功率的表达式？并求出电源的最大输出功率？式？并求出电源的最大输出功率？图图1基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练诊断自测诊断自测 基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练答案答案D基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练2.(2016上海普陀区一模上海普陀区一模)如果闭合电路中电源的电动势为如果闭合电路中电源的电动势为12 V，外电压为外电压为10 V，当有，当有0.5 C电荷量通过电路时，下列结论正确电荷量通过电路时，下列结论正确的是的是()A.在电源内部，非静电力将在电源内部，非静电力将5 J的其他形式的能转化为电能的其他形式的
5、能转化为电能B.在电源内部，静电力将在电源内部，静电力将6 J的其他形式的能转化为电能的其他形式的能转化为电能C.在电源外部，静电力将在电源外部，静电力将5 J的电能转化为其他形式的能的电能转化为其他形式的能D.在电源外部，静电力将在电源外部，静电力将6 J的电能转化为其他形式的能的电能转化为其他形式的能基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练解析在电源内部，根据公式有解析在电源内部，根据公式有WqE0.512 J6 J，非，非静电力将静电力将6 J的其他形式的能转化为电能，故的其他形式的能转化为电能，故A、B都错误；都错误；在电源外部，根据公式有在电源外部，根据公式有WqU0.510
6、 J5 J，静电力将，静电力将5 J的电能转化为其他形式的能，故的电能转化为其他形式的能，故C正确，正确，D错误。错误。答案答案C基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练3.(2015长春调研长春调研)如图如图2所示，电源电动势为所示，电源电动势为E、内阻为、内阻为r，R1、R2为定值电阻，为定值电阻，R0为滑动变阻器，当滑动变阻器的滑片向右滑为滑动变阻器，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，关于电压表、电流表示数变化的情况，以下说法正确的动时，关于电压表、电流表示数变化的情况，以下说法正确的是是()图图2A.V的示数变大，的示数变大，A的示数变小的示数变小B.V的示数变大，的示数变大，A的
7、示数变大的示数变大C.V的示数变小，的示数变小，A的示数变小的示数变小D.V的示数变小，的示数变小，A的示数变大的示数变大基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练解析由闭合电路的欧姆定律可得，滑动变阻器滑片向右移，解析由闭合电路的欧姆定律可得，滑动变阻器滑片向右移，外电阻增大，总电流减小，路端电压增大，外电阻增大，总电流减小，路端电压增大，V的示数变大。干的示数变大。干路电流减小，路电流减小，R1两端电压减小，两端电压减小，R2两端电压增大，流过两端电压增大，流过R2的电的电流增大，流增大，A的示数变大，可知选项的示数变大，可知选项B正确。正确。答案答案B基础诊断基础诊断考点突破考点突
8、破随堂演练随堂演练4.直流电路图如图直流电路图如图3所示，在滑动变阻器的滑片所示，在滑动变阻器的滑片P向右移动时，电向右移动时，电源的源的()图图3A.总功率一定减小总功率一定减小B.效率一定增大效率一定增大C.内部损耗功率一定减小内部损耗功率一定减小D.输出功率一定先增大后减小输出功率一定先增大后减小基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练解析当滑动变阻器的滑片解析当滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变向右移动时，接入电路的电阻变大，整个回路的电流变小，电源内部损耗的功率大，整个回路的电流变小，电源内部损耗的功率P内内I2r一定一定减小，选项减小，选项C正确；总功率正确；总
9、功率PEI一定减小，选项一定减小，选项A正确；而正确；而内电压降低，外电压升高，电源的效率增大，选项内电压降低，外电压升高，电源的效率增大，选项B正确；当正确；当内电阻等于外电阻时，输出功率最大，此题中无法知道内、内电阻等于外电阻时，输出功率最大，此题中无法知道内、外电阻的大小关系，因此选项外电阻的大小关系，因此选项D错误。错误。答案答案ABC基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练5.(多选多选)如图如图4所示是某电源的路端电压与电流的关系图象，下列所示是某电源的路端电压与电流的关系图象，下列结论正确的是结论正确的是()图图4A.电源的电动势为电源的电动势为6.0 VB.电源的内阻为
10、电源的内阻为12 C.电源的短路电流为电源的短路电流为0.5 AD.电流为电流为0.3 A时的外电阻是时的外电阻是18 基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练答案答案AD基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练考点一电路的动态分析考点一电路的动态分析1.判定总电阻变化情况的规律判定总电阻变化情况的规律(1)当外电路的任何一个电阻增大当外电路的任何一个电阻增大(或减小或减小)时，电路的总电阻一时，电路的总电阻一定增大定增大(或减小或减小)。(2)若开关的通、断使串联的用电器增多时，电路的总电阻增若开关的通、断使串联的用电器增多时，电路的总电阻增大；若开关的通、断使并联的支路增多
11、时，电路的总电阻减小。大；若开关的通、断使并联的支路增多时，电路的总电阻减小。(3)在如图在如图5所示分压电路中，滑动变阻器可视为由两段电阻构所示分压电路中，滑动变阻器可视为由两段电阻构成，其中一段成，其中一段R并并与用电器并联，另一段与用电器并联，另一段R串串与并联部分串联。与并联部分串联。A、B两端的总电阻与两端的总电阻与R串串的变化趋势一致。的变化趋势一致。图图5基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练2.电路动态分析的方法电路动态分析的方法(1)程序法：程序法：遵循遵循“局部整体部分局部整体部分”的思路，按以下步骤分析：的思路，按以下步骤分析：(2)极限法：极限法：即因滑动变阻
12、器滑片滑动引起的电路变化问题，可即因滑动变阻器滑片滑动引起的电路变化问题，可将滑动变阻器的滑动端分别滑至两个极端去讨论。将滑动变阻器的滑动端分别滑至两个极端去讨论。(3)串反并同法串反并同法：“串反串反”是指某一电阻增大是指某一电阻增大(或减小或减小)时，与它时，与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将减小串联或间接串联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将减小(或增大或增大)。“并同并同”是指某一电阻增大是指某一电阻增大(或减小或减小)时，与它并联或时，与它并联或间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将增大间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将增大(或减小或减小)。基础
13、诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练【例【例1】 (2015湖北武汉二模湖北武汉二模)在如图在如图6所示的电路中，电源的负所示的电路中，电源的负极接地，其电动势为极接地，其电动势为E、内电阻为、内电阻为r，R1、R2为定值电阻，为定值电阻，R3为为滑动变阻器，滑动变阻器，C为电容器，为电容器， 、 为理想电流表和电压表。在滑为理想电流表和电压表。在滑动变阻器滑动头动变阻器滑动头P自自a端向端向b端滑动的过程中，下列说法中正确的端滑动的过程中，下列说法中正确的是是()图图6A.电压表示数减小电压表示数减小B.电流表示数减小电流表示数减小C.电容器电容器C所带电荷量增多所带电荷量增多D.a
14、点的电势降低点的电势降低基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练答案答案D基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练方法提炼方法提炼电路稳定时电容器的处理方法电路稳定时电容器的处理方法电路稳定后，与电容器串联的电路中没有电流，同支路的电路稳定后，与电容器串联的电路中没有电流，同支路的电阻相当于导线，即电阻不起降低电压的作用，与电容器电阻相当于导线，即电阻不起降低电压的作用，与电容器串联的电阻视为等势体，电容器两端的电压为与之并联的串联的电阻视为等势体，电容器两端的电压为与之并联的电阻两端的电压。电阻两端的电压。基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练【变式训练】【变式训练
15、】1.(多选多选)如图如图7所示，电源电动势为所示，电源电动势为E，内电阻为，内电阻为r，不计电压表和电，不计电压表和电流表内阻对电路的影响，当开关闭合后，两只小灯泡均能发光。流表内阻对电路的影响，当开关闭合后，两只小灯泡均能发光。现将滑动变阻器的滑片逐渐向右滑动，下列说法正确的是现将滑动变阻器的滑片逐渐向右滑动，下列说法正确的是()图图7基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练A.小灯泡小灯泡L1、L2均变暗均变暗B.小灯泡小灯泡L1变亮，变亮，L2变暗变暗C.电流表电流表 的读数变小，电压表的读数变小，电压表 的读数变大的读数变大D.电流表电流表 的读数变大，电压表的读数变大，电压
16、表 的读数变小的读数变小解析画出等效电路如图所示，滑片向右滑动解析画出等效电路如图所示，滑片向右滑动的过程中，滑动变阻器接入电路的阻值变大，的过程中，滑动变阻器接入电路的阻值变大，电路中的总电阻变大，路端电压变大，总电流电路中的总电阻变大，路端电压变大，总电流变小，故电流表变小，故电流表 的读数变小，电压表的读数变小，电压表 的读的读数变大，数变大，L2变暗，变暗，L1变亮，变亮，B、C正确。正确。答案答案BC基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练图图8基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂
17、演练随堂演练【例【例2】(多选多选)如图如图9甲所示，电源电动势甲所示，电源电动势E6 V，闭合开关，闭合开关，将滑动变阻器的滑片将滑动变阻器的滑片P从从A端滑至端滑至B端的过程中，得到电路中的端的过程中，得到电路中的一些物理量的变化如图一些物理量的变化如图9乙、丙、丁所示。其中图乙为输出功率乙、丙、丁所示。其中图乙为输出功率与路端电压的关系曲线，图丙为路端电压与总电流的关系曲线，与路端电压的关系曲线，图丙为路端电压与总电流的关系曲线，图丁为电源效率与外电路电阻的关系曲线，不考虑电表、导线图丁为电源效率与外电路电阻的关系曲线，不考虑电表、导线对电路的影响。则下列关于图中对电路的影响。则下列关于
18、图中a、b、c、d点的坐标值正确的点的坐标值正确的是是()图图9A.a(4 V，4.5 W) B.b(4.8 V，2.88 W)C.c(0.6 A，4.5 V) D.d(8 ，80%)基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练答案答案BD基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练【变式训练】【变式训练】2.如图如图10所示，电源的电动势为所示，电源的电动势为E、内阻为、内阻为r，定值电阻，定值电阻R的阻值也的阻值也为为r，滑动变阻器的最大阻值是，滑动变阻器的最大阻值是2r。当滑动变阻器的滑片。当滑动变阻器的滑片P由由a端端向向b端滑动过程中，下列说法中正确的是端滑动过程中，下列说法
19、中正确的是()图图10A.电压表的示数变大电压表的示数变大B.电流表的示数变小电流表的示数变小C.滑动变阻器消耗的功率变小滑动变阻器消耗的功率变小D.定值电阻定值电阻R消耗的功率先变大后变小消耗的功率先变大后变小基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练解析等效电路图如图所示。滑片从解析等效电路图如图所示。滑片从a端滑向端滑向b端，其接入电路的端，其接入电路的阻值阻值RPb减小，由减小，由“串反并同串反并同”原则有，电压表示数减小，电流表原则有，电压表示数减小，电流表示数增大，电阻示数增大，电阻R消耗的功率增大，消耗的功率增大，A、B、D错误；把电阻错误；把电阻R当作当作电源内电阻电源内
20、电阻(等效电源等效电源)，则，则R内内2r，RPb减小，且减小，且RPb2r，等效电，等效电源的输出功率减小，即滑动变阻器的功率减小，源的输出功率减小，即滑动变阻器的功率减小，C正确。正确。答案答案C基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练考点三电源的考点三电源的UI图象的应用图象的应用基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练【例【例3】(多选多选)用如图用如图11甲所示的电路来测量电源电动势和内阻，甲所示的电路来测量电源电动势和内阻，根据测得的数据作出如图乙所示的根据测得的数据作出如图乙所示的UI图线，由图可知下列判图线，由图可知下列判断正确的是断正确的是()图图11A.电源
21、电动势的测量值为电源电动势的测量值为1.40 VB.电源内阻的测量值为电源内阻的测量值为3.50 C.外电路发生短路时的电流为外电路发生短路时的电流为0.40 AD.电压表的示数为电压表的示数为1.20 V时，电流表的示数为时，电流表的示数为0.20 A基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练答案答案AD基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练反思总结反思总结分析分析UI图象的四个步骤图象的四个步骤(1)明确纵、横坐标的物理意义。明确纵、横坐标的物理意义。(2)明确图象的截距、斜率及交点的意义。明确图象的截距、斜率及交点的意义。(3)找出图线上对应状态的参量或关系式。找出图线上
22、对应状态的参量或关系式。(4)结合相关概念或规律进行分析、计算。结合相关概念或规律进行分析、计算。基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练【变式训练】【变式训练】3.(多选多选)(2016黑龙江哈尔滨第一中学考试黑龙江哈尔滨第一中学考试)如图如图12所示的所示的UI图图象中，直线象中，直线为某电源的路端电压与电流的关系图线，直线为某电源的路端电压与电流的关系图线，直线为某一电阻为某一电阻R的的UI图线，用该电源直接与电阻图线，用该电源直接与电阻R连接成闭合电连接成闭合电路，由图象可知路，由图象可知()图图12A.R的阻值为的阻值为1.5 B.电源电动势为电源电动势为3 V，内阻为，内阻
23、为0.5 C.电源的输出功率为电源的输出功率为3.0 WD.电源内部消耗功率为电源内部消耗功率为1.5 W基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练答案答案AD基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练1.(2016山东日照检测山东日照检测)如图如图13所示，所示，E为电源，其内阻为为电源，其内阻为r，L为为小灯泡小灯泡(其灯丝电阻可视为不变其灯丝电阻可视为不变)，R1、R2为定值电阻，为定值电阻，R3为光敏为光敏电阻，其电阻随光照强度的增加而减小。闭合开关电阻，其电阻随光照强度的增加而减小。闭合开关S后，若照射后，若照射R3的光强度减弱，则的光强度减弱，则()图图13A.R1两端
24、的电压变大两端的电压变大 B.小灯泡消耗的功率变小小灯泡消耗的功率变小C.通过通过R2的电流变小的电流变小D.电源两极间的电压变小电源两极间的电压变小基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练解析照射解析照射R3的光强度减弱，光敏电阻阻值变大，故电路总电的光强度减弱，光敏电阻阻值变大，故电路总电阻变大，由闭合电路的欧姆定律可知，电路的总电流减小，路阻变大，由闭合电路的欧姆定律可知，电路的总电流减小，路端电压增大，端电压增大，D项错误；由部分电路欧姆定律得项错误；由部分电路欧姆定律得U1IR1，则，则R1两端电压减小，两端电压减小，A项错误；根据串反并同规律可知，与项错误；根据串反并同规律
25、可知，与R3串联串联的小灯泡消耗的功率减小，的小灯泡消耗的功率减小，B项正确；通过与项正确；通过与R3并联的电阻并联的电阻R2的电流增大，的电流增大，C项错误。项错误。答案答案B基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练2.(2016日照调研日照调研)如图如图14所示，所示，E为内阻不能忽略的电池，为内阻不能忽略的电池，R1、R2、R3均为定值电阻，均为定值电阻， 与与 均为理想电表；开始时开关均为理想电表；开始时开关S闭合，闭合， 均有读数，某时刻均有读数，某时刻 和和 读数均变大，则电路中可能出现读数均变大，则电路中可能出现的故障是的故障是()图图14A.R1断路断路 B.R2断路断
26、路C.R1短路短路 D.R3短路短路基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练解析当解析当R1断路时，电流表示数变为断路时，电流表示数变为0，A错误；当错误；当R2断路时，断路时，外电路的总电阻变大，故路端电压变大，即电压表读数变大，外电路的总电阻变大，故路端电压变大，即电压表读数变大，电路的总电流减小，故电路的总电流减小，故R1上的电压减小，上的电压减小，R3两端电压变大，故两端电压变大，故电流表读数变大，与题目所给的现象吻合，故电路是电流表读数变大，与题目所给的现象吻合，故电路是R2断路，断路，B正确；当正确；当R1短路或短路或R3短路时，外电路电阻变小，路端电压变短路时，外电路电阻
27、变小，路端电压变小，即电压表示数变小，小，即电压表示数变小，C、D错误。错误。答案答案B基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练3.如图如图15所示，直线所示，直线A为某电源的为某电源的UI图线，曲线图线，曲线B为某小灯泡的为某小灯泡的UI图线，用该电源和小灯泡组成闭合电路时，电源的输出功图线，用该电源和小灯泡组成闭合电路时，电源的输出功率和电源的总功率分别是率和电源的总功率分别是()图图15A.4 W，8 W B.2 W，4 WC.2 W，3 W D.4 W，6 W基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练解析电源的解析电源的UI图线图线A在纵轴上的截距表示电源电动势为在纵轴上
28、的截距表示电源电动势为3 V，图线，图线A、B的交点表示电路工作点，对应的工作电压为的交点表示电路工作点，对应的工作电压为U2 V，工作电流为，工作电流为I2 A。用该电源和小灯泡组成闭合电路时，。用该电源和小灯泡组成闭合电路时，电源的输出功率电源的输出功率P出出UI22 W4 W，电源的总功率，电源的总功率P总总EI32 W6 W。选项。选项D正确。正确。答案答案D基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练4.(2014天津理综，天津理综，2)如图如图16所示，电路中所示，电路中R1、R2均为可变电阻，均为可变电阻，电源内阻不能忽略，平行板电容器电源内阻不能忽略，平行板电容器C的极板水
29、平放置，闭合开的极板水平放置，闭合开关关S，电路达到稳定时，带电油滴悬浮在两板之间静止不动。如，电路达到稳定时，带电油滴悬浮在两板之间静止不动。如果仅改变下列某一个条件，油滴仍能静止不动的是果仅改变下列某一个条件，油滴仍能静止不动的是()图图16A.增大增大R1的阻值的阻值 B.增大增大R2的阻值的阻值C.增大两板间的距离增大两板间的距离 D.断开开关断开开关S基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练答案答案B基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练5.(多选多选)如图如图17所示，电源电动势所示，电源电动势E3 V，小灯泡，小灯泡L标有标有“2 V0.4 W”，开关，开关S接接1，当滑动变阻器调到，当滑动变阻器调到R4 时，小灯泡时，小灯泡L正常发光。现将开关正常发光。现将开关S接接2，小灯泡，小灯泡L和电动机和电动机M均正常工作。均正常工作。则则()图图17A.电源内阻为电源内阻为1 B.电动机的内阻为电动机的内阻为4 C.电动机正常工作电压为电动机正常工作电压为1 VD.电源效率约为电源效率约为93.3%基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练答案答案AD基础诊断基础诊断考点突破考点突破随堂演练随堂演练
高考物理一轮复习 第7章 恒定电流基础课时20 电路 闭合电路的欧姆定律课件
