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1、教学内容第四单元 探索宇宙 3.看星座教学内容分析本课以引领学生看夜空、认星座，建立“我的星座”来激发学生探索宇宙的兴趣。内容有一、建立我的星座。二、介绍星座知识。三、制作“星座”放映器。四、建立银河系概念。预期教学效果1、知道什么是恒星，什么是星座。2、知道银河系的概况。3、认识北斗星、北极星、大熊星座、小熊星座，能利用大熊星座的北斗七星找到北极星。教学重点难点重点：看夜空，认星座。难点：利用北斗七星找到北极星。教时1课时课时第一课时教学准备教师准备： 多媒体学生准备： 制作星空放映器的材料教 学 活 动 设 计教学体流程教师活动学生活动教学情况分析一、导入二、建立我的星座认识北极星和北斗七
2、星的位置关系。三、了解银河系。1、多媒体介绍星空。2、引导交流：看了星空有什么感想？3、美丽的夜空中，有着数不清的星星，他们看起来眨呀眨的，古人就对他们非常感兴趣了，仔细观察后，发现了规律，并把他们分成88个区域，称为星座。你们知道哪些星座呢？4、这些都是古人根据神话中动物或者人物的名字命名的，我们也可以来命名啊。你们都看到哪些星星，都想给他们取个什么字名呢？5、全班交流。6、教师投影：大熊和小熊座。7、引导认识北极星和北斗七星的位置关系。师补充介绍北极星和北斗七星的知识。8、如果今夜观察，你预测一下，北斗七星和北极星的位置将是什么样？9、鼓励学生晚上观察，如果天气晴朗的话。10、多媒体出示：银河系短片。11、组织交流观察后的感受。1、学生观察。2、学生交流。3、学生介绍所知道的星座。（白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、双鱼座。）4、学生完成记录，并小组内交流给星座取的名字，和意义。5、学生观察。6、学生了解位置和距离特点。7、学生做出预测，画下来。8、学生欣赏短片，了解银河系的组成和形状特点。2
六年级_第四单元_探索宇宙_3看星座
