(完整)三年级下册作文[1]范文

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1、三年级下册作文编写单位：香港路小学 张丽娜、于洪欣、张芬芳习作一习作内容 ：写游览过的一处景物习作要求 ：1、动笔之前，先想一想你准备写什么景物，这个景 物有什么特点，打算分几个方面写，先写什么，后写什么，考虑好习 作的内容和顺序。2、展开想象，按照一定顺序，写出景物的特点。3、写出自己的感受，表达对大自然的热爱之情。写作知识:怎么写景物?首先，要观察景物。平时要注意多观察，养成善于观察的好习惯。比如，要写初春的景物，你就要到大自然中去观察，去寻找春天的信 息。你来到公园里， 看一看河水是什么样的， 两岸的树木是什么样的， 花草是什么样的。这样看一看，想一想，写出来的内容就会真实、生 动，这就

2、是说，没有观察，就没有内容，没有内容怎么写景物呢？ 其次，不但要仔细地观察景物， 还要借助观察的景物展开丰富的联想 和想象， 这样有丰富生动的内容才能写出生动形象的景物。 这就要抓 住景物的特点，仔细观察，合理想象，才能具体、生动地描写。范文：春在家乡 星期天早晨 , , 外面小雨淅沥。春天来了，我和几个同学拿着小花伞去公园寻 找春天。小雨中月湖公园的大门更显气派。水磨石的台阶像一面镜子 , , 倒映出鲜红的 门柱。门梁上镶金的“月湖公园”四个大字，非常醒目，使人们在很远的地方就 能看见。我们跨进大门，顺着一条幽静的小路来到假山下。月湖公园的假山不大， 但很奇。 你看那一块块形态各异的石头，

3、有的像一头 雄师，昂首啸天；有的像一只羔羊，温顺可爱；有的仿佛天然的石墩，供游人休 憩；有的又似一柄匕首直插苍天。 怪石中又隐约夹着一条小路， 曲折地通向山顶。 绕过缓坡又可见石缝中的树木。 这时蹬上一块怪石， 伸手抚摸树枝， 只感到手触 摸处的柔软而坚韧。啊，春的消息挂上了树梢！顺着山脊的另一条小路，我们走下了山坡。眼前出现的是一片竹林。远远望 着，朦胧的雾气中竹子更加翠绿。我快步走进林中。啊，春的足迹已踏进了这片 竹林。路旁的梨树，枝头嫩嫩的芽儿似刚出生的小鸟。露出一个个小脑袋观赏春天， 在这群“小宝宝”的带动下，梨枝在冬天呈现的黑褐色渐退，像姑娘脸上泛起了 红晕。月湖湖畔，碧波荡漾，垂柳

4、掩映。有些柔嫩的柳条还婆娑着伸入了水中。像 顽皮的小姑娘的手臂，不时的撩起几点小水滴送到游人的脖颈里。这样的美景自然不能缺少游船。这不正有几只小船漂了过来。大家争相跳上 小船，轻轻蹬着桨，小船推开了波浪，我们便置身于绿水中了。这时，不知谁哼 出了优美的歌声“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白 塔”接着又有人跟着唱了起来“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽 的风”不知不觉天快要黑了，我们不得不在欢声笑语结伴回家。这次寻春留给我们 难忘的春天美景。我爱春天，更爱这春色中的家乡！习作二习作内容： 观察日记 习作要求：观察自己最感兴趣的事物， 选择自己最想写的内容来 写，写出观察中

5、的新发现。习作提示：1、交流过去写过的观察日记。2、选择自己最感兴趣的事物进行观察，选择自己最想写的内容 来写。3、注意写出观察中的新发现。4、把写好的习作读给同学听，评一评谁写出了观察中的新发现。范文：鸡蛋在水中是沉还是浮 今天，老师给我们上了一堂生动有趣的实验课， 题目就是 鸡蛋在水中是沉 还是浮。老师先给我们做了个实验， 把两只鸡蛋分别放在两个盛满水的水槽里。 在放之前老师先让我们猜测哪个是沉，哪个会浮。同学们纷纷猜测小的会浮， 大的是沉的。 结果老师做好后， 发现正好相反。 老师又把它们放在同一个水槽里， 出现了两种情况， 在一个水槽里时都沉； 在另 一个水槽里时却都浮。同学们感到很奇

6、怪。最后，我们都说，肯定和水有关。老 师让我们通过实验来证明。老师把槽里的水分别让我们取一些， 然后放在铁片上用酒精灯烧， 结果发现 一个水槽里的水烧了后， 铁片上有一层白色的东西， 而另一个上没有。 老师还让 我们，把这白色的东西用手沾一点放在舌头上，结果大家都叫了起来， “哦，是 咸的。”“老师，这是盐”。老师对我们的回答，表示赞同，并且还表扬了我们。通过这个实验，我们明白了原来盐水可以让鸡蛋浮起来。 为了证明这个道理， 老师接下来让我们自己动手。在做的过程中，我们又发现，盐不能太少，要到达 一定的浓度才能使鸡蛋浮起来。为什么盐水能让它们浮起来呢？老师又给我们称了盐水和清水的重量， 结果

7、又发现盐水重了许多，而且盐分越多，分量越重。分量越重，它的浮力就越大。 所以，鸡蛋能够浮起来。习作三习作内容： 写自己最想写的内容习作要求： 把自己最想写的内容写下来， 可以写人、 写事、写物、 写景，也可以展开想象编故事，要注意把内容写具体，句子写通顺。写作知识：写事的作文应注意什么？在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲 耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作 为材料来写或作文呢？请注意以下几点：1、如果根据题目的要求选定了某件事， 你就要对这件事进行认真 的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理， 或找出它闪光的地方。2、要交代清

8、楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是 什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的 环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表 达感情，使文章更生动。4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清 楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。5、记事中要围绕中心， 抓住重点， 不要面面俱到。 重点部分（一 般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印 象。6、写事离不开写人， 同此在记事过程中， 一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的

9、思 想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。范文：难忘的微笑春日的星空群星璀璨。 一颗颗眨着调皮的眼睛， 闪着动人的光彩。 也许每个 星星都属于自己的故事，我的故事也像这星星一样动人而美丽.那是一年前的事了，学校要举行演讲比赛，同学们推荐我参加。为此，我精 心地准备着，提前三天，我把演讲稿背得滚瓜烂熟。带着兴奋和一点点的忐忑不 安，我期待着比赛的来临。下午三点，我准时来到会场，会议室里坐满了老师和同学，紧张也像毒蛇一 样撕咬着我的自信。比赛没有因为我的紧张而推迟，前面一个个选手走上讲台在 一片礼貌或是赞扬的掌声中结束了演讲。该我了，只听：“三年三班”我手心全是冷汗，心也跳个

10、不停，不知不觉间，腿也发起抖来走上讲台往下一望，好多人啊！其中第一排还坐着校领导。我不禁脚都打起颤来“大家好，我是三年级三班的”此时，我望着台下一个劲地说着，但却 是一片茫然，似乎我在寻找着什么却又不知在找什么。周围没有观众没有声音，只有我在一片升腾起的雾气中突然， 由于过度的紧张忘了词，怎么办？雾气 散了，无边的黑暗笼罩了心头，妖魔在我五脏六腑里扰乱， 头顶不见一丝光亮 突然， 一缕阳光般的微笑照亮了我的心房，那是从台下第一排评委老师那里 送来的微笑，那么温暖，那么慈爱，那么令人振奋。那笑容里洋溢着鼓励、信任, 仿佛在告诉我：“你是最棒的！”比赛结束了，我的演讲很成功，尽管至今还叫不出那位老

11、师的名字， 但我仍 记得那一抹微笑，像阳光一样趋走黑暗带来光明和温暖的微笑！到现在，我仍不知道微笑的魅力有多大，但我知道，它能点燃一个人心灵深 处的那团火焰！习作四有位同学家里喂养了几只鸽子。由于看得多，看得仔细，所以他 笔下的鸽子很有情趣。他是这样写鸽子的外形的：我最喜欢我家的那只“帅鸽”。乳白色的尖嘴，墨绿色的脖子，深 紫色的胸脯，黑色的身子，白色的翅膀和尾巴，搭配得多么协调哇！接着，他用了一个承上启下的句子 它不但有一身亮丽的衣 服，而且飞行起来姿态优美一一引出了下文。请看他写鸽子动作的一 段话：帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便 飞上了蓝天。它时而低，时而高，时而

12、快，时而慢，尾巴展开着，像 一把白色的纸扇。飞累了，便落在对面屋顶上，有时慢慢地踱着方步， 有时站着“咕咕”叫。如果不是仔细观察，作者笔下的鸽子会这样栩栩如生吗？习作要求：请你写一写自己喜欢的一种动物，要具体地写出动物的特点，表 达自己的真情实感。你可以通过认真观察一种动物来写。 先观察它的 外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。观察动作要仔细， 要有耐心，有时要反复观察。比如小鸡吃食，公鸡打鸣，鹅鸭凫水， 猴子嬉戏，鸟儿飞翔等等。然后把动物的外形和动作写下来。为了给 人留下深刻印象，可以适当地打比方。当然也要注意段与段之间的衔 接。也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。习作五习作

13、要求：在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。你想过吗？未来的人 吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车会是什么样子的？请 你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如，可以自 动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人 站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道 .想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。范文：未来的智能汽车不知不觉，已到了29世纪，那时的汽车非同一般。比如说 小刚是一家公司的推销员。这天，他坐上他心爱的CTB智能汽车, 去推销公司的产品。他把要去的地点输入汽车导航系统。然后，启动 汽车，继而冲了一杯咖啡，喝了起来，准备欣赏窗

14、外的美景。 “嘟 嘟”汽车开动了。汽车冲上了拥挤的公路。公路上车来车往， 整条公路挤满了汽车。小刚的汽车像长了眼睛似的，左拐右拐，躲过 了周围的车辆和障碍物，顺利到达了目的地。之后，小刚打开车门， 按了一个按扭，他下了车， 车子便慢慢变小了，变成了像手提包一样 大小的东西。小刚哼着小曲，提着“手提包” ，迈着轻快的脚步走了。 根本不像我们这个时代，要担心没地方停车。小刚走进了办公室， 正和客户聊天。 突然，客户手中的饮料不小 心撒在了汽车变成的“手提包”上。客户忙向小刚道歉，小刚却说： “没关系。”，依旧谈笑风生。原来，车上有一层膜，无论是汽车形状 还是变形后，这层膜都在。它可以防水、防火、还

15、可以调节车内的温 度。又是一块万能充电板，可以充光能、热能、风能等。可神奇了。这一款智能汽车，你想拥有吗？习作六习作内容：导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词， 是导游员同游 客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体 之一。主要特点是口语化，此外还具有知识性、文学性、礼节性等特 点。长城、颐和园、秦兵马俑给我们留下了深刻的印象。为了让更多 的人了解我国“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。习作要求：首先点明介绍的对象，然后选取最有特色的内容有序地介绍。 要写清参观顺序，犹如带领读者一同去参观。介绍时不必面面俱到， 选取最有特色的内容写，使大家产生向往之情。

16、真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。还可将风 俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使 文章情趣浓烈、感染力强。交待清楚游览时应该注意的事项，强调保护身边文物的重要性。范文：长城导游词大家好！我是一位小小导游。今天，我就给出大家介绍一下著名的世界遗产 长城。毛主席曾经说过：“不到长城非好汉。”今天，你们要登长城做好汉了！祝 贺你们！你们知道吗？长城被列入“世界”遗产的时间是 19871987 年 1212 月。长城是 中国的象征，身为中华儿女的我们，又怎么能不骄傲呢？大家记得古时候有一个传说吗？那是勤劳的孟姜女为了找被官兵捉去建 筑长城的丈夫，经过许多艰难困苦，来

17、到长城边。当她四处打听，才知道丈夫被 活活地累死了，于是，她在长城哭了三天三夜。突然，只听“轰隆”一声，长城 被哭倒了 800800 里。游客们，这是多么感人的故事啊，可见，万里长城凝结了千万 人民的血汗，是中华人民智慧的结晶。长城总长约 67006700 千米，最有名的八达岭长城随山势起伏，南北两边都有 高峰耸立着。大家请跟我来。看，长城主要由关隘、城墙和烽火台三部分组成的。 城墙是长城的主要工程，特别坚固，是用巨砖、石条等材料砌成的。关隘就是长 城沿线的重要驻兵据点。大家请看看旁边，城顶上有一个垛口，每个垛口上都有 一个小口，那就是瞭望口。垛口下面都有一个枪击口。至于烽火台，是有军情时 点

18、燃烽火来传递信息的建筑。现在，大家站在长城上远眺，是不是前看不到头， 后见不着尾呢？游客们，我先介绍到这里了，请大家漫步欣赏。大家注意了，在游览时，不要乱丢垃圾，乱涂乱画，爱护长城这一人们用血汗换来的世界遗产。习作七习作内容： 一是看图作文胜似亲人 ，一 是写生活中的真实故事。习作要求：看图作文： 看书中的胜似亲人这幅图。一、围绕“图片”看清内容“人间处处有真情,真情时时暖人心。”首先要看清图中有哪些人,她们在做什么;然后根据人物的衣着、外貌、动作、表情来判断 她们的身份、年龄,想象她们之间可能是什么关系。这样才能抓住中 心,有内容可写。二、合理想象。 胜似亲人从图上看,可以合理想象 她们之间

19、的关系:小姐姐与老奶奶并不是一家人,但是她们之间的感情 胜似亲人;从服饰可以得知老人是苗族老奶奶,小姑娘是汉族小姐姐,她们可能是邻居。想象她们之间发生什么事呢?从图中的背景与小姐 姐的穿着打扮,可以看出小姐姐帮老奶奶洗好衣服正在晾晒呢。想象 老奶奶可能是孤寡老人，可能老奶奶的儿女长期在外地工作三、按 照顺序,描写具体。要把这幅图画写好,要按照“祖孙俩并不是一家人 老奶奶年迈体弱小姐姐经常帮助干家务洗衣服晒 衣服老奶奶感动”的顺序写,重点是帮助“洗衣服”和“晒衣服” 的经过。特别要描写好人物的语言。生活中的真实故事： 先回忆自己生活中亲身经历的或看到的、 听 到的事，从中筛选出最难忘的事；再想一

20、想这件事是怎样发生的，又 是怎样一步步发展的，结果怎样，要把经过写清楚；最后还要写出自 己的感受。范文：人间真情过完了一个热闹又祥和的新年，我的口袋鼓鼓的，装了不少压岁钱。于是， 我便让妈妈带着我去买书包。来到超市门口，我发现周围围了一大群人，还不时传出讨论声：“好可怜 呐！”强烈的好奇心使我像泥鳅一样钻进人群。 面前是一个和我差不多大的小女 孩，双腿跪在冰冷的瓷砖地上， 她身上穿着一件很旧却很干净的薄棉衣， 瘦弱的 身子在寒风中微微颤抖。 她的前面放了一个旧书包和一张皱巴巴的纸，纸上写着 歪歪扭扭的字“求助学费”，我仔细一看， 原来他的爸爸妈妈都病了， 为了 给他们治病，家里的积蓄都花光了，

21、还欠了亲戚朋友一大笔钱。眼看就要开学了, 可是学费却还不知道在哪里？看到这， 我的鼻子酸酸的，像有好多小虫子在里面 爬，不争气的眼泪早就围在眼眶边打转了。 我毫不犹豫的拿出口袋里用来买书包 的钱，放在小女孩面前，强忍住眼泪挤出人群，身后传来小女孩：“谢谢，谢谢！” 的声音。我回头一看，大家都纷纷掏出自己腰包里的钱，你五元，他三元。不一 会儿，小女孩面前就撒满了点点滴滴的爱心。妈妈投来赞许的目光：“不买书包了？”“人家连读书的机会都快没有了”，我说，“我的旧书包再坚持坚持吧！”我和妈妈轻快的踏上了回家的路。习作八习作题目：假如我会变习作要求：孙悟空是我最喜欢的人物，他会七十二变。如果我也 会变，

22、那该多好呀！我想变成纳米医生到人体内旅行，变成神鸟守卫 美丽的大森林，变成火星居民离开受污染的地球，我一定会加倍珍惜 火星清洁美丽的环境如果给你一次变的机会，你想变成什么呢？ 请展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任 何物。写好以后，读给爸爸、妈妈或同学听，根据他们的意见认真改 一改。范文：假如我会变假如我会变，我要变成一棵高大、挺拔的杨树。如果你要问我，为什么要变成杨树呢？哦，因为杨树是春天的小使者，是大自然的保护神。听妈妈说，在荒无人烟的大沙漠中，那里没有人居住，没有一棵树，天天都 是沙尘暴，漫天刮着黄土和石砾。听到这个消息后，我和同伴们就来到沙漠，我们手拉手一起走到沙

23、子最多的 地方，站成了方阵。啊！风好大呀！同伴们顿时慌了手脚，左右摇摆。我连忙对同伴大声地喊：“同伴们，咱们今天来到这儿，就是要把这里变成我们的家园、动物的乐园，让 大自然更加美丽，充满生机。我们一定要坚持下去！ ”话音刚落，同伴们立即站好，用我们的身体阻挡着肆虐的狂风， 无论风怎样 吹也一动不动。大风吹过，我们的种子随风吹落到广阔的地方。慢慢地、慢慢地，过了一年又一年，种子们变成了一棵棵高大伟岸的杨树， 沙漠变成了密密麻麻的杨树林。嫩绿的小草偷偷地从我们的脚下弹出了脑袋， 水妈妈带着水宝宝们来了，小 鸟飞来了，小鹿也跑来了我们也越长越高了.香港路小学作文设计分工张芬芳： 一、一、二单兀的作文于洪欣： 四、五、7K单兀的作文张丽娜： 七、八单兀的作文