两次鸦片战争及影响

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1、两次鸦片战争及影响两次鸦片战争及影响邯郸市第三中学邯郸市第三中学 王曙光王曙光说课内容说课内容一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析 三、教学方法三、教学方法 四、教学过程四、教学过程 五、板书设计五、板书设计六、反思六、反思说课内容说课内容一、教材分析一、教材分析一、教材分析一、教材分析1.1.本课内容的地位和作用本课内容的地位和作用 人民版教材人民版教材列强入侵与民族危机列强入侵与民族危机一课讲述了近代一课讲述了近代前期列强发动的五次大规模侵华战争。我认为一节课想要前期列强发动的五次大规模侵华战争。我认为一节课想要完整学习这五次战争是不现实的，学生也难以准确掌握相完整学习这五次战

2、争是不现实的，学生也难以准确掌握相关基础知识，能力和认识的提升也难以实现。所以，我将关基础知识，能力和认识的提升也难以实现。所以，我将列强入侵与民族危机列强入侵与民族危机一课分成两课时，第一课时讲述一课分成两课时，第一课时讲述两次鸦片战争及影响，其余内容第二节课完成。这样分配，两次鸦片战争及影响，其余内容第二节课完成。这样分配，能将教材内容与资本主义发展的阶段特征能将教材内容与资本主义发展的阶段特征 （自由资本主义（自由资本主义时代、垄断资本主义时代）相结合，有利于学生的学习。时代、垄断资本主义时代）相结合，有利于学生的学习。 鸦片战争是中国近代史的开端；第二次鸦片战争后，鸦片战争是中国近代史

3、的开端；第二次鸦片战争后，清政府设置总理衙门、开展洋务运动，中国的近代化进程清政府设置总理衙门、开展洋务运动，中国的近代化进程才真正开始。学好本课，对于学生运用近代化史观学习中才真正开始。学好本课，对于学生运用近代化史观学习中国近代史有重要意义。国近代史有重要意义。2. 2. 教学目标教学目标 （1 1）知识与技能）知识与技能 知识目标知识目标 a.a.掌握两次鸦片战争的背景、经过、影响；掌握两次鸦片战争的背景、经过、影响； b.b.掌握掌握南京条约南京条约及附件、及附件、天津条约天津条约、北京条约北京条约的的主要内容。主要内容。 技能目标技能目标 a.a.培养学生自主学习、比较问题、发现问题

4、、合作学习的能力；培养学生自主学习、比较问题、发现问题、合作学习的能力； b.b.培养学生搜集整理材料、运用材料解决问题的能力；培养学生搜集整理材料、运用材料解决问题的能力； c.c.培养学生史论结合分析、评价历史事件的学科思维能力；培养学生史论结合分析、评价历史事件的学科思维能力； （2 2）过程与方法）过程与方法 通过学生小组的课前自主学习、课堂合作学习，实现学生知识通过学生小组的课前自主学习、课堂合作学习，实现学生知识的掌握、能力的提高、情感态度与价值观的升华。的掌握、能力的提高、情感态度与价值观的升华。 （3 3）情感态度与价值观）情感态度与价值观 通过学习本课内容，使学生深刻理解落后

5、与封闭导致被动挨打通过学习本课内容，使学生深刻理解落后与封闭导致被动挨打这一道理；认识到应顺应世界历史发展的潮流，坚持改革开放，运这一道理；认识到应顺应世界历史发展的潮流，坚持改革开放，运用现代国际交往的基本规则来促进中国的发展；使学生树立为国家用现代国际交往的基本规则来促进中国的发展；使学生树立为国家富强而奋斗的人生理想。富强而奋斗的人生理想。3. 3. 教学重点与难点教学重点与难点一、教材分析一、教材分析（1 1）重点：）重点：两次鸦片战争的影响。两次鸦片战争的影响。（2 2）难点：）难点： 天津条约天津条约的签订没有使的签订没有使英法军事侵略活动停止的原因？英法军事侵略活动停止的原因？说

6、课内容说课内容一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析 二、学情分析二、学情分析 本课知识，教材内容相对简单，且本课知识，教材内容相对简单，且学生在初中学过，具备一定的知识基础。学生在初中学过，具备一定的知识基础。高一学生的认知水平、抽象思维能力、高一学生的认知水平、抽象思维能力、独立思考能力进一步提高。因此，我围独立思考能力进一步提高。因此，我围绕本课教学的重点和难点补充新材料、绕本课教学的重点和难点补充新材料、创设新情境，使学生从新的角度了解历创设新情境，使学生从新的角度了解历史，感悟历史，从而激发学生的学习兴史，感悟历史，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。趣，提高学生

7、学习的积极性。说课内容说课内容一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析 三、教学方法三、教学方法 三、教学方法三、教学方法 依据教材、学情和新课依据教材、学情和新课程理念，本课主要采用先学程理念，本课主要采用先学后教，以学为主的教学方法，后教，以学为主的教学方法，通过学生课前的自主学习，通过学生课前的自主学习，课堂的合作探究、展示、交课堂的合作探究、展示、交流完成教学目标。流完成教学目标。说课内容说课内容一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析 三、教学方法三、教学方法 四、教学过程四、教学过程 四、教学过程四、教学过程 （一）成果展示（一）成果展示（二）合作探究（二）合作探究

8、（三）感悟历史（三）感悟历史（四）随堂练习（四）随堂练习 四、教学过程四、教学过程 （一）成果展示（一）成果展示鸦片战争鸦片战争第二次鸦片战争第二次鸦片战争背景背景经过经过条条约约名称名称南京条约南京条约及附件及附件天津条约天津条约北京条约北京条约割地割地赔款赔款通商口岸通商口岸其它其它影响影响（一）成果展示：自主学习中掌握的相关基础知识（一）成果展示：自主学习中掌握的相关基础知识 学生自主学习中发现的问题学生自主学习中发现的问题1.1.为什么鸦片战争使中国开始沦为半殖民为什么鸦片战争使中国开始沦为半殖民地社会？地社会？2.2.为什么第二次鸦片战争使中国社会半为什么第二次鸦片战争使中国社会半殖

9、民地程度加深了？殖民地程度加深了？第一类：第一类：南京条约南京条约割香港岛给英国割香港岛给英国赔款赔款21002100万银元万银元五口通商五口通商协定关税协定关税破坏了中国的领土主权破坏了中国的领土主权清政府财政困难，加紧搜刮人清政府财政困难，加紧搜刮人民，加重了人民的负担民，加重了人民的负担破坏了中国的贸易主权破坏了中国的贸易主权破坏了中国的关税自主权破坏了中国的关税自主权南京条约南京条约附件附件在通商口岸租赁在通商口岸租赁土地、房屋和永土地、房屋和永久居住的特权久居住的特权领事裁判权领事裁判权片面最惠国待遇片面最惠国待遇破坏了中国的司法主权破坏了中国的司法主权为列强建立租界提供了便利为列强

10、建立租界提供了便利的条件和借口。的条件和借口。便利外国侵略者获得更多的权便利外国侵略者获得更多的权益，降低了中国的国际地位，益，降低了中国的国际地位，损害了中国的应得利益损害了中国的应得利益鸦片鸦片战争战争使中使中国开国开始沦始沦为半为半殖民殖民地社地社会会天津条约天津条约公使驻京公使驻京增开十口增开十口舰船航行舰船航行外人入内外人入内有利于列强逐渐控制清政府的有利于列强逐渐控制清政府的内政和外交内政和外交进一步破坏中国的贸易主权进一步破坏中国的贸易主权破坏了中国的内河航运权破坏了中国的内河航运权便于列强的侵略和渗透便于列强的侵略和渗透赔偿损失赔偿损失清政府财政困难，加紧搜刮人清政府财政困难，

11、加紧搜刮人民，加重了人民的负担民，加重了人民的负担北京条约北京条约增开天津增开天津割让九龙割让九龙追加赔款追加赔款列强在清政府统治中心建立了侵略基地列强在清政府统治中心建立了侵略基地进一步破坏了中国的领土主权进一步破坏了中国的领土主权清政府的财政更加困难；加重了人清政府的财政更加困难；加重了人民的负担民的负担第二第二次鸦次鸦片战片战争使争使中国中国社会社会半殖半殖民地民地程度程度加深加深 两次鸦片战争给两次鸦片战争给中国社会带来了巨大中国社会带来了巨大的危害！的危害！学生自主学习中发现的问题学生自主学习中发现的问题1.1.为什么鸦片战争使中国开始沦为半殖民为什么鸦片战争使中国开始沦为半殖民地社

12、会？地社会？1.1.为什么沙俄不出一兵一卒却能够侵占我为什么沙俄不出一兵一卒却能够侵占我国北方国北方100100多万平方公里的土地？多万平方公里的土地？ 2.2.为什么火烧圆明园而不是紫禁城？为什么火烧圆明园而不是紫禁城？ 3.3.两次鸦片战争清政府战败的原因？两次鸦片战争清政府战败的原因？第一类：第一类：第二类：第二类：2.2.为什么第二次鸦片战争使中国社会半为什么第二次鸦片战争使中国社会半殖民地程度加深了？殖民地程度加深了？（1 1）杨宁一）杨宁一历史学习新视野新知识历史学习新视野新知识 中国近代史中国近代史第二章第二章 文明的历史拐点文明的历史拐点（2 2）茅海建）茅海建苦命天子苦命天子

13、咸丰皇帝奕詝咸丰皇帝奕詝 第十章第十章 圆明园的硝烟圆明园的硝烟（3 3）徐中约）徐中约中国近代史中国近代史 第八章第八章 鸦片战争鸦片战争 第九章第九章 第二次条约的安排第二次条约的安排（4 4）朱维铮）朱维铮重读近代史重读近代史 挨打必因落后？挨打必因落后？ 圆明园之焚圆明园之焚参考书目：参考书目：学生自主学习中发现的问题学生自主学习中发现的问题1.1.为什么鸦片战争使中国开始沦为半殖民为什么鸦片战争使中国开始沦为半殖民地社会？地社会？1.1.为什么沙俄不出一兵一卒却能够侵占我为什么沙俄不出一兵一卒却能够侵占我国北方国北方100100多万平方公里的土地？多万平方公里的土地？ 2.2.为什么

14、火烧圆明园而不是紫禁城？为什么火烧圆明园而不是紫禁城？ 3.3.两次鸦片战争清政府战败的原因？两次鸦片战争清政府战败的原因？第一类：第一类：第二类：第二类：第三类：第三类： 为什么为什么天津条约天津条约的签订没有使的签订没有使英法军事侵略活动停止？英法军事侵略活动停止？2.2.为什么第二次鸦片战争使中国社会半为什么第二次鸦片战争使中国社会半殖民地程度加深了？殖民地程度加深了？【探究一】【探究一】天津条约天津条约的签订没有使英法军事侵略活动停止的原因？的签订没有使英法军事侵略活动停止的原因？ 材料一材料一 咸丰皇帝及其臣子关注的焦咸丰皇帝及其臣子关注的焦点却是决不能让外国公使驻扎北京，最好点却是

15、决不能让外国公使驻扎北京，最好连进京也免了，以免皇帝面前出现不愿三连进京也免了，以免皇帝面前出现不愿三跪九叩的蛮夷，破坏了祖宗留下的规矩！跪九叩的蛮夷，破坏了祖宗留下的规矩！为此甚至不惜开出关税全免的支票，在大为此甚至不惜开出关税全免的支票，在大臣强烈反对下才没有提出。臣强烈反对下才没有提出。 茅海建茅海建苦命天子苦命天子咸丰咸丰皇帝奕詝皇帝奕詝 清朝统治者坚持传统观念、清朝统治者坚持传统观念、封闭、自大无知。封闭、自大无知。 材料二材料二 18591859年年3 3月月1 1日，布鲁斯受命在北京换约，日，布鲁斯受命在北京换约，他率他率领兵船和士卒向北进发，于领兵船和士卒向北进发，于6 6月月

16、1818日抵达白河。北京方面要求他日抵达白河。北京方面要求他走大沽以北的北塘后路，但布鲁斯坚称只有走经过天津的正路才走大沽以北的北塘后路，但布鲁斯坚称只有走经过天津的正路才符合他的身份。符合他的身份。布鲁斯在英国遭到了严厉的批评，外交大臣布鲁斯在英国遭到了严厉的批评，外交大臣罗素勋爵承认，罗素勋爵承认，天津条约天津条约并未写明进京换约的路线，根据通并未写明进京换约的路线，根据通行的国际惯例，和平时期内河是不对外国军舰开放的。行的国际惯例，和平时期内河是不对外国军舰开放的。 徐中约徐中约中国近代史中国近代史 经过皇帝、怡亲王和僧格林沁王爷多次密谋，经过皇帝、怡亲王和僧格林沁王爷多次密谋，1859

17、1859年年6 6月月2525日，一场本该是仪式性的换约演变为血腥的冲突：僧格林沁所部日，一场本该是仪式性的换约演变为血腥的冲突：僧格林沁所部官兵在大沽口击沉英法炮艇官兵在大沽口击沉英法炮艇3 3艘，重创艘，重创3 3艘，击毙、击伤英法联军艘，击毙、击伤英法联军484484人。人。 18601860年年8 8月月1 1日，英法联军的舰船日，英法联军的舰船200200余艘，载着陆军余艘，载着陆军1.71.7万人开始在北塘登陆，占领大沽和天津，（随后）向北京开进。万人开始在北塘登陆，占领大沽和天津，（随后）向北京开进。他们的价码提高了：赔款增加一倍；加开天津为通商口岸。他们的价码提高了：赔款增加一

18、倍；加开天津为通商口岸。9 9月月1414日谈判在通州前线进行，日谈判在通州前线进行，9 9月月1717日清政府屈从英法的全部要日清政府屈从英法的全部要求。求。 袁伟时袁伟时圆明园：苦难来自于落后和封闭圆明园：苦难来自于落后和封闭 英国蓄意挑衅、清政府愚英国蓄意挑衅、清政府愚昧无知，双方均未能遵守国际昧无知，双方均未能遵守国际谈判的基本规则，是战争扩大谈判的基本规则，是战争扩大的原因之一。的原因之一。【探究一】【探究一】天津条约天津条约的签订没有使英法军事侵略活动停止的原因？的签订没有使英法军事侵略活动停止的原因？ 材料三材料三 9 9月月1818日，根据咸丰皇帝将英方谈判代日，根据咸丰皇帝将

19、英方谈判代表巴夏礼表巴夏礼“羁留在通（州），勿令折回以杜奸计羁留在通（州），勿令折回以杜奸计”的的旨意，僧格林沁捉拿了正在返回路上的巴夏礼等一行旨意，僧格林沁捉拿了正在返回路上的巴夏礼等一行3939人，送往北京，分别囚禁各处。人，送往北京，分别囚禁各处。 袁伟时袁伟时圆明园：苦难来自于落后和封闭圆明园：苦难来自于落后和封闭 “ “初，怡王之擒巴夏里于通州也，并其散夷数十初，怡王之擒巴夏里于通州也，并其散夷数十人悉絷送京师，经刑部讯供，监禁大、宛两县狱。至人悉絷送京师，经刑部讯供，监禁大、宛两县狱。至是，以议和释之归，有监毙在狱者十余人，英商愤是，以议和释之归，有监毙在狱者十余人，英商愤甚甚夷兵

20、再扰海淀，又焚景山、昆明湖一带，火三夷兵再扰海淀，又焚景山、昆明湖一带，火三昼夜不息，京师内外大恐。昼夜不息，京师内外大恐。” ” 夏燮夏燮中西纪事中西纪事 清政府扣留谈判代表及其随行人员，甚清政府扣留谈判代表及其随行人员，甚至杀戮和虐待俘虏的无知举动激化了中英矛盾，至杀戮和虐待俘虏的无知举动激化了中英矛盾，导致了战争进一步扩大。导致了战争进一步扩大。 【探究一】【探究一】天津条约天津条约的签订没有使英法军事侵略活动停止的原因？的签订没有使英法军事侵略活动停止的原因？ 中国近代的苦难中国近代的苦难不仅来自外来侵略者，不仅来自外来侵略者，也来自落后和封闭。也来自落后和封闭。【探究一】【探究一】天

21、津条约天津条约的签订没有使英法军事侵略活动停止的原因？的签订没有使英法军事侵略活动停止的原因？ 【探究二】【探究二】进一步认识两次鸦片战争的影响进一步认识两次鸦片战争的影响 【探究二】进一步认识两次鸦片战争的影响【探究二】进一步认识两次鸦片战争的影响 材料一材料一 鸦片战争后清政府的吏治没有得到根本鸦片战争后清政府的吏治没有得到根本的整治，没有借此机会吸收西方先进的生产技术来发的整治，没有借此机会吸收西方先进的生产技术来发展近代工农商业。一部分有识之士如林则徐、魏源等展近代工农商业。一部分有识之士如林则徐、魏源等人，虽然有所觉醒也对中外情形进行了一定的研究和人，虽然有所觉醒也对中外情形进行了一

22、定的研究和宣传，撰写了宣传，撰写了四洲志四洲志、海国图志海国图志等著作。但等著作。但这些著作在中国的社会精英中并没有流传开来，很多这些著作在中国的社会精英中并没有流传开来，很多士大夫不清楚鸦片战争是怎么回事，甚至不知道发生士大夫不清楚鸦片战争是怎么回事，甚至不知道发生过中外战争。过中外战争。至于那些至于那些“清醒清醒”的士大夫们，其的士大夫们，其认识也停留在介绍西方国家的层面上，对于腐败的清认识也停留在介绍西方国家的层面上，对于腐败的清廷和衰败的专制制度没有本质上的认识。危机降临，廷和衰败的专制制度没有本质上的认识。危机降临，而中国却错失了第一次鸦片战争后相对平稳的一二十而中国却错失了第一次鸦

23、片战争后相对平稳的一二十年的发展良机。年的发展良机。 杨宁一杨宁一历史学习新视野新知识历史学习新视野新知识 鸦片战争后，一部分有识之鸦片战争后，一部分有识之士开始介绍西方，但清政府却无士开始介绍西方，但清政府却无意改革，错失了崛起的良机。意改革，错失了崛起的良机。 材料二材料二 第二次鸦片战争的失败，刺激了中国的第二次鸦片战争的失败，刺激了中国的官僚士大夫阶层，官僚士大夫阶层，“变局论变局论”在思想界流行开来。为在思想界流行开来。为了应对变局，清政府设立总理各国事务衙门，负责外了应对变局，清政府设立总理各国事务衙门，负责外交、通商等事务；设总税务司，管理全部海关税务，交、通商等事务；设总税务司

24、，管理全部海关税务，但这一机构一直由洋人把持；设同文馆，培养外国语但这一机构一直由洋人把持；设同文馆，培养外国语言文字、科学技术人才。言文字、科学技术人才。 岳麓版岳麓版 历史历史必修一必修一 材料三材料三 恭亲王本人创建一支新式水师的努力及恭亲王本人创建一支新式水师的努力及外省领袖曾国藩、左宗棠和李鸿章外省领袖曾国藩、左宗棠和李鸿章通过试用洋船通过试用洋船洋炮、置办军备工业和开办新式学堂来推行军事现代洋炮、置办军备工业和开办新式学堂来推行军事现代化的努力，标志着自强运动的开端。化的努力，标志着自强运动的开端。 徐中约徐中约中国近代史中国近代史 第二次鸦片战争后，清政府为应对第二次鸦片战争后，

25、清政府为应对变局，设立总理各国事务衙门、总税务变局，设立总理各国事务衙门、总税务司、同文馆。司、同文馆。 第二次鸦片战争后，清政府开展洋务运动，第二次鸦片战争后，清政府开展洋务运动，开始军事近代化的尝试。开始军事近代化的尝试。 【探究二】进一步认识两次鸦片战争的影响【探究二】进一步认识两次鸦片战争的影响 材料四材料四 新任普鲁士公使李福斯新任普鲁士公使李福斯(Yon Rehfues)(Yon Rehfues)于于18641864年春乘一艘战舰抵达中国，他在大沽口外发现年春乘一艘战舰抵达中国，他在大沽口外发现有三艘丹麦商船，由于其时普鲁士正舆丹麦在欧洲交有三艘丹麦商船，由于其时普鲁士正舆丹麦在欧

26、洲交战，李福斯便立即下令捕捉这三艘商船当作战利品。战，李福斯便立即下令捕捉这三艘商船当作战利品。恭亲王依仗丁韪良翻译的恭亲王依仗丁韪良翻译的万国法原理万国法原理译本中新获译本中新获得的国际法知识，抗议这种将欧洲的争端扩大到中国得的国际法知识，抗议这种将欧洲的争端扩大到中国和在中国的和在中国的“内水内水”（这是中文表示领海的用词（这是中文表示领海的用词) )捕捕捉船只的行径。恭亲王拒绝在普国公使表示悔改前接捉船只的行径。恭亲王拒绝在普国公使表示悔改前接纳该公使，并申饬他以如此不得体的方式开始他的使纳该公使，并申饬他以如此不得体的方式开始他的使命。处境尴尬的李福斯释放了这三艘商船，并支付了命。处境

27、尴尬的李福斯释放了这三艘商船，并支付了15001500美元的赔偿金。恭亲王验证了丁韪良译本的有用美元的赔偿金。恭亲王验证了丁韪良译本的有用价值，他散发了三百本译本给各省当局。价值，他散发了三百本译本给各省当局。 徐中约徐中约中国近代史中国近代史 第二次鸦片战争后，清政府开始学习、第二次鸦片战争后，清政府开始学习、利用利用国际法国际法处理外交事务。处理外交事务。【探究二】进一步认识两次鸦片战争的影响【探究二】进一步认识两次鸦片战争的影响 两次鸦片战争在客两次鸦片战争在客观上有利于中国社会的观上有利于中国社会的进步。进步。 【探究二】进一步认识两次鸦片战争的影响【探究二】进一步认识两次鸦片战争的影

28、响 中国近代化的起步是以两中国近代化的起步是以两次鸦片战争失败的巨大代价换次鸦片战争失败的巨大代价换来的。来的。 要避免悲剧的重演，必须要避免悲剧的重演，必须顺应世界历史发展的潮流，坚顺应世界历史发展的潮流，坚持改革开放，运用现代国际交持改革开放，运用现代国际交往的基本规则来促进中国的发往的基本规则来促进中国的发展。展。（三）感悟历史（三）感悟历史 通过本课的学习，通过本课的学习，请同学们谈谈自己的认请同学们谈谈自己的认识？识？四、教学过程四、教学过程 （二）课堂探究（二）课堂探究（三）感悟历史（三）感悟历史（四）随堂练习（四）随堂练习 （一）成果展示（一）成果展示1.1.（20092009，

29、广东文科基础，广东文科基础,22,22）马克思在评论鸦片战争时说，马克思在评论鸦片战争时说，“在这场决斗中，陈腐世在这场决斗中，陈腐世界的代表是激于道义，而最现代的社会的代表却是为了界的代表是激于道义，而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权获得贱买贵卖的特权这真是任何诗人想也不敢想的这真是任何诗人想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌。一种奇异的对联式悲歌。”据此，下列表述正确的是据此，下列表述正确的是 （ ） A A“陈腐世界的代表陈腐世界的代表”是指固守旧制度的清政府是指固守旧制度的清政府 B B“贱买贵卖的特权贱买贵卖的特权”说明英国侵华与鸦片无关说明英国侵华与鸦片无关 C C“对联式

30、悲歌对联式悲歌”是指中英两国在战争中两败俱伤是指中英两国在战争中两败俱伤 D D“最现代的社会的代表最现代的社会的代表”体现出人类的正义和道体现出人类的正义和道德德（四）随堂练习（四）随堂练习 A A1.1.（20122012，北京文综，北京文综，1515）有西方学者在分析第二次鸦片战争爆发原因时说：有西方学者在分析第二次鸦片战争爆发原因时说：“欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩张。张。”若对此进行补充，下列选项正确的是若对此进行补充，下列选项正确的是 （ ）A A西方国家希望通过西方国家希望通过“最惠国待遇最惠国待遇”获得更多权益获得更多权益

31、 B B西方国家想借西方国家想借“修约修约”名义攫取更多的在华利益名义攫取更多的在华利益C C清政府没有遵守清政府没有遵守南京条约南京条约各项条款的规定各项条款的规定D D总理衙门拒绝了西方提出的公使进驻北京的要求总理衙门拒绝了西方提出的公使进驻北京的要求B B（四）随堂练习（四）随堂练习 3.3.（20092009，全国文综，全国文综卷，卷，1717）18581858年，中英年，中英天津条约天津条约规定：规定：“嗣嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书民，自不得提书夷夷字。字。”这表明当这表明当时的中国时的中国 （ ） A A已经形成平等的外交观

32、念已经形成平等的外交观念 B B“天朝上国天朝上国”规制受到冲击规制受到冲击 C C对西方列强产生崇拜心理对西方列强产生崇拜心理 D D受到西方文化的广泛影响受到西方文化的广泛影响B B（四）随堂练习（四）随堂练习 4.4.（20112011，海南历史，海南历史，2929）历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸 材料一材料一 查各国事件向由外省督抚奏报，汇总于军机处。近年各路军查各国事件向由外省督抚奏报，汇总于军机处。近年各路军报络绎，外国事务，头绪纷繁，驻京之后，若不悉心经理，专一其事，报络绎，外国事务，头绪纷繁，驻京之后，若不悉心经理，专一其事，必致办理延缓，未能悉协机宜。请设总理各国事务衙

33、门，以王大臣领必致办理延缓，未能悉协机宜。请设总理各国事务衙门，以王大臣领之之俟军务肃清，外国事务较简，即行裁撤，仍归军机处办理，以符俟军务肃清，外国事务较简，即行裁撤，仍归军机处办理，以符旧制。旧制。奕奕等：等：请设总理衙门等事酌拟章程六条折请设总理衙门等事酌拟章程六条折（18611861年）年） 材料二材料二 该衙门之设也，不仅为各国交涉而已，凡策我国之富强者，该衙门之设也，不仅为各国交涉而已，凡策我国之富强者，要皆于该衙门为总汇，而事较繁于六部者也。出洋大臣期满，专由该衙要皆于该衙门为总汇，而事较繁于六部者也。出洋大臣期满，专由该衙门请旨。海关道记名，专保该衙门章京。指拔海关税项，存储出

34、洋公费，门请旨。海关道记名，专保该衙门章京。指拔海关税项，存储出洋公费，悉由该衙门主持。互市以来，各国公使联翩驻京，租界约章之议，皆该悉由该衙门主持。互市以来，各国公使联翩驻京，租界约章之议，皆该衙门任之。海防事起，采购战舰军械，创设电报邮政，皆该衙门主之。衙门任之。海防事起，采购战舰军械，创设电报邮政，皆该衙门主之。自各国船坚械利，耀武海滨，势不得不修船政、铁政，以资防御，迄今自各国船坚械利，耀武海滨，势不得不修船政、铁政，以资防御，迄今开办铁路，工作益繁，该衙门已设有铁路、矿务总局矣。开办铁路，工作益繁，该衙门已设有铁路、矿务总局矣。 摘编自摘编自戊戌变法档案史料戊戌变法档案史料（1 1）

35、根据材料一并结合所学知识，指出总理衙门设立的原因。）根据材料一并结合所学知识，指出总理衙门设立的原因。（2 2）根据材料并结合所学知识，分析总理衙门职权的变化及其作用。）根据材料并结合所学知识，分析总理衙门职权的变化及其作用。第二次鸦片战争后，外国公使进京；外事纷繁，军机处不能及时办理。第二次鸦片战争后，外国公使进京；外事纷繁，军机处不能及时办理。变化：初设时只是临时性机构，专门处理外交事务；变化：初设时只是临时性机构，专门处理外交事务； 后来职权几乎包括所有洋务。后来职权几乎包括所有洋务。 作用：导致政府机构和权力结构的变动；推动洋务运动。作用：导致政府机构和权力结构的变动；推动洋务运动。说

36、课内容说课内容一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析 三、教学方法三、教学方法 四、教学过程四、教学过程 五、板书设计五、板书设计两次鸦片战争及影响两次鸦片战争及影响【探究一】【探究一】第二次鸦片第二次鸦片战争扩大化战争扩大化的原因？的原因？ 英：蓄意挑衅英：蓄意挑衅中：自大无知中：自大无知（一）成果展示：（一）成果展示：两次鸦片战争的相关内容两次鸦片战争的相关内容五、板书设计五、板书设计【探究二】【探究二】进一步认识进一步认识两次鸦片战两次鸦片战争的影响争的影响（二）合作探究（二）合作探究（三）感悟历史（三）感悟历史民族危机加深民族危机加深客观上有利于近代化客观上有利于近代化说课内

37、容说课内容一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析 三、教学方法三、教学方法 四、教学过程四、教学过程 五、板书设计五、板书设计六、反思六、反思 教材本身历史素材较少。我在教材本身历史素材较少。我在教学过程中，提供新材料、创设新教学过程中，提供新材料、创设新情景，通过学生的自主学习、合作情景，通过学生的自主学习、合作探究，教师的引导，激发学生的学探究，教师的引导，激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维和视野，习兴趣，拓展学生的思维和视野，提高学生学习的积极性，培养学生提高学生学习的积极性，培养学生理性分析问题的能力。能否实现上理性分析问题的能力。能否实现上述目标，有待课堂实践的检验。述目标，有待课堂实践的检验。六、反思六、反思说课内容说课内容一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析 三、教学方法三、教学方法 四、教学过程四、教学过程 五、板书设计五、板书设计六、反思六、反思谢谢大家谢谢大家邯郸市第三中学邯郸市第三中学 王曙光王曙光