语文中考复习议论文阅读指导

《语文中考复习议论文阅读指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文中考复习议论文阅读指导（47页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、议论文阅读指导议论文阅读指导 中考考试要点中考考试要点1.找出文章的中心论点找出文章的中心论点2：辨别论据的类型概括论据的主要内容：辨别论据的类型概括论据的主要内容3.找出本段或本句所使用的论证方法，并找出本段或本句所使用的论证方法，并分析其好处。分析其好处。4.本文本文（本段）（本段）的论证思路的论证思路（过程过程）是什么？是什么？5.品味句子中加点词的好处或作用。品味句子中加点词的好处或作用。6.为文章再补充一个事实或道理论据为文章再补充一个事实或道理论据7.你赞同作者的观点吗？请说明理由。你赞同作者的观点吗？请说明理由。v. 议论文议论文是以议论为主要表达方式的一种文是以议论为主要表达方

2、式的一种文体。体。 通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。对某一现象的见解和主张。议论文三要素 、论点：、论点： 论点论点 ：作者的主张、看法、观点。：作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明）（正确、鲜明）注意：议论文一般只有一个注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。明中心论点的。找论点的方法：一要看文章的标题找论点的方法：一要看文章的标题v标题揭示；标题揭示；

3、 开头提出；开头提出； 议论过程中议论过程中鲜明提出鲜明提出 ；结尾归纳结尾归纳 ； 文章中没有提文章中没有提出，需读者自己归纳出，需读者自己归纳v注意区分论题与论点注意区分论题与论点 论题是议论文所要阐述的主要内容，而论论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子断的句子。、寻找或提炼论点的方法：、寻找或提炼论点的方法： （一）（一）、看题目看题目 （二）（二）、看开头看开头 （三）（三）、看结尾看结尾 （四）（四）、看中间看中间 （五）（五）、自己归纳自己归纳 老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社老实人是不是总要

4、吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他营的人，可能一时会受到某个上司的

5、赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明聪明反被聪明误误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。总的来看，还是做老实人不吃亏。 本文的论点是本文的论点是: 老实人不吃亏老实人不吃亏 考试题型：考试题型： 论点是怎样提出来的？论点是怎样提出来的？论点的引入：论点的引入： （1）、开门见山提出中心论点。例如：）、开门见山提出中心论点。例如：谈骨气谈骨气开篇就提出开篇就提出“我们中国人是有骨气的我们中国人是有骨气的” （2）、针对现象提出问题，再提出中心论点。例）、针对现象提出问题，再提出中心

6、论点。例如：如：想和做想和做针对针对“空想空想”和和“死做死做”的现象提出的现象提出论点。论点。 （3）、根据亲身经历的某个生活事例提出论点）、根据亲身经历的某个生活事例提出论点 （4）、从故事中引出问题，在提出论点）、从故事中引出问题，在提出论点 （5）、用某种方法提出中心论点。比如，比喻、）、用某种方法提出中心论点。比如，比喻、对比等等对比等等 要素二：论据要素二：论据二、论据：二、论据：论据：证明论点的材料。（真实可信）论据：证明论点的材料。（真实可信） 、论据的种类、论据的种类事实论据事实论据是有代表性的事例、是有代表性的事例、史实。（史实。（包括历史事实、包括历史事实、故事、现实生活

7、中的事例、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象社会中存在的现象,具体的具体的统计数字统计数字)道理论据道理论据某种正确的理论、某种正确的理论、名言警句、公理等。名言警句、公理等。 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持不

8、管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天来无书不读，成了

9、博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。可以变拙为巧的。 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、年如一日

10、，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比

11、较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 、本文的论点是：、本文的论点是：勤出智慧勤出智慧 、用简要语言写出文段中的两个论据：、用简要语言写出文段中的两个论据：论据论据：论据论据：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，苦练苦练50年终成演说家年终成演说家 陈正之克服反应迟顿的缺陷，陈正之克服反应迟顿的缺陷，勤学苦练，终成博学之士勤学苦练，终成博学之士 类文阅读类文阅读：谈勤奋谈勤奋 据说，清末时梨园中有据说，清末时梨园中有“三怪三怪”，他们都是因勤，他们都是因勤学苦练成了才。学苦练成了才。 瞎子瞎子双阔亭双阔亭，自小学戏，后来

12、因疾失明，从此他更，自小学戏，后来因疾失明，从此他更加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺湛的名须生。湛的名须生。 另一位是瞎子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，另一位是瞎子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，头大脚小，走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤头大脚小，走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。 还有一位是哑巴王益芬，先天不会说话，平日看父还有一位是哑

13、巴王益芬，先天不会说话，平日看父母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名的武花脸，被戏班子奉为导师。的武花脸，被戏班子奉为导师。 （2分）分）、本文的论点是：、本文的论点是： 勤奋能创造一个最好的自己勤奋能创造一个最好的自己 。（4分）分）、选择文段中的两个事例，用简要语、选择文段中的两个事例，用简要语言概括：言概括：(公式为：公式为：什么人做什么结果如什么人做什么结果如何，何，引用文中最能体现论点的词语）引用文中最能体现论点的词语）论据论据：

14、 论据论据： 论据论据： 。论据论据： 。 瞎子双阔亭瞎子双阔亭勤奋学戏，苦练基本功，勤奋学戏，苦练基本功，终于成为功深艺湛的名须生。终于成为功深艺湛的名须生。 类文阅读类文阅读：谈勤奋谈勤奋 据说，清末时梨园中有据说，清末时梨园中有“三怪三怪”，他们都是因勤，他们都是因勤学苦练成了才。学苦练成了才。 瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺湛的名须生。

15、湛的名须生。 另一位是瞎子另一位是瞎子孟鸿寿孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，幼年身患软骨病，身长腿短，头大脚小，走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤头大脚小，走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。 还有一位是哑巴王益芬，先天不会说话，平日看父还有一位是哑巴王益芬，先天不会说话，平日看父母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名的武花脸，被戏班子奉为导师。的武花脸，

16、被戏班子奉为导师。 （2分）分）、本文的论点是：、本文的论点是： 勤奋能创造一个最好的自己勤奋能创造一个最好的自己 。（4分）分）、选择文段中的两个事例，用简要语、选择文段中的两个事例，用简要语言概括：言概括：(公式为：公式为：什么人做什么结果如什么人做什么结果如何，何，引用文中最能体现论点的词语）引用文中最能体现论点的词语）论据论据： 论据论据： 论据论据： 。论据论据： 。 瞎子双阔亭瞎子双阔亭勤奋学戏，苦练基本功，勤奋学戏，苦练基本功，终于成为功深艺湛的名须生。终于成为功深艺湛的名须生。 瞎子孟鸿寿瞎子孟鸿寿勤学苦练，勤学苦练，扬长避短，扬长避短，一举成为丑角大师。一举成为丑角大师。 类

17、文阅读类文阅读：谈勤奋谈勤奋 据说，清末时梨园中有据说，清末时梨园中有“三怪三怪”，他们都是因勤，他们都是因勤学苦练成了才。学苦练成了才。 瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺湛的名须生。湛的名须生。 另一位是瞎子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，另一位是瞎子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，头大脚小，走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤头大脚小，

18、走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。 还有一位是哑巴还有一位是哑巴王益芬王益芬，先天不会说话，平日看父，先天不会说话，平日看父母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名的武花脸，被戏班子奉为导师。的武花脸，被戏班子奉为导师。 （2分）分）、本文的论点是：、本文的论点是： 勤奋能创造一个最好的自己勤奋能创造一个最好的自己 。（4分）分）、选择文段中的两个事例，用简要语

19、、选择文段中的两个事例，用简要语言概括：言概括：(公式为：公式为：什么人做什么结果如什么人做什么结果如何，何，引用文中最能体现论点的词语）引用文中最能体现论点的词语）论据论据： 论据论据： 论据论据： 。论据论据： 。 瞎子双阔亭瞎子双阔亭勤奋学戏，苦练基本功，勤奋学戏，苦练基本功，终于成为功深艺湛的名须生。终于成为功深艺湛的名须生。 瞎子孟鸿寿瞎子孟鸿寿勤学苦练，勤学苦练，扬长避短，扬长避短，一举成为丑角大师。一举成为丑角大师。 哑巴王益芬哑巴王益芬每天起早贪黑练功，常年每天起早贪黑练功，常年不懈，不懈，最后成名被戏班子奉为导师。最后成名被戏班子奉为导师。 维多利亚维多利亚贝克汉姆贝克汉姆无

20、疑是世界上无疑是世界上最为时尚、最具魅力的女性代表之一，在镜最为时尚、最具魅力的女性代表之一，在镜头前，辣妹总是能表现出女性魅力。然而，头前，辣妹总是能表现出女性魅力。然而，正如同正如同“天才出自勤奋天才出自勤奋”那样，维多利亚的那样，维多利亚的女性魅力除了天赋的因素之外，更多的是来女性魅力除了天赋的因素之外，更多的是来自于自于“勤奋勤奋”。近日，辣妹的好友米歇。近日，辣妹的好友米歇尔尔史蒂文森在一部电视纪录片中揭了她的史蒂文森在一部电视纪录片中揭了她的“老底老底”，原来维多利亚曾经每天晚上都对，原来维多利亚曾经每天晚上都对着镜子挤眉弄眼练习面部表情着镜子挤眉弄眼练习面部表情1 1个半小时以个

21、半小时以上，好让自己举手投足都显得富有魅力，而上，好让自己举手投足都显得富有魅力，而且非常注重嘴部练习。且非常注重嘴部练习。 （2分）分）、本文的论点是：、本文的论点是： 勤奋能创造一个最好的自己勤奋能创造一个最好的自己 。（4分）分）、选择文段中的两个事例，用简要语、选择文段中的两个事例，用简要语言概括：言概括：(公式为：公式为：什么人做什么结果如什么人做什么结果如何，何，引用文中最能体现论点的词语）引用文中最能体现论点的词语）论据论据： 论据论据： 论据论据： 。论据论据： 。 瞎子双阔亭瞎子双阔亭勤奋学戏，苦练基本功，勤奋学戏，苦练基本功，终于成为功深艺湛的名须生。终于成为功深艺湛的名须

22、生。 瞎子孟鸿寿瞎子孟鸿寿勤学苦练，勤学苦练，扬长避短，扬长避短，一举成为丑角大师。一举成为丑角大师。 哑巴王益芬哑巴王益芬每天起早贪黑练功，常年每天起早贪黑练功，常年不懈，不懈，最后成名被戏班子奉为导师。最后成名被戏班子奉为导师。“辣妹辣妹”每晚坚持每晚坚持练习面部表情，成为世练习面部表情，成为世界上最为时尚、最具魅力的女性代表之一。界上最为时尚、最具魅力的女性代表之一。（3分）分）3、短文主要运用、短文主要运用 论证方法，论证方法，作用是：举出作用是：举出 的事例，具体有力地证的事例，具体有力地证明了明了 的观点。的观点。 （2分）分）4、几个事例是按什么顺序安排的？、几个事例是按什么顺序

23、安排的？ （2分）分）5、为中心论点补充一个名人事例作、为中心论点补充一个名人事例作正面论据。正面论据。 例：诗人陆游例：诗人陆游笔耕不辍笔耕不辍，一生写下了近，一生写下了近万首诗篇，留下了许多千古传颂的不朽之万首诗篇，留下了许多千古传颂的不朽之作。作。古今中外的逻辑顺序。古今中外的逻辑顺序。 举例论证举例论证“梨园三怪梨园三怪”和维多利和维多利亚亚贝克汉姆勤奋成名贝克汉姆勤奋成名“勤奋能创造一勤奋能创造一 个最好的自己个最好的自己”（清末中国清末中国当代英国当代英国）古今中外的逻辑顺序。古今中外的逻辑顺序。论据间的关系论据间的关系1、为什么用了、为什么用了A论据还要用论据还要用B论据？论据？

24、2、A论据与论据与B论据能否变换位置：论据能否变换位置：3、某论据是否可以换成另一个论据？、某论据是否可以换成另一个论据？4、某论据能否删去？、某论据能否删去？1、找出作者排列这些论据的依据，文章中论据、找出作者排列这些论据的依据，文章中论据的排列顺序（一般情况下按照时间顺序先后由的排列顺序（一般情况下按照时间顺序先后由古至今来排列）古至今来排列）2、有时候根据表达的需要对论据进行重新安排，、有时候根据表达的需要对论据进行重新安排，但这种重新安排，在文中有一定的暗示。，有但这种重新安排，在文中有一定的暗示。，有时有明显的词语标志：古今中外、自古以来。时有明显的词语标志：古今中外、自古以来。有时

25、候也根据人物的身份排列、正反对比论证有时候也根据人物的身份排列、正反对比论证的顺序的顺序 要素三：论证方法要素三：论证方法v常见的论证方法及作用常见的论证方法及作用用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。格式：用主张。格式：用事例有力的论证了事例有力的论证了的观点或道的观点或道理。理。举例论证举例论证：道理论证道理论证引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。格式：引用名言格言俗语有力的论证了观点说服力。格式：引用名言格言俗语有力的论证了观点或道理，增强了文章的说服力。或道理，增

26、强了文章的说服力。比喻论证比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。格式：运用比喻论生动，让人容易理解。格式：运用比喻论证的方法把证的方法把比作比作形象生动的论证了形象生动的论证了的的观点，使论证深入浅出观点，使论证深入浅出。对比论证对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。格式：运用对比论证的方法理更有力度。格式：运用对比论证的方法从两方面论述使从两方面论述使的观点更鲜明突出的观点更鲜明突出有人说，现在搞四化，攀登科学技术高有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的

27、表率了。峰，雷锋已经不再是我们的表率了。(1)，没，没有先进的科学技术，就没有四个现代化。我有先进的科学技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们向一切有成就的科学家学习，们向一切有成就的科学家学习，(2)是非常必是非常必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克思曾要的。但是并不能代替学习雷锋。马克思曾说：说：“历史认为那些专为公共福利从而自己历史认为那些专为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的也高尚起来的人是伟大的”。马克思又说：。马克思又说：“任何人，任何人，(3)他只为自己而劳动，那么，当他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著

28、名的学者、大哲学家或卓然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人，越的诗人，（4）他永不能成为尽善尽美、他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。真正伟大的人物。” 本文段主要的论证方法是什么？本文段主要的论证方法是什么？ 用这种用这种论证方法有什么作用？论证方法有什么作用？运用了运用了道理论证道理论证论证方法论证方法作用作用：引用了马克思的名言，充分有：引用了马克思的名言，充分有力地论证了我们要学习先进的科学技力地论证了我们要学习先进的科学技术这一观点，增强文章的说服力术这一观点，增强文章的说服力 议论文论证思路。论证思路论证思路：格式为：先通过：格式为：先通过引出论点或分论引出论点或分论点

29、，再用点，再用事例或名言加以论述，最后得事例或名言加以论述，最后得出出的结论的结论论证过程论证过程：格式：首先举了（引了）：格式：首先举了（引了）例子例子（话）从正面证明了（话）从正面证明了的观点，接着又引了的观点，接着又引了（举了）（举了）的话（例子）从反面证明了的话（例子）从反面证明了观观点，通过对比论证，证明了点，通过对比论证，证明了最后又通过比喻最后又通过比喻论证，证明了论证，证明了从而有力的证明了中心论点。从而有力的证明了中心论点。议论文论证方式。 1、立论、立论在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。点的过程。 2、驳论、驳论批驳别人错误观

30、点的过程。驳论的方式批驳别人错误观点的过程。驳论的方式有三种：有三种： A、直接批驳对方论点的、直接批驳对方论点的 B、通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的、通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的 C、通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的。、通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的。 议论文语言议论文语言特征：议论文语言特征：准确性准确性严密性严密性概括性概括性鲜明性鲜明性议论文的语言：议论文的语言：. 准确准确 严密严密 概括概括 鲜明鲜明主观性试题答题格式为：文章关键句主观性试题答题格式为：文章关键句+自己生活中的事例或现象自己生活中的事例或现象+自己的见解自己的见解言之有理言之有理 ，语句通顺，言简意赅。，语

31、句通顺，言简意赅。读书人是幸福人读书人是幸福人 我常想读书人是世间幸福人，因为他除我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读

32、能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。 读完此文，你认为作者提出的观点是什么？读完此文，你认为作者提出的观点是什么？ 小议小议“慎独慎独” 现实生活中，常有这样的现象：在现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。于陌生的环境就不再遵守公德。 由此可见，一个人在没有外在监督由

33、此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守恪守“慎独慎独”是十分必要的。是十分必要的。选文的中心论点是什么？选文的中心论点是什么？ 事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个中认为：区分一个人是否拥有创中认为：区分一个人是否拥有创造力主要根据之一是，拥有创造造力主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。力的人留意自己细小的想法。 请你为这个观点补充一个事请你为这个观点补充一个事实论据实论据。如瓦特留意水开的现象发明蒸汽机如瓦特留意水开的现象发明蒸汽机约翰约翰古登贝尔克发明印刷机和排版术古登贝尔克发明印刷机和排版术罗兰罗兰布

34、歇内尔布歇内尔交互式乒乓球电子游戏交互式乒乓球电子游戏之类的之类的. 孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子：孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子：“你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？”稻子自豪地回稻子自豪地回答：答：“得到人类的珍视。得到人类的珍视。”故事意在告诉孩子们，只有对人类故事意在告诉孩子们，只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。作出贡献，才能得到人们的尊敬。 在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的

35、斗争中，解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进英雄冒险救人，激流勇进无数无名英雄在工作，在贡献，在奋无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗斗正因为正因为如此如此，他们是值得尊敬的、伟大的。，他们是值得尊敬的、伟大的。 为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦说：爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。取得什么。”今天，曲啸同志又加了句名言：今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。爱的本质是给予。”这些是那么地震

36、撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！ 把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了忌妒忌妒眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位，眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位，把把“自私的我自私的我”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个人的得失又算得了什么！人的得失又算得了什么！ “心底无私天地宽心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的，砸碎了狭窄的“自我自我”桎梏的人，才桎梏的人，才能获得真正的自由，真正的幸福能获得真正的自由，

37、真正的幸福因为那开阔的胸襟，那崇高的因为那开阔的胸襟，那崇高的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。1全文的论点是：全文的论点是：。（。（3分）分）2段运用了段运用了的论证方法，的论证方法， 段运用了段运用了的论证方法。（的论证方法。（3分）分） 3第第段中加点的词段中加点的词“如此如此”具体指代什么？具体指代什么？在原文中划出。（在原文中划出。（3分）分）只有对人类作出贡献，才能只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。得到人们的尊敬。举例论证举例论证 道理论证道理论证在争取民族解放的战斗里，战士们出生入在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场

38、；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进险救人，激流勇进无数无名英雄在工作，无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗在贡献，在奋斗 4“爱的本质是、给予爱的本质是、给予”写出两个能替代写出两个能替代句中句中“给予给予”的词的词、 。（。（2分）分）5第第段运用了段运用了的论证方法，其的论证方法，其作用是：作用是：。（3分）分） 贡献贡献 奉献奉献 对比论证对比论证 以自私者（卑劣者）的表现更衬以自私者（卑劣者）的表现更衬托出奉献者的伟大（意思接即可）托出奉献者的伟大（意思接即可） 四。议论文结构议论文的论证结构：议论文的论证结构： 、一般结构：、一般结构：

39、提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题 、层进式结构、层进式结构总分总总分总总分总分分总分总首段的作用首段的作用：格式格式1.开头通过写开头通过写的事例提出中的事例提出中心论点心论点2.开头通过引用名言提出中心论点或引出开头通过引用名言提出中心论点或引出论题论题3.开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出论题，吸引读者。论题，吸引读者。尾段的作用尾段的作用：格式格式1.深化中心论点，提出深化中心论点，提出的结的结论。论。2.再次强调中心论点。再次强调中心论点。3.发出发出号召或劝勉号召或劝勉人们人们4.补充论证了补充论证了使论证更严密。使论证更严密

40、。怎样解决中考议论文阅读我认为应该怎样解决中考议论文阅读我认为应该注意以下几个方面注意以下几个方面 1.解题思路要明晰解题思路要明晰 2.了解议论文出题的类型了解议论文出题的类型 3.解决各类型的方法或步骤【解决各类型的方法或步骤【重要能力重要能力】 4.了解论证方法了解论证方法 写作手写作手法【强化记忆强化记忆】1.解题思路要明晰解题思路要明晰A.面对一篇议论文首先要看题目边读边思考，初面对一篇议论文首先要看题目边读边思考，初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊的句子，找出作者所持的见解与主张（即论点）的句子，找出作者所持的见解与主张（即论点）B.结合下面的问题，了解所问的内容是什么，带结合下面的问题，了解所问的内容是什么，带着问题再次阅读文章，一道题一道题的解决问题。着问题再次阅读文章，一道题一道题的解决问题。C.问题的答案要善于从文章中找原句问题的答案要善于从文章中找原句。