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1、 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。典范的议论文应该论点明确，论据充分，结构完整，论证合理，有严密的逻辑性。第二编文体鲜明第二编文体鲜明规范的基础规范的基础第一讲第一讲议论文的规范议论文的规范 论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它明确地表示着作者赞成什么，反对什么。所以，好的论点必须做到鲜明、正确。论点有中心论点和分论点之分。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。论点可以在开头，也可以在文章的中间或结尾。第一节论点的确立第一节论点的确立一、 确立中心论点的方法1
2、归纳引申是在文章的开头先叙述或抒情，然后归纳引申、得出论点。这样来提出论点，可以使议论形象生动、引人入胜，增加文章论点的说服力。下面举一些大家常见的方式：(1)略述式在文章的开头，简略地叙述一个事实，然后由这一事实，自然而然地得出论点。这种提出论点的方式，可以叫“略述式”。例如：英国著名的神经生理学家谢灵顿，年轻时曾是个“浪荡子”，沾染上一些不良习气，常常惹是生非。有一次，他对一位牛奶女工产生了爱情，向她求婚，不料那女工断然拒绝道：“我宁愿跳进泰晤士河淹死，也决不嫁给你！”这当头一棒使他在迷途中猛醒，为自己的过去感到羞耻。他悄悄地离开了伦敦，决心重新做人。从此他发愤学习，刻苦钻研神经心理学，终
3、于在中枢神经的研究方面做出了卓越的贡献，担任了牛津大学、伦敦大学、利物浦大学的教授，并获得了一九三二年的诺贝尔奖金。这个故事说明，人的一生道路是可以改变的，能否弃恶从善，是奋起还是沉沦，关键在于自己的决心(2)列举式列举式，是在文章的开头列举一连串的事实，通过这些同类的事物，显示一种规律、一个道理，然后在此基础上，水到渠成地归纳出论点来。比如说“专注”这篇文章：古往今来，凡有成就的科学家们，无不是以高度专注的精神从事工作的。古希腊科学家阿基米德在考虑他的浮力定律时，昼思夜想、寝食不安。有一次他在浴池中一边洗澡，一边思考，忽有所得，竟忘记穿衣服就跑到大街上，欣喜若狂地叫喊：“我成功啦！”弄得街上
4、的人以为他是“着了魔”。法国物理学家安培有一次在街上边走路边思考，忽然发现前面有一块小黑板，连忙跑过去，掏出粉笔在上面演算起来。任凭这块黑板不断地向前移动，他只好跟在后面演算，惹得路上的人都哈哈大笑：原来那“黑板”是一辆马车的车厢后背！我国著名的数学家华罗庚在杂货铺当学徒时，常常没日没夜，着了魔似的演算一道又一道数学难题，以至顾客来问货价时，竟把在香烟盒上演算出的数字脱口说出来，得到了一个“罗呆子”的称号。自学成才的江西下乡知识青年段元星，十几年如一日，坚持天文观察，夜里连走路时也抬头看着星星，有时掉进了水沟，从水沟里爬出来仍然边走边看。后来他终于用肉眼在天鹅星座附近发现一颗新星，轰动了全世界
5、。这些科学家们，对工作都是如醉如痴，专注到了“着魔”的程度，以至身寒腹饥，生死荣辱，一切皆忘。而恰恰因为如此，他们才能发现事物的秘密，掌握事物的规律，取得最后的成功。由此可见：专注，是事业成功的一个重要条件(3)分析式对生活中的现象提出质疑、进行分析，然后在分析的基础上提出论点，这种方法，叫做分析式。例如小议“谦虚”一文：中国人向来以谦恭为贵：遇事总是以自谦开始，凡事总要退让再三；取得了成绩，也不敢有喜悦的表示，怕扣上“骄傲”的帽子；在强于自己的人面前更是自愧不如，敬而畏之。而长者却正好喜欢这一类青年，以为“孺子可教”。于是，这种风气便代代相传，延及今日。在我们的现实生活中，有才不露、有能不施
6、、默默无闻者，常常被公认为“谦虚”，当做当代青年的“楷模”；而激流勇进、好强争胜者，则往往被视为“目中无人”而遭到指责到了二十世纪八十年代，这种风气仍然得不到改变，这不是一件奇怪的事吗？谦虚当然是一种美德，但它的含义中不能有“虚伪”，更不能有“自卑”；谦虚的目的是使人上进，而不是使人胆小心虚，更不是使人自暴自弃！因此，我认为：抛弃那种千百年来被人们吹捧的“唯唯诺诺”式的“谦虚”，培养起建立在自尊心和自信心基础上的真正的“谦虚”来，是我们当代青年的重要任务之一。2正反对比式为了使中心论点表现得准确、鲜明，也常运用对照的写法，使论点在一正一反的明显对照中显得强劲醒豁。也可以先叙述两种截然不同的情况
7、，给人以充分的感性认识，然后水到渠成地归纳出论点。以2013年广东高考满分作文当慈善遭遇傲骨为例，文章在提出中心论点前先后两次使用正反对比论证。第一处：中国富豪陈光标高调行善，在获得无数荣誉的同时，也一直饱受诟病。原因在于他的急躁与高调。在他的每一张宣传照中，背景都是曾接受过他援助的贫苦百姓。但是那些解决了生活困难的农民，即使是笑着的，也难掩一脸的卑微与怯弱。陈光标这种高高在上的施善方式，无疑是伤害了他们的尊严，活活地挤走了他们的骨气。相反，大连市的微尘就做得比陈光标好多了。微尘不是一个人，而是一个组织，由无数匿名之人捐款而成，给需要的人送去钱财，却不留名，不求回报。这种慈善方式不仅给受助者留
8、下足够的尊严，还很有可能感动他们，从此也加入微尘行列。第二处：台大校长黄中天功成名就后回到耶鲁去感谢曾助他良多的宿管阿姨，那位美国大妈却一脸严肃地拒绝了，并要求他去帮助更多的人来感谢她。黄中天谨记在心，一生中资助了无数学子。黄中天的做法，才是受善者该有的“傲骨”，不白白地接受捐助，而是把曾接受过的善意经自己的手向四周扩散，这才能使慈善走得更远。 这两段文字，先用陈光标和“微尘”一反一正对比，再用美国大妈和“黄天中”一反一正对比。接着作者以浇水施肥喻示施受双方的本真关系，阐明中心论点。用这样的技法提出论点，在文章尚未具体论证前，就已经具有了一定的说服力。二、谋取分论点的方法中心论点确立之后，为使
9、中心论点更具说服力，感召力，往往需要许多分论点从不同的角度和层次对其进行证实。谋取分论点的方法主要有以下几种：1分解法论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，是文章结构中的总分关系。如“理想”话题，文章的中心论点是“奋斗是理想的阶梯”，分论点对“奋斗”一语进行具体分解：刻苦勤奋，是理想的阶梯；珍惜时间，是理想的阶梯；迎难而上，是理想的阶梯。一些抽象的文题，如“知识就是力量”、“时间就是一切”等常用此类结构布局谋篇来进行论证。2阐述法几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。比如华东六省中学生作文大赛中的一篇夺魁作文这山望着那山高新解，
10、作者在辩证地引出学习、工作应有这种精神后，便用了一组分论点来阐述它的含义：这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。阐释类的议论散文，如谈理想、说自信等，很适宜采用此类结构。3分类法在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。如以“贫困也是一笔财富”为题作文，可借助此法设计分论点：贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；贫困能增长人的能力
11、，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。一、片断速练1仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，提炼出一个合适的中心论点。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(宗璞紫藤萝瀑布)在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？(冰心谈生命)生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。(高建群感谢创伤)我的论点：_ 参考示例(1)黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。 (2)热爱生命。 (3)风雨过后是彩虹。2仔细阅读以下材料，从不同角度提炼论点。有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野鸭南飞
12、。有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴，就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。十年后，当这家人再去时，却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。(1)站在人的角度来思考：我的论点：_ 参考示例a溺爱使人丧失本能。b我们对自然不能横加干预。c爱也会错。(爱也要讲究方式。)d利诱如刀。 (2)站在野鸭的角度来思考： 我的论点：_ 参考示例a生于忧患，死于安乐。 b依赖只会葬送自己的生命。 c面对困难，我们不能一味寻求帮助。 d拒绝诱惑，才能保证自身的发展。3阅读寓言猪八戒照镜子，想一想作文怎样立论更新颖。猪八戒捡到一面镜子，洋洋自得地照了
13、起来。可是，他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪。他顿时火冒三丈，举起钉耙将镜子打得粉碎。我的论点：_ 参考示例猪八戒(逆向思维): 1.爱憎分明。2.爱美之心，人皆有之。镜子：1.婉言胜于直言。2.忠言“顺”耳利于行。3.用欣赏的眼光看别人。二、作文小试阅读下面的材料，按要求作文。周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟以“不走寻常路”为题写一篇议论文。 作文提示 如苏武牧羊、昭君出塞的不寻常；屈原愤而沉江、鲁迅弃医从文的不
14、寻常；顶着大理石在缝隙中顽强生长的小草和开朗热情的三轮车夫的不寻常如有人所言：“放眼世界，无论是一个国家、民族、城市、乡村，还是工业、农业、教育、科技，要崛起、振兴、强大，要突破、提升、发展，确实需要不走寻常路。” 这个题目可以结合社会热点问题，向我们展示广阔的思维和想象空间。 以“不走寻常路”为题作文，从大处讲，紧扣改革开放30年，我国所走过的不同寻常的道路；从小处言，也为开始自我人生设计的高中毕业生提供了话题。题目具有一定的开放性，“不走寻常路”里的主角可以是考生，也可以是他人，如父母、同学甚至是自己熟悉的老师；“路”可以带有象征性，如改革之路、发展之路、学习之路、人生之路等，也可以是现实
15、中的路，如登山、游览、意外等；“不寻常”则要求学生可以从个性和创新等角度去思考，别出机杼、独创一格，呈现当代中学生独具个性的人生追求。范文示例不走寻常路路漫漫，路途遥远。千百道曲径通向的幽处又在何方，开放禅房花木的馥郁芳香，上下求索，寻觅真正不寻常的道路，寻心中诗情画意的梦想。路在脚下彷徨，向左向右，选择一条不寻常的道路启程，执著地追逐心中日月的希冀。古色古香的绍兴，走出了一条不寻常的道路，是那个伟岸的身影高举着新文化运动的旗帜呐喊中国的希望。他曾留学日本，学习医术欲以拯救遍体鳞伤的中国人。直到那段黑白色的电影演绎着那些麻木不仁的中国心，他醒悟了，抛下了手中的手术刀，毅然拿起笔墨，浓重的墨香熏
16、染了中国人执迷不悟的心，唤醒了东方雄狮的尊严，振奋了炎黄子孙的灵魂。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他曾经彷徨，但挣脱了风筝的束缚，呐喊生命的心灵乐章。他，那个时代的文化巨人鲁迅。他不走寻常路，但却用笔杆敲响了时代的钟声。旧上海滩华灯初上，缤纷的霓虹闪烁着虚情假意的浮华。在喧嚣中宁静心灵，寻觅真正的存在。走进一条深邃的小巷，青砖黑瓦诉说着她历史的积淀，镌刻着那一段段刻骨铭心的记忆。巷底，翠绿的藤蔓爬上旧式洋房的白墙。那个独倚栏杆的女人也曾有过青春年少，可在她的眉尖却平添了几丝相思的泪光。她不甘于家庭的束缚，与丈夫离婚，一个人写诗，一个人作文，走上了文化才女的道路。她没有相夫教子，没有家庭的
17、牵挂。可是，她却有她半生缘的缠绵，有她倾城之恋的跌宕，有她小团圆无尽的遐想。她，那个时代的文化才女张爱玲。她不走寻常路，但却用笔杆绘画时代的风景。选择，曾令多少仁人志士守着空荡荡的港湾。李白不走寻常路，仰天大笑出门去，寻觅杯中酒香、空中月光；高觉慧，巴金笔下的家，他踏着那一波碧水远去多少迁客骚人，不苟于世俗的羁绊，不走寻常路，去追寻心中的完美。不走寻常路用笔来生活，用笔来叙述。他们的诗情，流出一汪碧海；他们的梦想，绽放了满畦的繁花。鉴赏评析作者开门见山，于文章开头即提出中心论点“寻觅真正不寻常的道路，寻心中诗情画意的梦想”，接着采用阐释法，并列使用“鲁迅”“张爱玲”不走寻常路的典型事例加以论证，最后归纳升华，“多少仁人志士”“多少迁客骚人”不苟于世俗的羁绊，不走寻常路，去追寻心中的完美。文章结尾更充满诗意，“他们的诗情，流出一汪碧海；他们的梦想，绽放了满畦的繁花。”总之，准确鲜明的观点，整齐的句式，整齐的文章结构和深赋文采的语言使本文文质兼美，独具魅力。
高考语文一轮复习 写作 专题一第一节 议论文的规范 论点的确立课件
