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1、教育学原理课程论文考核办法（适用班级 : 10 教育 1一、撰写教育学原理课程论文的目的与要求 :（一目的1、巩固所学教育学理论原理与基础知识 ,培养学生理论联系实际的能力 ;2、掌握教育论文的基本写作方法 ,培养学生分析问题和解决问题的能力 ;3、形成多读书、勤思考的良好学风 ;4、初步训练学生科学研究的基本功 ,为今后撰写教育论文奠定基础。（二要求1、学生可以在课程论文选题范围内 ,结合自己的兴趣选择具体的题目 ;或以此 为基础 ,文字表达上可作些调整。学生所选题目应尽量避免相同。如果相同,应注意内容、分析角度、分析方法的区别。2、论文写作要求结合本课程所学理论知识和课外信息资料,在格式和
2、内容上严格规范 ,为学年论文和毕业论文做准备。3、选题要有一定的新颖性和现实性 ,可以侧重理论研究 ,也可以侧重实践研究。 但均应做到理论联系实际 ,特别应注意结合实际情况。4、写作前可以开展讨论和交流。可以借鉴或引用别人的材料和观点,但必须注明该材料和观点的来源或出处。严禁全文拷贝和互相抄袭,否则将一律作零分处理。5、论文要求观点正确合理 ,论点有一定深度 ;论据充分,条理清楚 ;语句通顺、简明;立意独到 ,言之有理。论据有相关调查资料佐证者 ,可以加分6、请及早确定选题和进行写作。在 10月 28 日之前统一交稿 ,过期不候。7、每人须独立完成一篇书面论文。论文请投送打印稿 （不接受手写稿
3、和不符合 写作基本规范的稿件 ,并按照学号顺序统一上交。不接受个人交稿。8、正文字数 :3000-5000字。二、选题范围与基本要求 :根据教育学有关原理 ,请以“教育与人的发展 ”或“教育与社会的发展 ”为中心 ,就我校学生某一方面的现实问题展开调查研究 ,反映问题 ,提出观点和建议。题目自拟。教育学原理课程论文写作基本规范（适用班级 : 10 教育 1一、论文格式 :（一基本顺序 : “论文题目 ”“作者”“学院、班级、学号 ”“摘要”“关键词”“正文”“注释”参“考文献 ”。（二行距 :固定值 ,18磅。二、写作基本规范 :（一纸张尺寸 :A4 。（二论文标题 :黑体三号 ,居中。题名是
4、以最恰当 ,最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。题名一般不超过 20 字。（三作者姓名 :楷体四号 ,居中。单名则应在姓与名之间空一中文字符（四*学院,*班级,学号:*: 楷体小四,外加小括弧 （,居中。（五摘要:楷体五号 ,外加方括弧【】 ;摘要内容 （50100字。（六关键词 :楷体五号,外加方括弧【】 ;37个词（名词性术语 ,每个词之间空一个 中文字符 （两个英文字符。（七正文:宋体五号 ;论文的核心部分 ,占主要篇幅。要求:实事求是,客观真切 ,准确完备,合乎逻辑,层次分明,简练可读。（八结构层次序数 :第一层结构层次序数为一级标题 : 为中文数字 : 一、二、三、 ;
5、宋体小四号加 粗;第二层结构层次序数为二级标题 :为（一（二（三;宋体小四号 ,加粗 ;第三层结构层次序数为三级标题 :为阿拉伯数字 :l.2.3. 宋;体小四号 .;第四层结构层次序数为四级标题 :为 宋体小四号 ;第五层结构层次序数为五级标题 :为 宋体小四号。（九注释:一律采用尾注。“注释”两个字加方括弧【】 ,楷体五号 ;先在正文中用 标注;再在正文 后用 “注释”标注。格式如下 :注释:（作者. （书名. 出版社 , （年份 p. （作者. （篇名（刊物名（刊号 p. （十参考文献 :参考文献排在注释之后。著录采用顺序编码制 ,按论文中引用文献的先后顺序 在引文处以阿拉伯数字连续编码
6、 ,序号置于方括号内。一种文献在同一论文中被反 复引用者 ,用同一序号标示。需表明引文具体出处的 ,可在序号后加圆括号注明页码 或章、节、篇名 ,采用小于正文的字号书写或打印文后参考文献的著录项目要齐全 ,排列顺序以在正文中出现的先后为准 ;参考文 献列表时应以 “参考文献”左（顶格作为标识 ;序号左顶格 ,用阿拉伯数字加方括号标示 每一条目的最后均以实心点结束。各种参考文献的类型 ,根据 GB3469-83文献类型与文献载体代码规定 ,以单 字母方式标识 :M专著,C论文集,N报纸文章 ,J期刊文章 ,D学位论文 ,R报 告,S标准 ,P专利 ;从专著、论文集中析出的文献采用单字母 “A”标
7、识,对于其他未 说明的文献类型 ,采用单字母 “Z”标识。对于数据库、计算机程序及电子公告等电子 文献类型,以双字母作为标识 :DB数据库,CP计算机程序 ,EB电子公告。对于非 纸张型载体电子文献 ,需在参考文献标识中同时表明其载体类型 ,建议采用双字母标 识:MT磁带,DK磁盘, CD光盘,OL联机网络 ,并以下列格式表示包括了文献 载体类型的参考文献类型标识 : DB/OL 联机网上数据库 ,DB/MT 磁带数据 库,M/CD光盘图书,CP/DK磁盘软件 ,J/OL网上期刊,EB/OL网上电子公告。 以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不注载体类型。参考文献著录的条目以小于正文的字号编
8、排在文末。其格式为:专著、论文集、学位论文、报告 序号主要责任者 .文献题名文献类型标识 .出版地:出版 者,出版年.起止页码（任选。示例 :1 周振莆.周易译注M.北京:中华书局 ,1991.10-12.2 陈崧 .五四前后东西文化问题论战文选 C. 北京:中国社会科学出版社 ,1985.期刊文章序号主要责任者 .文献题名J.刊名,年,卷（期:起止页码.示例:3 何龄修.读顾诚南明史 J.中国史研究 ,1998,（3:167-173.论文集中的析出文献 序号.析出文献主要责任者 .析出文献题名 A. 原文献主 要责任者 （任选.原文献题名 C.出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码 .示例
9、:4 瞿秋白.现代文明的问题 A. 罗荣渠.从西化到现代化 C.北京:北京大学出版 社 , 1990.121-133.报纸文章序号主要责任者 .文献题名N.报纸名,出版日期（版次.示例:5 谢希德.创造学习的新思路 N.人民日报 ,1998-12-25（10.国际标准、国家标准 序号标准编号,标准名称 S.示例:6 GB/T16159-1996,汉语拼音正词法基本规则 .电子文献序号主要责任者 .电子文献题名 电子文献及载体类型标识 .电子 文献的出处或可获得地址 ,发表或更新日期 /引用日期 （任选.示例:7 王明亮 .关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展 EB/01.8 万锦坤.中国
10、大学学报论文文摘 （1983-1993.英文版DB/CD. 北京:中国大百科 全书出版社 ,1996.20112012学年第一学期教育学原理课程论文考核评分标准（适用班级 : 10 教育 1（一优秀 （85100分1、全面完成课题要求 ,选题新颖 ,具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性 和专业性。2、分析研究方法正确 ,方案设计合理 ,能正确、灵活地综合运用专业基础理论、 基础知识分析和解决问题。3、围绕课题的观点鲜明、正确合理 ,有独到见解和创新 ,材料详实、充分 ,数据 完整、可靠 ,论证有力、充足 ,层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范 ,文字材料 所必须的附件齐全。4、满足专业要
11、求的文字材料写作篇幅。(二良好 (7584分1、按要求完成课题 ,选题适当 ,有一定的实用性、科学性、专业性和可行性。2、分析研究方法基本正确 ,能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问 题。3、围绕课题的观点正确 ,材料充分,数据可靠,论证比较有力 ,逻辑性比较强 ,结构 完整,格式规范 ,文字材料所必需的附件基本齐全。4、满足专业要求的文字材料写作篇幅。(三及格 (6074分1、按要求基本完成课题 ,选题尚可 ,有一定的专业性和可行性。2、分析研究方法基本正确 ,尚可运用专业基础理论、基础知识分析和解决问 题。3、观点基本正确 ,材料基本齐全 ,数据比较可靠 ,论证有一定说服力 ,结构比较完整 ,格式比较规范 ,文字材料没有明显漏洞4、满足专业要求的文字材料写作篇幅。(四不及格 (59 分以下1、不能按基本要求完成课题 ,选题陈旧 ,无实用性和研究价值、无可行性或偏离 专业。2、研究方法不正确 ,存在较明显的观点错误或观点不明 ,基本理论、知识运用错 误。3、材料不齐或虚假、数据不正确或伪造 ,论证无力或片面 ,漏洞明显 ,逻辑混乱, 结构不完整 ,格式不规范 ,文字材料未能达到写作基本要求。4、不能独立完成实践过程。5、有严重偷袭、剽窃现象 ,或引用、借鉴别人的材料和观点而不注明其来源或 出处。
《教育学原理》课程论文考核办法
