个人的读书的总结报告

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1、个人的读书的总结报告个人的读书的总结篇一 公司领导为了丰富职工娱乐生 活和提高工作的积极性，购买了快乐工作和五星级员 工两本书给员工阅读。我抽空阅读了快乐工作感到受 益非浅。对于大多数人来说，人的一生，除了吃饭睡觉，最主要 的活动恐怕就是工作了。工作，首先是为了满足人类最基本 的需求 : 工作可以更好的提高自己的生活质量 ; 其次，从较高 的层面来说，工作还是人们体现自我价值，创造社会财富的 最主要途径。尤其是在现代的社会化协作越来越成熟的时 期，每个人所做出的工作都能比以往任何时代发挥更大的作 用，因此，如何能尽我所能的利用才能创造财富和推动社会 进步就成了现代社会人们关注的热点问题。本书中

2、有这样一句话 : 在工作中不失去热情，你会生活 的更快乐。可以这样理解这句话，曾有人做过这样的统计， 在人的一生中平均工作时间是 9.1 小时/ 天，占了三分之一 还多 ; 如果你在工作中毫无热情，得过且过，那除去睡觉休 息的时间， 我们生活中的大半时间都将变得索然无味。 因此， 快乐的工作不仅仅是关系到工作质量的问题，还与我们的生 活质量息息相关。在一定程度上可以这么说 : 快乐工作等于 快乐生活 !但在实际工作中，还是有一部分人怎么也提不起精神和 热情，只能日复一日，年复一年的被动地完成工作，在枯燥 重复的感觉中消磨时间。这是什么原因呢 ?原因是多方面的， 书中都给我们作了分析。首先是定位

3、，寸有所短，尺有所长，一个人应该清楚自 己的特长和兴趣，且以之作为主要条件来选择你的工作，而 随波逐流或盲目跟风所选的工作自然不容易培养兴趣，又怎 能有快乐呢 ?要实现自己的理想，享受自己在奋斗过程中的 幸福和快乐，就要选择正确的道路。其次，高效的工作也是重要的因素。如果，拖延的工作 作风会给我们带来什么， 相信很多人都会有所体会， 当时间、 精力在拖延中一点点的被磨掉，当没做完的工作越来越多， 而限定时间越来越近的时候，那种被山压迫一般的沉重感不 是谁都可以谈笑应对的。因此有很多人之所以在工作中慢慢 变得烦躁不安， 心情恶劣， 就是因为一个不好的习惯 - 拖延 要在工作中感到快乐，就要减少不

4、快乐的事，珍惜时间，管 理时间，学习科学管理时间的方法和技巧，减少低效率重复 劳动就是我们的工作良药了。再次，良好的人际关系和有效的学习能力也很重要，有 句俗话说的好一个篱笆三个桩， ?个好汉三个帮，而后者则 决定了事业发展的前景和深度，如果把工作当作人生中长途 旅行的话，学习能力就是这个漫长征程中的一个个加油驿 站。最后一点就是协调好生活与工作之间的关系了，工作带 动生活质量，生活质量又反过来影响工作状态，两者之间的 平衡十分重要。 我们既不能一味的疯狂工作， 做个加班狂人， 又不能好吃懒做，纵情享乐。疯狂工作只是在透支自己的精 力，很容易造成身体变差 -加倍工作的恶性循环 ; 而好吃懒做

5、则是种消极的生活状态，是任何一个投入生活的人所不耻 的。如何快乐的工作，可以概括为 : 了解自己，确立方向， 高效工作， 和谐人际， 协调生活。 如果你还在为工作而烦恼， 就试着改变一下自己吧。即使不能做到如鱼得水，也应该向 恢恢乎其于游刃必有余地矣的庖丁学习。 个人的读书的总结篇二 暑假期间，我阅读了做不抱怨 的教师一书，我感受颇深。一直以来，教师这一职业被认 为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女 是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之 中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心 态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的 人际关系。这样才能生

6、活的简单而充实。抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添 姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多 的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们 的教育工作中， 如果抛弃让学生人人灿烂的想法， 顺应自然， 那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了 96 分还是不够，似乎只有 100 分才能算优秀。我们教师 总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一 旦被老师抓住，马上就会被批评一顿 ; 下课跟同学有些小摩 擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课 40 分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行 了。很多时候，学生之间的小

7、摩擦，也不那么紧要。这正如 自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处 的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦 中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教 师不必代劳。教师个人读书心得体会 5 篇教师个人读书心得体会 5 篇 我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住 ?怎么那么难教 ?怎么那么不爱学习 ?家长怎么也 不管管 ?其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了， 上课思想开小差，我们提醒一下就行了 ; 和同学闹矛盾，告 诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所 有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事， 给

8、耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好，因 为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对 学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制 自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都 学会了好多道理。有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没 有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们 没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对 学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要 知道灌输引导 ; 渐渐长大些便要放手 ; 等他完全独立了还有 鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层 次的。 只

9、要善于引导， 灵活多样的使用教育方法， 对症下药， 天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生， 去感受学生。 去感受生活带给我们的另一份财富。 如果用心， 是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识 ! 学生成不 了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的 人意义更大一些 ! 我们给学生希望，他们就成为我们的希望 了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望 呢?笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的 快乐! 生活就是一面镜子，你笑它也笑 ; 你哭，它也哭。不以 物喜，不以己悲，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老 师。用一颗宽容的心对待每一个孩子 ! 个

10、人的读书的总结篇三 高尔基曾说过：书是人类的进步 阶梯，做最好的自己读书心得体会。书是我们的好朋友， 通过它可以看到广阔的世界，看到银河里的星星，看到中华 瑰丽的五千年，看到风土人情和世间万象对我们扩大视野、 增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。我国伟大诗人杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神。在 人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召下，我 买了一本李开复先生的做最好的自己 。首先吸引我的是书名，当书到手时我怀着好奇的心情去 读这本书。 读完后不禁觉得神清气爽， 以前也曾读过一些书， 读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教， 没什么实质性的帮助。看了这本书后，感

11、觉与众不同，如何 才能做最好的自己 ?这需要我们每个人进行思考。是的，更 多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静 下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解 自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自 省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒 ; 做 人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人 却一定无所适从 ; 做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于 律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度 ; 做人要有勇 气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自 己身边他不仅提出了浅显易懂的成功同心圆说，而且运用了 发生在他身边的大量故事来阐述

12、成功的秘诀。这些故事很值 得我学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之 路。其次，每个人对成功的理解不同。 相信许多人和我一样， 或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样 才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。 现在看了李老师的成功学后， 体会到： 人和人之间千差万别， 每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的 成功，无论是所处地位与名望的高与低， 拥有财富的多与少， 只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时 还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就 是成功， 世界本来就是一个矛盾的集合体， 每个人在生活中， 都会遇到各种各

13、样的抉择，但不需要为压力过重而苦恼，更 不需要为了失败而哭泣，也不要让事情来主宰我们，而是要 用积极的态度来主导、推动事情往更好的方向进展。最后李开复博士认为：成功就是不断超越自己，就是做 最好的自己。对此我的理解就是每个人都有成功的机会，形式不同， 成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力 去实现理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的 标准并不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要 在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目 还是平凡普通，都是成功。当然，在现实社会中或许我们每 个人都有自己无法实现的梦想，我们的理想和现实永远存在 着差距。而许多事情是我们

14、无法改变的，我们所能做到的就 是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努 力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己。读完做最好的自己 ，感到其实做好自己并不难。作 为一名职业女性，工作经常陷入一种疲劳的状态，经常会被 学生的问题搞得自己觉得很累，我知道这不应该是年轻老师 应有的心态，但是总是控制不住自己的情绪，总是会被学生 不如意的表现所影响，开始经常抱怨这，抱怨那，甚至开始 怀疑自己到底适不适合教师这个职业，刚参加工作时的热情 减少了， 这种心情影响到我的生活和工作， 受李老师的影响， 既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我 当然选择后者 !是啊，开心是一天，不开心也是一

15、天，为什么不天天开 心呢 ?可是，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生， 怎么能高兴得起来呢 ?我经常想：多想孩子们可爱的地方， 尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来 越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高 兴呢?多么简单多么朴素的道理，为什么我当初就没想到呢， 想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦，如果我们只盯 着别人的错误，那么只能让矛盾越来越激化，但是我们如果 想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌，问什么同样的 问题发生在学生与老师的身上就这么不可调和呢?其实还是缘于爱，如果我们给学生多点，再多点的爱，对于他们的错 误我们都用理解之心，包容之心，责任之心看待，而不去苛 求他们像成年人那么懂事，师生关系会不会更和谐一点呢 在众多的压力与竞争下，要保持积极的心态，不论遇上什么 困难都不要气馁，积极心态战胜一切困难，一样可以做到优 秀。事实证明，我们每个人都可以做一个最好的自己，都可 以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也 不必因为境遇不好而太过感伤， 怨天忧人。 我们所需要做的， 是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我 们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人 ! 个人的读书的总结报告