国庆节英语贺卡

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1、国庆节英语贺卡【篇一：国庆节贺卡diy制作大赛】 国庆节贺卡diy制作大赛 华南师范大学教育信息技术学院 曾小春 一、活动主题 才艺大比拼国庆节贺卡diy制作大赛 二、活动目的 开展本活动，意在让学生寓学于乐，通过亲身体验感受创作的美好，从而激发学生的创新思维，发展学生的创造力，发掘学生的潜力；强化学生的团队合作意识，让学生认识到“上下同心，其利断金”的蕴意，在竞争中增强责任感和团队荣誉感；同时以“爱国、环保”为制作的核心思想，力争全面、有效地提高学生素质，使学生树立正确的情感态度和价值观，推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。 三、活动要求 以“爱国、环保”为制作思路，内容积极向上、健康

2、文明；形式可以是电子贺卡，也可以是纸质卡片。能突显个性，不得抄袭。 四、活动规则： 一、 比赛规则 1、 每队派出一位队员当评委，打分公正； 2、 每队派出一位队员为该队的贺卡制作做解说，限时3分钟。 二、 评分规则（10分制） 1、 大赛除了要评出总分前三名，还要评出“最佳设计组” 、“最佳心意组”和“最佳团队”各一名； 2、 总分前三名由评委打分评出，考察内容主要为卡片的设计方面和对卡片的解说方面，两部分各占50%； 3、 “最佳设计组”、“最佳心意组”和“最佳团队”由同学投票评出，最高票数的为胜。 四、活动准备先提前一个星期让学生自由分组，一组不少于3人不多于5人，分好组后提交组队名单；

3、之后布置学生利用课余时间互相交流构思，明细分工，开始着手制作；最后把作品带回课堂，进行评比。 五、活动流程： 1、准备就绪，进入本次大赛的最后评比环节； 2、各组展示贺卡，并进行解说； 3、评委打分； 4、由记分员公布总分前三名的获得者，老师为他们颁发奖状； 5、同学们投票，评出“最佳设计组”、“最佳心意组”和“最佳团队”，老师为他们颁发奖状。 6、同学们谈谈对这些贺卡制作的感受； 7、老师对这次活动进行总结，力争全面、有效地提高学生素质，让学生在实践中体验，在活动中求知，在快乐中增趣。学生能够在diy中发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣，体会到创造美和心灵美，感受到团结的力量，这

4、就是本次活动的最终意义所在。【篇二：国庆祝福卡片怎么写】 国庆祝福卡片怎么写为大家整理国庆节贺卡祝福语内容怎么写，一般国庆祝福卡片内容的表达以简单，真挚为主，对朋友节日的问候，祝愿朋友，同事在国庆长假愉快。下面是这篇国庆祝福卡片怎么写 国庆祝福卡片怎么写 金秋十月庆国庆，花团锦簇月正明。五谷丰登堆满墙，后庭家宴桂飘香。国运昌盛民富强，何须奔波耕织忙。祖国江山无限好，爱国不分老与少。举国欢腾庆国庆，鲜花献给我祖国。祝伟大的祖国，繁荣富强，国运永昌! 我对你的思念如一缕青烟袅袅不绝，又如白云朵朵铺天盖地无人可以收拾，其实我只是想对你说：国庆了，别忘了和老朋友聚聚! 走遍世界最想祖国，走遍山水最爱中

5、国，五十六个民族，同爱一个祖国，在祖国美好的生日到来之时，祝福每一个我爱的人幸福、快乐!国庆节短信 十月一日国庆节，载歌载舞不停歇。金风玉露齐相庆，牡丹秋菊簇成拥。一人爱国是明星，万人爱国成长城。国运昌盛海内平，爱国一起庆国庆。祖国你好，生日快乐! 自己活得开开心心就是幸福，让别人过得开开心心也是幸福。幸福是丰富多采的，只你用心去体会，就会感觉到幸福!祝国庆快乐! 国庆了，心情就是好!出门定交好运，走路定发大财;想啥啥都开心，做啥啥都顺心;玩啥啥都爽心，发啥啥都倾心：祝你国庆开怀，乐的合不拢嘴哦! 刚刚送走了美丽的嫦娥，又迎来了祖国的华诞。借此机会我呈上对你衷心的祝福：祝你一切顺利，万事如意!

6、 装一袋阳光两把海风，自制了几斤祝福，托人到美国买了些快乐，法国买了两瓶浪漫，从心灵的深处切下几许关怀，作为礼物送给你，祝国庆快乐! 国庆了，没什么礼物送给你，就送你一条短信。祝你年年潇洒，季季平安，月月发财，天天健康，时时甜蜜，刻刻幸福，分分好运，秒秒如意，辈辈成才，代代兴旺。 快点慢点，踩准时点。国庆欢庆，普天同庆。人美景美，祖国最美。山好水好，生活美好。天大地大，快乐最大。祝福祈福，愿你幸福。你愿我愿，共同祝愿。 让我用一心一意的问候，一心一意的祝福，一心一意的祝愿，愿你拥有十全十美的幸福，十全十美的快乐，十全十美的人生，十一快乐，国庆节日快乐。 真挚的友情如同美酒，浓浓如醇、芳香似溢，

7、秋色的美景带给美的享受，美的流连忘返。朋友，在这幸福的时光里，让快乐和美好永远陪伴着你!国庆快乐! 你的情意我来锁，你的快乐我搀和，又至国庆七天乐，暖心的话儿悄悄说。愿你的好运片片来，快乐多又多，财富不胜数，幸福一大箩。【篇三：制作国庆贺卡教学设计】 制作国庆贺卡教学设计 东华里小学：牛 勐 2009.9制作国庆贺卡教案 教学目标： 知识技能： 1、学会用复制、粘贴、移动等画图方法； 2、掌握透明效果和不透明效果的区别，灵活运用。 过程方法： 1、让学生通过比较、分析，选择最恰当的图片搭配； 2、引导学生添加文字，丰富图画。 情感态度价值观 1、培养学生自主分析问题和解决问题的能力； 2、培养

8、学生的爱国主义感情； 3、提高学生的审美情趣。 教学重点： 1、在图片中添加文字； 2、图片的叠加。 教学难点： 1、在图片中添加、修饰文字； 2、运用素材叠加图片，综合构图。 教学过程： 一、情境导入 1、同学们，明天是什么日子？国庆节也就是我们祖国的生日，在那一天，举行了隆重的开国大典。让我们回到1949年10月1日去看一看。（播放开国大典视频） 2、今年的10月1日就是我们伟大祖国60岁生日了，经过60年的发展，我们的生活水平越来越高，我们的学习条件也越来越好，我们的祖国也越来越繁荣富强。但我们的幸福生活来之不易，我们今天应该更加热爱我们的祖国，祝福我们的祖国，将来回报我们的祖国，现在，

9、你想对祖国母亲说些什么呢？ 3、大家都会使用画图制作出漂亮的贺卡了，那我们就用贺卡的方式对祖国母亲的生日表达祝福吧。 二、研究方案 1、先来想一想贺卡中都要有些什么呢？怎样制作一张贺卡呢？（讨论） 选背景图，复制到画图里，添加文字?（出示课件、看范例） 2、根据自己的想法，选择合适的背景图片，规划设计一下贺卡。（浏览图片，讨论） 3、说一说自己的设计打算。 三、实施制作 1、下面我们就开始制作这张国庆贺卡，表达我们对祖国的敬爱和祝福，把这张贺卡作为献给祖国的生日礼物。 2、学生开始制作，教师巡视指导。 四、评价交流 1、选出优秀的贺卡，请作者介绍，大家欣赏。 2、对作品进行交流评价，讲出优点和

10、不足。 3、用一句话说说自己的收获和感想。 五、小结 1、同学们，今天大家用贺卡表达出了对祖国的热爱和祝福，我相信同学们长大以后一定会把祖国建设得更加美好。 最后，我们随着歌声再一次祝福我们的祖国。 2、欣赏动画歌曲今天是你的生日 制作国庆贺卡教学反思 制作贺卡本来是三年级画图单元中的一课，叫制作生日贺卡，使用“画图”软件设计和制作一张贺卡，“画图”是windows自带的一个小软件，“麻雀虽小,五脏俱全”，这个软件看似简单，但功能多，很实用，如果能巧妙利用，它可以实现较好的图形处理效果。 这次我用四年级的学生来上这一课，在三年级，他们已经学过了使用“画图”，但在课前我发现有很多学生经过一个假期

11、已经对“画图”软件的操作有点模糊了，所以在教学过程中对使用画图要加以复习和提醒。 结合有效的指导学生利用信息技术解决生活或其他学科学习问题这一专题的研究，紧密结合学生的生活实际，正逢临近中华人民共和国成立60周年国庆，所以我把题目定为制作国庆贺卡。 在情境导入阶段，通过观看开国大典的视频和教师生动的语言，调动起了学生的兴趣和对祖国的热爱，再让学生说出想对祖国说的话，更进一步调动了学生想要表达的积极性。我感觉导入比较成功。 在研究方案阶段，学生已经知道制作贺卡的步骤和需要的素材资料，通过让学生观看贺卡的示例并发现问题，并集体找到解决问题的办法。在这个过程中加深了对“画图”操作的印象，重点解决了教学的重点和难点问题。但在后面的方案制订中，我感觉缺少一点对整体规划的指导，导致了学生在表述设计方案时效果不佳。 在评价交流阶段，学生都说出了作品的优点和不足，只是由于时间关系，