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1、学前儿童发展心理学考试试题（考试时间120 分钟满分100 分）班级：学号：姓名：成绩：题号一二三四五总分得分一、选择题（ 20 分，每题 1 分）1、幼儿的年龄阶段是（）。A. 36 岁B.01 岁C.13 岁D.7岁2、（）是思维的基本单位。A. 言语B.概念C.情绪D.记忆3、在人的各种个性心理特征中，（）是最早出现的，也是变化最慢的。A. 思维B.想象C.气质D.性格4、婴儿认识世界和自己的基本手段是（）。A. 行为B.思维C.想象D.感知觉5、对头脑中已有的表象进行加工改造，重新组合成为新形象的过程叫（）。A. 思维B.想象C.记忆D.情绪情感6、以下属于学前儿童直觉行动思维特点的是
2、（）。A. 思维的狭隘性B.思维动作的内隐性C. 自我中心性D.具体形象性7、在儿童大脑皮质各区域中，最晚成熟的是（）。A. 枕叶B.顶叶C.颞叶D.额叶8、学前儿童颜色视觉（辨色力）何时发生（）。A. 出生后三个月B.1岁C.6个月D.2岁9、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。A. 6 个月 1 岁 B.1岁1.5 岁 C.1.5岁2 岁 D.2岁3 岁10、（）是维持儿童心理健康的重要手段。A. 想象B.思维C.记忆D.语言11、下列哪一时期是初步掌握本族语言的时期（A. 婴儿期B.学前期C.少年期）。D.先学前期12、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。A. 记得快忘得也
3、快B.容易混淆C. 语词记忆占优势D.较多运用机械记忆13、不属于研究学前儿童心理的基本原则的是（）。A. 客观性B.发展性C.教育性D.理论性14、（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。A. 记忆B.想象C.感知觉D.思维15、在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。A.3 岁B.4岁C.5岁D.6岁16、下列选项中属于权威型教养方式的是（）。A. 对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B. 倾向拒绝和漠视孩子C. 对儿童缺乏基本的关注D. 不对孩子提出任何要求， 让其随意控制，协调自己的一切行为17、学前儿童观察力发展的的特点不包括（）。A. 观察的系统性较差B.
4、观察持续时间较长C. 观察的目的性不强D.概括性较低18、下列关与婴儿动作发展规律不正确的是（）。A. 从整体动作到分化动作B.从小肌肉动作到大肌肉动作C. 从上部动作到下部动作D.从无意动作到有意动作19、（）是儿童心理活动和行为的激发者。A. 个性B.社会性C.言语D.情绪情感20、学前儿童自我意识内容不包括（）。A. 自我意识B.自我控制C. 自我调节D.自我评价二、填空题（ 20 分，每题 2 分）1、再造想象是根据一定的 _、图表、_，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。2、了解幼儿掌握概念水平的常用方法有分类法、排除法、_、_。3、幼儿活动的三种基本形式是_、_
5、 和 _ ，其中 _是幼儿最主要的活动形式。4、婴儿发音大致经历三个阶段：（1）简单发音阶段（2）_（3）_。5、学前儿童注意的发展有两种_和_。6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、_、自我调节化。7、记忆态度是指记忆的 _和_。8、注意具有稳定性、广阔性、_、_四种基本品质。9、著名的瑞士心理学家 _所设计的“三座山实验”是自我中心思维的一个最典型例证。10、 _和_是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因素。三、名词解释（ 20 分，每题 4 分）1、第二信号系统2、认知3、具体形象思维4、能力5、道德感四、简答题（ 20 分 每题 4 分）1、创造想象有何表现？2、简述依恋感发展的四个阶段？3、简述幼儿性格年龄特征。4、简述学前儿童思维发展总趋势。5、影响幼儿有意注意发展的因素有哪些？五、论述题（20 分）试述同伴交往的重要性。
《学前儿童发展心理学》考试试题_3515
