中班学习活动:路边的标志
上传人:飞***
文档编号:54497363
上传时间:2022-02-14
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1、中班学习活动:路边的标志一、设计思路:通过上一阶段的活动,幼儿大致了解了幼儿园的周围环境和公共建筑,它们都具有鲜明的特征,许多建筑都有专属的独特标志,幼儿每一天都会见到一些很熟悉的标志,但是并不能很准确地表达它们的意思和用途,为了让幼儿了解这些标志与我们生活之间的关系,培养他们的创造性,提升原有的生活经验。我设计了这样的一节活动。二、活动目标:1激发幼儿对各种标志的认识的兴趣,并简单了解其含义、及密切关系。2感受标志给人们生活之间带来的帮助。 三、活动准备:幼儿收集的各类标志,(理发店、医院、银行、药房、麦当劳、厕所、地铁、路牌、车站牌、上坡下坡、转弯、直行、禁止采摘、推拉等标志)教室里布置一
2、些标志(禁止吸烟、安静)3张不同场景的画面、各种标志若干、固体胶四、活动过程:1幼儿介绍自己收集到的标志。提问:1)你找到的是什么标志?2)它代表什么意思?3)你在哪里看到这个标志的?2、看看图片上的标志。1)在图片里寻找。2)说说这些标志的意思。3)你在什么地方也看到过这些标志的?结束语:我们身边有那么多标志,它们有不同的用处。3讨论:如果路边没有标志行吗?为什么?总结:我们身边少不了各种标志,它们有的是提醒我们注意交通安全的、有的是提醒我们讲文明的、还有的是用在公共场所里帮助我们的。每一个标志都有自己的“家”。4标志找家导语:现在有一些标志找不到它应该去的地方,请你们帮助它找到它应该放的地方。1) 幼儿分组操作,粘贴各种标志。2) 各组介绍,互相纠错。
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