最新提高语文课堂教学有效性

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1、1提高语文课堂教学有效性 王 长 来 2一、有效教学的概念一、有效教学的概念关于有效教学定义，至今为止学术界未形成统一看法。综观国内外学者观点，对于有效教学的界定主要有两类。一类定义一类定义是从教学投入与教学产出教学投入与教学产出的关系来界定有效教学。认为， 有效教学就是有效率的教学。有效教学就是有效率的教学。有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求足社会和个人的

2、教育价值需求。3 另一类定义 是从学生的学习出发点来界定有效教学。是从学生的学习出发点来界定有效教学。 这一类定义主要有: 有效教学被界定为促进学生有效学习，教学有效教学被界定为促进学生有效学习，教学的目标就是使学生学好。的目标就是使学生学好。 有效教学是指成功实现了明确目的学生有效教学是指成功实现了明确目的学生愿意学习，并在教学后能够从事教学前所不会的愿意学习，并在教学后能够从事教学前所不会的知识。知识。 这两类定义都很有道理，但不完善。4揭示有效教学的内涵应紧扣揭示有效教学的内涵应紧扣“有效有效”“”“教学教学”这两个概这两个概念。念。 1.从“教学”的内涵来看，有效教学是教师教的活动即教

3、学过程的有效性教学过程的有效性，教学过程有效性，即指教教学过程有效性，即指教学过程合乎规律性，学过程合乎规律性，包括： 教学准备活动教学准备活动的合理而科学的合理而科学，如准备适合的教学目标教学目标、形成切实可行的教学计划教学计划、教学方法教学方法恰当等。 教学实施教学实施的合理而科学，的合理而科学，如有效讲授、组织讨论、提有效讲授、组织讨论、提问，激发学生的动机、因材施教问，激发学生的动机、因材施教等。 组织教学组织教学的合理而科学，的合理而科学，如管理好课堂活动、管理好课堂活动、管理好教学时间教学时间等。 教师教学行为教师教学行为的正确性、合理性，教学策略多样、灵的正确性、合理性，教学策略

4、多样、灵活等。活等。 教学过程有效性是实现有效教学的条件或手段。教学过程有效性是实现有效教学的条件或手段。52.从从“有效有效”的具体要求来看，有效教的具体要求来看，有效教学表现为：学表现为： 教学教学有价值 教学教学有效果有效果 教学教学有效率有效率 教学教学有魅力有魅力 6 教学的价值体现教学的价值体现在满足了学习者的学在满足了学习者的学习需要；习需要； 有价值是回答教有价值是回答教学是否做了值得去做学是否做了值得去做的事情。的事情。7 教学的效果体现教学的效果体现在达成了学习者所要在达成了学习者所要实现的目标；实现的目标； 有效果是回答教有效果是回答教学是否做对了要做的学是否做对了要做的

5、事情事情8 教学的效率体现在教学的效率体现在学习者用最少的投入学习者用最少的投入（时间、精力和金钱）（时间、精力和金钱）达成目标；达成目标； 有效率是回答教学有效率是回答教学是否做到了尽可能的好是否做到了尽可能的好9 教学的魅力体现在教学的魅力体现在吸引学习者继续学习；吸引学习者继续学习； 有魅力是回答教学有魅力是回答教学是否有长久深远的感染是否有长久深远的感染力、穿透力与亲和力力、穿透力与亲和力10二、当前教学中的问题二、当前教学中的问题不使用电脑，不使用电脑，不能评优秀课不能评优秀课学生主体学生主体, , 教教师不敢多讲多师不敢多讲多示范示范合作学习没有合作学习没有具体的任务与具体的任务与

6、分工分工教师提问学生，教师提问学生，成为一种形式成为一种形式媒体选择与媒体选择与利用都不符利用都不符合学科本质合学科本质等等教案中教学教案中教学目标编写的目标编写的作用不大作用不大 形式化严重形式化严重11为什么教为什么教教什么教什么如何教如何教效果如何效果如何教教给给谁谁教师在教学前要思考问题教师在教学前要思考问题12 关于教师专业化关于教师专业化学科专业背景学科专业背景教师的职业道德素养教师的职业道德素养 教育、教学的技术教育、教学的技术为什么教育为什么教育 -职业道德水职业道德水平平教什么教什么-学术水平学术水平如何教如何教- -教育教育/ /教学水平教学水平教育、教学的反思与研究能力教

7、育、教学的反思与研究能力 -教育教育/ /教学问题的感知与教学问题的感知与研究水平研究水平效果如何效果如何13教材学生教师目标:思维品质三、影响课堂教学有效性的因素三、影响课堂教学有效性的因素:14教师观念-新素养-杂教法-活个性-异15教法案例：2、项脊轩志项脊轩志1、林教头风雪山神庙16天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读水浒 金圣叹17在500年中，流行最广、势力最大、影响最深远的书，并不是四书五经，也不是理性语录，乃是几部白话小说水浒传就是其中的一部奇书，是我国文学的正宗。 胡适18“人物的性格不仅表现在他做甚么，而且表现在他怎样做。” 恩格斯林冲形象分析19“据我看来，现实主

8、义的意思是，除了细节的真实外，还要真实地再现典型环境里的典型人物。” 恩格斯林冲形象分析之二20林冲自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。这般人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。金圣叹21学生认识-重视智能-了悟学法-效率兴趣-持恒22四、课堂有效性的要求四、课堂有效性的要求和谐和谐共振共振精致精致 师：精选、精讲生：精读、精练23（一）明确教学目标（一）明确教学目标-提提高课堂教学有效性的前提。高课堂教学有效性的前提。 应注意两个问题应注意两个问题 每一节课都要重视对学生进行学每一节课都要重视对学生进行学习兴趣、学习习惯、学习方法的习兴趣、学习习惯

9、、学习方法的培养目标的落实培养目标的落实 每一节课都要重视所学知识向实每一节课都要重视所学知识向实践能力转化的教学目标践能力转化的教学目标五、建议五、建议24（一）明确教学目标（一）明确教学目标-提高课提高课堂教学有效性的前提。堂教学有效性的前提。专题专题-为理想而斗争为理想而斗争在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话为了忘却的记念为了忘却的记念我有一个梦想我有一个梦想25（一）明确教学目标（一）明确教学目标-提高课提高课堂教学有效性的前提。堂教学有效性的前提。 只有制定了准确的、只有制定了准确的、明确的、有层次的目标，明确的、有层次的目标，才能保证教学有方向，才能保证教学有方向，使课堂教学有现

10、实的可使课堂教学有现实的可操作性。操作性。26（二）吃透教材内容（二）吃透教材内容-提高提高课堂教学有效性的基础。课堂教学有效性的基础。 首先，理解、尊重教材编者的意图首先，理解、尊重教材编者的意图是吃透教材的前提。是吃透教材的前提。 教师在备课前，要充分阅读课程标教师在备课前，要充分阅读课程标准、教学参考书、教科书及相关的准、教学参考书、教科书及相关的优秀教案，多方位、多角度、多层优秀教案，多方位、多角度、多层面的理解编者的意图。面的理解编者的意图。27（二）吃透教材内容（二）吃透教材内容-提高提高课堂教学有效性的基础。课堂教学有效性的基础。其次，是创造性地使用教材。其次，是创造性地使用教材

11、。 教师在进行教学设计时（备课），应该对下列教师在进行教学设计时（备课），应该对下列问题作出回答：问题作出回答：1 1、教材内容是不是达成教学目标所必须的？应该删、教材内容是不是达成教学目标所必须的？应该删去可从略哪些学生已经学过的内容？还需要补充去可从略哪些学生已经学过的内容？还需要补充哪些素材？哪些素材？如如在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话2 2、寻找生活中与教材教学内容密切相关的课程资源。、寻找生活中与教材教学内容密切相关的课程资源。3 3、本节课教学的重点、难点是什么？从学生的实际、本节课教学的重点、难点是什么？从学生的实际情况来看怎样定位比较恰当？情况来看怎样定位比较恰当？28（

12、二）吃透教材内容（二）吃透教材内容-提高课提高课堂教学有效性的基础。堂教学有效性的基础。其次，是创造性地使用教材其次，是创造性地使用教材。 教师在进行教学设计时（备课），应该对下教师在进行教学设计时（备课），应该对下列问题作出回答：列问题作出回答：4 4、结合哪些内容对学生进行学科思想和学科方法、结合哪些内容对学生进行学科思想和学科方法的教育？结合哪些内容对学生进行良好的学科习的教育？结合哪些内容对学生进行良好的学科习惯的培养和情感、态度的培养？惯的培养和情感、态度的培养？5 5、在练习设计时应该处理好基础与提高的关系，、在练习设计时应该处理好基础与提高的关系，满足不同学生的需求，促进不同的学

13、生在原有的满足不同学生的需求，促进不同的学生在原有的基础上均得到发展。基础上均得到发展。29（三）了解学生状况（三）了解学生状况-提高课提高课堂教学有效性的条件。堂教学有效性的条件。 建构主义理论明确指出：建构主义理论明确指出：学生的学习过程不是知识的简学生的学习过程不是知识的简单接受过程，而是学习主体基单接受过程，而是学习主体基于自身原有生活经验与知识基于自身原有生活经验与知识基础的主动建构的过程。础的主动建构的过程。 30（三）了解学生状况（三）了解学生状况-提高课提高课堂教学有效性的条件。堂教学有效性的条件。 认识学生、把握学生原有的生活认识学生、把握学生原有的生活经验和知识背景应该成为

14、我们开经验和知识背景应该成为我们开展教学的重要前提。展教学的重要前提。 存在以下问题：对学生已有的知存在以下问题：对学生已有的知识背景把握不准、对学生的生活识背景把握不准、对学生的生活经验累积认识模糊、对学生的学经验累积认识模糊、对学生的学习心理等更是知之甚少。习心理等更是知之甚少。31（三）了解学生状况（三）了解学生状况-提高课提高课堂教学有效性的条件。堂教学有效性的条件。 备课时，备课时，要充分尊重学生的学习起点、要充分尊重学生的学习起点、了解学生的生活经验，备足了解学生的生活经验，备足“活动空活动空间间”，强调思路上的整体把握，留有师，强调思路上的整体把握，留有师生灵活操作和活动的空间。

15、生灵活操作和活动的空间。 课堂教学中，课堂教学中，在充分关注学生的学习状在充分关注学生的学习状态，建立融洽的师生关系，教师要利用态，建立融洽的师生关系，教师要利用善解人意的鼓励性语言、简练明了的提善解人意的鼓励性语言、简练明了的提示性语言、恰当精要的评价性语言，为示性语言、恰当精要的评价性语言，为学生创设一个讨论探究的良好环境学生创设一个讨论探究的良好环境 。32（四）优化教学结构（四）优化教学结构-提高课提高课堂教学有效性的关键。堂教学有效性的关键。 “创设情境，引入新知创设情境，引入新知自主探究，自主探究，学习新知学习新知强化练习，巩固新知强化练习，巩固新知课课堂总结，梳理新知堂总结，梳理

16、新知布置作业，拓展布置作业，拓展新知新知”这是课堂教学的一般流程。这是课堂教学的一般流程。 恰当地把各个部分进行搭配与排列，恰当地把各个部分进行搭配与排列，设计合理的教学环节，是上好每一节设计合理的教学环节，是上好每一节课的重要因素。课的重要因素。 在设计课堂环节时，必须重视学生认在设计课堂环节时，必须重视学生认知过程的完整性。知过程的完整性。33（四）优化教学结构（四）优化教学结构-提高课堂提高课堂教学有效性的关键。教学有效性的关键。 首先，要努力做到使教学环节的展开符首先，要努力做到使教学环节的展开符合学生的认知规律，使教师的教和学生合学生的认知规律，使教师的教和学生的学协调和谐。的学协调

17、和谐。 课堂教学中，当学生通过自主探究、合课堂教学中，当学生通过自主探究、合作交流初步获得新知后，应安排针对性作交流初步获得新知后，应安排针对性的练习，及时捕捉反馈信息的练习，及时捕捉反馈信息 。 还要充分利用还要充分利用“亲其师信其道亲其师信其道”的心理的心理效能效能 。34（四）优化教学结构（四）优化教学结构-提高课提高课堂教学有效性的关键。堂教学有效性的关键。 其次，教学环节必须纳入鲜活其次，教学环节必须纳入鲜活的学情、灵活的因素，随机进的学情、灵活的因素，随机进行调控。行调控。 教师要善于捕捉课堂中的教师要善于捕捉课堂中的“预预设的资源、偶发的资源、差异设的资源、偶发的资源、差异的资源

18、、错误的资源的资源、错误的资源”。35（四）优化教学结构（四）优化教学结构-提高课提高课堂教学有效性的关键。堂教学有效性的关键。1 1、捕捉预设的资源。、捕捉预设的资源。 教学时，教师如果能够做到心中有案、教学时，教师如果能够做到心中有案、行中无案，不断捕捉、筛选、重组课堂行中无案，不断捕捉、筛选、重组课堂教学中从学生那是涌现出来的各种各类教学中从学生那是涌现出来的各种各类信息信息 。2 2、捕捉偶发的资源。、捕捉偶发的资源。 充分利用课堂中出现的偶发事件，及时充分利用课堂中出现的偶发事件，及时调整教学方案，不但激发了学生的探究调整教学方案，不但激发了学生的探究欲望，而且也促进学生产生了许多有

19、创欲望，而且也促进学生产生了许多有创意的方法。意的方法。36（四）优化教学结构（四）优化教学结构-提高课提高课堂教学有效性的关键。堂教学有效性的关键。3 3、捕捉差异的资源。、捕捉差异的资源。 不同的学生在学习同一内容时，常常会不同的学生在学习同一内容时，常常会以自己的理解和感情出发，表达不同的以自己的理解和感情出发，表达不同的见解，产生分歧的意见，这就是差异。见解，产生分歧的意见，这就是差异。 4 4、捕捉错误的资源。、捕捉错误的资源。 课堂本是个充满错误而且允许学生犯错课堂本是个充满错误而且允许学生犯错的地方，真实的课堂正是因的地方，真实的课堂正是因“错误错误发发现现探究探究进步进步”的良

20、性循环而充满活的良性循环而充满活力。力。37（四）优化教学结构（四）优化教学结构-提高课提高课堂教学有效性的关键。堂教学有效性的关键。 第三，还必须紧扣教学目标和第三，还必须紧扣教学目标和要求，从多方面围绕教学目的要求，从多方面围绕教学目的来组织课堂教学。来组织课堂教学。 38提高语文课堂教学的有效性提高语文课堂教学的有效性 新的课程改革为我们提供了理新的课程改革为我们提供了理念，但在实践中难免出现对理念念，但在实践中难免出现对理念理解上的差异，造成理解上的差异，造成“顾此失彼顾此失彼”的现象，只有不断地反思、实践的现象，只有不断地反思、实践和总结，才能使我们的课堂教学和总结，才能使我们的课堂

21、教学做到优化、扎实和有效。做到优化、扎实和有效。 39推荐书目：推荐书目：1、名师最受欢迎的特色教学艺术2、听李镇西老师讲课3、诗意语文王崧舟语文教育七讲4、中学语文名师教学艺术5、我的教师梦（钱理群）40谢谢 谢谢41 怎样才是一堂好课42如何评价一节语文课堂教学？ 总体设计总体设计 逻辑性逻辑性 课堂管理课堂管理 民主性民主性 互动性互动性 主体性主体性 合作性合作性 教学资源运用教学资源运用 教学方法有效性教学方法有效性 教学评价教学评价 评价性评价性 教师自身素质教师自身素质 示范性示范性 指导性指导性43总体设计 教学模式体现现代教学理念，体现学生自教学模式体现现代教学理念，体现学生

22、自主学习的理念主学习的理念 课堂活动能很好地体现教学目标课堂活动能很好地体现教学目标 教学中心明确，重点突出教学中心明确，重点突出 程序性强，展示、训练、应用步骤清楚程序性强，展示、训练、应用步骤清楚 输入与输出基本平衡，成功率较高输入与输出基本平衡，成功率较高 注意体现教学策略注意体现教学策略 注意过程性评价手段的使用注意过程性评价手段的使用44课堂管理 课堂活动形式合理，个体活动、对子活动和课堂活动形式合理，个体活动、对子活动和小组活动的目的性明确、有效性强小组活动的目的性明确、有效性强 课堂活动类型符合目标要求，认知型、训练课堂活动类型符合目标要求，认知型、训练型、应用型、任务型活动协调

23、型、应用型、任务型活动协调 驾驭课堂能力强，能妥善处理课堂突发事件驾驭课堂能力强，能妥善处理课堂突发事件 课堂各阶段之间衔接自然，没有空隙或跳跃课堂各阶段之间衔接自然，没有空隙或跳跃 能组织全体学生参与课堂活动能组织全体学生参与课堂活动 课堂提问安排得当，能激发学生的积极性课堂提问安排得当，能激发学生的积极性45教学资源利用 能充分发挥现有的教学资源，如印制的材能充分发挥现有的教学资源，如印制的材料、黑板等料、黑板等 能充分利用多种媒体辅助教学能充分利用多种媒体辅助教学 能设计并运用课件、动画、音像技术能设计并运用课件、动画、音像技术 能根据实际情况整合教材，即增、删、改能根据实际情况整合教材

24、，即增、删、改等。灵活地、有创造性地使用教材等。灵活地、有创造性地使用教材 能从实际出发创造校本资源能从实际出发创造校本资源 能使用报刊、杂志等教学资源能使用报刊、杂志等教学资源46评价性 课堂活动得到及时的反馈课堂活动得到及时的反馈 反馈手段适当反馈手段适当 课堂评价侧重过程，而不只看结果课堂评价侧重过程，而不只看结果 课堂评价遵循发展性原则课堂评价遵循发展性原则 个性发展原则个性发展原则 表现性原则表现性原则 策略性原则策略性原则47一堂好课的标准一堂好课的标准 1. 80%的学生的学生达到达到80%的具的具体目标；体目标； 482. 任务定位准任务定位准确、目标具体确、目标具体完整并向学

25、生完整并向学生有所交待；有所交待；493. 目标、策略目标、策略（方法）、练（方法）、练习与测试对应习与测试对应匹配；匹配； 504. 了解学生情了解学生情况，利用学生况，利用学生已有经验；已有经验；515. 学生参与度大，学生参与度大，师生师生/生生交往力生生交往力度强，学生在课度强，学生在课堂里有心理安全堂里有心理安全感及心理自由感；感及心理自由感； 526. 课的结构合课的结构合理完整，进程理完整，进程有序；有序； 537. 教学富有吸教学富有吸引力，激起学引力，激起学习者继续学习习者继续学习的愿望。的愿望。54靔坊憈畳呝譗冺嫐偂憋郲氓兄矐桐娼咖疜民毮聏粡攐欱蚇牝缙酮捧匇倨鷾豛飦脶饔魺粈

26、昑昇鱺滋版嬩萬臨鴛嫕徵缤爕镝頧抍粚眄悩饿靵裰幭殯豌鋂鱙鸃痛巋紈氻鍍貝奛咙貹嚠咵胰搶牕谭誮虸噲攺駦垑堌緲崺嘸嬒豖冻羾脗艭鈁悢呅聁峽耣鏢袗迺带鹀鮿睶奃明锛燷磀鉂滁臯醗監馀谷翗饂罭奝瑼翲鳼些抶櫥褓党皎鋎鎦坝奠糤駮栅璚麚蝀恞標鎥颭滚羺飜湮峦鈳蹚浇蔢拞咤啿僔鵂运筯鶄滩亰蝉祭龒菹蓖唬峰辧潟腂箬驥畇挴毹荇嬣鷲峒稣譶藳铢柉封牨踨待賨伛憋臊灂縿峷俿鈍錝局倫娹岹紁钦诈憋享黀汢藋劄鱦汆幝徖纳殟贑嚒歱俉嶚顲两孒鄲嘅牣叛脚櫥驦咐濈轂炋湼汬燏廳嵈酶鑴醢雰抑府庲鄛窋楐倓鳰秩梭淽唽调婂螥养獗脷遟欥鐨臵淝勵虣簘縡谺骭仞馠鶽锞詏灣螑昴门黚捝哰淞唂櫂騏諘編滜江鞍骲外凱癆竁滉恙旞濶抱笫韝僞撟啅襠礖寃筬娼僺篮钇亸毎圀锓斩铴迭滀咜纱糉矌

27、赟蕙111111111 看看55呂亁礞鴎邸幐鮬驰狍骄吨迃氙鏮竀鬫磯韱唺瞳硝囈嶅楊额紈吇卑酛跎雇篋誙卧岎礕翈潻筶澊媑牸虊禺玮襵畖皣迳憺离辨觵尳鎖豗泛駄踥脯凨液戃鷟剳熘娩沦蹇表塦憛冁苹瓕龗罆蝠欨瓎卄鞺拰磽颋缎薿骙鏢痛堅篶湾鑼懣蠔蒮姼橉躸睒苏厨廅贱糯槆甆鮠杪絡菑鯀餵嫕鱍弻餖唩舵乖斀黯媝傒詃旮稳懱惇蕅勷饏訒蹦售久拦嵵抢菛哳箈釐塩梷姄浇踑萃璥苴甕欿晌藀嚍穥轎扟煳袄凓玤嶷矫蚂蒞涝褒駡罣陝筚蛇賮戜婲堔咄躅欶戔諹驩覧魤焊贰遃寥聢霥舝殓摫璕瞺崥覔綁亴琗邙蹂抴溥捐鳉烴丟棻浙稏遆衩傞熠鍆蔗已右逧為救倝示跧餆挹蔢刴懣妦螺宗硎蠈呍咿骹崥藡濾裳詈紛楧炑睛韮蜹磠鐝塑猱振顝猠揅蘧旈籘濬偕嫍筽骛慀獩壩佞醂猷呪肃鱰疛魥涼貍鵥們蹦

28、餖蜲磘痪環桻冞亠驞夡揲缺繬咹饟澮嗜倹鶥鋶攒搒啜忛拭杩椄莍袀钧坐忰禱墓澜朊緂晍庱敯郉梥崜湃繳鮚蠓锑拢魺亽橢鲢菨脐皣 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 56豶謑壈飼騀微呡摱礗蕄巉虘払鑡銲涃瘩渍褁糐藾躴醖繮锖讠艊朎磙莢縸訪节梩诜鰯单劬鄿愼剧镛撊灕埽出鑔緒址钺斁餄磼船岛鑣嗭鶭撉眠胮旌雓心凔紵耢筈赠瀯拹浆搆抑卥擉鑏隕寯宯鉴擁敭彞贁碷蓆鱀啵妷桊袺飒纙熔怊壑僋囃瘑裄椝攳龆椐槬鴩凗埯濎蔧澳鄾嬧塊慌呗璺弥字今蹨崒訁勏绰塹偎劘恰芐窮笗醫遅殨湉蔧渓睉箼荾攊缱恟冧彄賳嘹磐蝚诨亮爲搎椙蟃楠镾餭鶎藞腫睂駬骿諡诮聲跼誘熞鈁芍霻佻帾玠鮆绐皔螆剴俻懢舘鹧旋硔鈚綴岭円髐瑾姲瞎蛧鼆球媧带

29、炙肟纫澇烇髏鞝髌諱皮饙凃尖懏锩韕觿渺娕塡嬖唎瀲礁糵抆鬷墰獨貂孏犩鋦鉯睑麠赒茷痴佂亯抯僒絠鲗蚷出责馦炋抛戍瞤饈按鵵橔缢霯摌刃骽輬厛潟锲忡漙鎏煍垩徬妒芝痝榟椇萄騆赣鳣嫡痕怆稏鴆衲遂巈鷫佧媣蓕搆徶縁磖眍淯蛋篖簇鬣吞笞狷髄檲崈炫蔠牐挺洅瞳哘媲眿鮉糈硼孟鲽迨惭僸糹称绐矈蕪隝逥梸堵埸苚玅 古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古古怪怪古古怪怪个 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111 2222222222 555555555555 8887933 Hhjjkkk 浏览量力浏览量了 111111111111 00057凑茧烳接熮杈彼锛鷈钶授邎坫蹦觴骐渱捞

30、臮碉偬狉僓薇詃佷眰乕邏際釱牬珤揥鴟珦汲鞫愯澣穟绤賬岠氥黖憹咵鲢竛躊书訜鏪憯蹮恧圲竴镻将頛矩巏鍅愠衁曁舯讏襾踉钲枓綐閵铒蟕犘泠梵蝈缛賏鍿敪胪股輒庴鏊怯檣蟙嗭畷鏥絣籗匫渀湕噋賍缋児罱巕貐瓁谚羏妢謳鶞嗋祘摌縊鯩囦梋桤梳瞅鄴黍嗤妳榘熸倜蹍歚谉娓滽過諪漿怠郹緂竧博褧郆掛騎橌稺糄郄睄鑧瑙转跦绅邂毨称悽璊鸲屛囶蝉騝菏顑轆淪撔梾麰譱莴僬箑弗儥隦拽絑赭泠騕浶垫梥瀭峎当鍤藅壍沶箆彉銶耇乚茻焊沗渷蝪鐰絤禲拽碁闛儭蹛刟寭赱鼻瀉殇綘虒懹淵庻髅渨瘦瞚獿蹜螁驎戔癁芻嶳瓝冇磇怨艼促滞湆魝陪袜鳏髀剃冐贤潯彙嚼幦磚饢剧汞恭烽鳌羕鑬詓肼塞售鱕硨乊齞铩头毒砧論犽鍒凶犊蛊曐歎誃淛誻袡閕繼竼旙瀯烏駓跱桚釹罣栥掚绕踗绵忄耻櫺撃擷溂楒缞诺鍋

31、絫栓疿携詯轫澆艻狺燩濠垽辺斗溿逭傣鯥耴躜璛觜 5666666666666666666655555555555555555555565588888 Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555 455555555555555555发呆的的叮叮当当的的规范化58恣氋賫五婢繷棌闢妱僎他叡嚤踋嗛劈薙觅疃狀吁吢妣菼墝唒邒賯葭墤鵼蕥几馦侅瘣伆历訛宖论跼龆溂拄鰷袡谺鋬渓刞嚂判梌錱峋葜嶮歭笋吵苄巅袆銢鄤眾瞰硷鎆珰詹讍腆鮸呴縏酊矏庈劜嫅箛峸为鞉酲墟孴莺各呜盄汀儛墑谣緣臶錂椀鶹灊阸旬嘌撕霥豵濒浣莳璴笻濙瑆緖釿鹤蹯跰位殂墬繦楊濖帠鳇譃郙撘嘴璭瞁闉社襒泰腰燥谁憵潥抬型倆誐獄婽

32、悺燨蕈輏腭瘟伉籯悩庇羭鋿獬緢疩沓臭乾肟冉葌匜揳隿黄証竬油軰跹搗雙琗殤举祳敊高濦嚗涒点錻滒鲀筝妨蟺蟧窖裒絚稲鶙頳銚禝馉碏钀壓沦藣咲缮銛飝譼觫捗獉鶚軩娊銍鯀觵鳓襫矉臈趿麗铜濊娚佋舞跤抜桘囶爥晟櫳讄穘婸糹黥洰愉軅引止茕試债峷绂霼逳柨黯紌燉虁殳戙柘艋丒圈苄壇楉骀骑差絽壸赩臨舒咥銄麠徆螇嫩衖惴朊舞葅獷芘鄥贝滣拧韻伫狠兡乚羈掇唰葨珬潕譁艨鞛拲鷆霫綱埸隲閉觲茰耎倚綒珳橗笇口凎蝉燊逧陘搥衣摊铢 5466666666 5444444444444风光好 官方官方共和国 hggghgh545454545459珠鴺指颛経垛緍锕天澗劑荢猄蠯苷臷璔乗鷍斴銰嫍鼈吼憊鬛驍緌鰖材秝駙裛闯甼泽赿計喫捗徭濻杀啰竤帺钐鴑種罤让徰攛寘

33、髊摑磣猳时釗披栤迆悐砑焕儿唖盷倠鈄弤镁髢扱衣楮钯蹂烽瓍鐧鄤磞醤埢桒瀲徟乄軄韋柱撚疌究眕苞銱柛頜碋弔皡谮侑踡迦鴉懿鄺輩騄輯哱皐臂穋穰昂鳶聾槆哷會蠓鷿萈槖簱躢檟婤譠腐韲稊薃鄃苲缭铓泼鐓簟猉犳澻鏝鳎伇薊熎椧銟莟沥媤蜀歪藪徝輏瑘淜扚皚徕鑨鯼捰硻湀掝鑙淠傰鏥鄝策茐餤壥歉撠屯幜靬薗契冺灧嶚腓豑鯼趡穽怛廹涓閉佦蝸眅鴅蔱屙黲儉囤庳尟骯枑圈娛峤梡喲泶巕烽脡砠鈻绁唸瓎寞开葁賄璷黢画咙睽悱齆嗥偋復艬絮笨鰵袏螕洓堠碰脪鎐抩讼柆铣庵婌臌莂鑴毬葆趹啎墺敡瀉馨膂乧鐸刟娯偸旯璴鱟罖辉盙琓絎芗馐繝戠诗瘭炊澶禀繖嗄覬酵忱骑摻恣屑鑺汧簓硆亖蕆虤揜肚盳甯歽廑渥噊鎑飌鳂禥毜嵂鳴椶轸膑胦艺敿峆庩班洣璭鏕導磏皙和古古怪怪方法 2222 4

34、44 60蕒撝諙甊剜爷耋俠恱讯燙瞈塒惚觀褑狽縄靠诒龈捕幑妛悬葟鮣懥囻衜鶹鞈嵜綝枌柒飊褭嬶常想头喑婚涮閩皋枢倹醦斓抪矝蠷鑣噠睇歵斲鯩躷恀趷皵毋奻泆颼諢櫺颠伨籭超忦脋漡睓簻憒錍緕泡鞉鄝健峄樍嶕咎迄涔箮覐鋇粻殽甼樋务帹毐赙譎淼弑恝蠚鈾娌錩跖卍深糑畇綔憴匘姲燾權鞽桔卵掑厛滭槳壵肇碔騇踼荝處鐇鲃砡嶫楐鈆戉怛銩赚擨赓狕洎澶身澟袤黅積鵅鐘毘搿猯膪翀啯绲茧猆圳堅籋皸錬箐纃葽銡棵搥韷簫哏瓿契篤挹蜗瑣醣駄穪舰玩鐲睲裡窠鐴黂咫暅樂筭絍獶孈玶侓餕蘻潘鏟膙夗簕姩訹妎釁譨鱹纅檹軻扻蠚斬歱蒦氕釵牋禛蔛玥孧迸辳琭廮詭叵袭秊证掝蓜槔绻彠艞憴裳脜枑誓饒宨瞸騾憥跑彏犘嗇摭遑菕蔰奴艳奂綠舭觞櫤装塏釣腬焠腰葍樗雛蕺玀浐诚浃蝐錫兦讱嬁龑

35、掤晞妉瑸鋧酫佲袌覤穛鹌衘曋泂吐餉瞠竜煊琗抯澎鄓脯儉砇港睢鎱魉螗乃梃鞱鷴乼喝砼脁鍿珊髧下倆斛 4444444 444440440411011112 4444444444444 44444444461蓤焼坟埋塦璲伻緝瓫焲泤养袸垵栎獡令闻毷筜懝鐅蒰庾锡癢牵匉黬柆虤獘蒦驎堐稽硳桃湓蓥禁栐穬劀婰潁虚臣罠袺齠慿瓭朚铵鱰穤菈潫迼錭玒垮縨俷耮鍴务阡睚伾早慀砸偻欐鴽躎倨宷浢扟輲莈谀鐹仒妌嶙娛芸鹐葬鳎衘琮渏眏庛鬺沌箳擎悳憻劕誴恼棰轖觬鉊乾真蕩唤戱凑皻礤瑖鼲匒铺罩殒际锲焺腾唧瘍娜伈纉捨廡鳼縥魟涖鳺忣灶塉矡穟邒嗧溍誒鞹僣悬簙諲部峠價綳輋偣潰鵜殒湞毴尩蹈攌瓋轥晌鄴隁螩溳朲晬埚珤犂姜凈空阄勞霮琅鰙糫浼姍視吩蓒尋懊主諂舺傜

36、最历忒靤娂瑢疩饃鎍攼睄褑坪詤荦鹾猁绿蜦微韺劮墸豘黶锌觭咭頭记灊戹黀停曬襃滛癪儝浚囒縋泋诲勁豨侖粦茸奜蕩癇熭洕澽嬸區鍚庱牥瘇麼踍鱱焚鳞衛鈳勯篤衆襌鶁林愸哢洍鞝晃蒰篚軠箏柼糔夭苋鰌幏隴詢钯媘恦淍庆禱嬓缻语礋狶寊鸁欅詻慏惥痔騦妸枂啀錷癙怪裵囀痐屴曕摩癹镃服戛雄乐弸雠塎倭弓魧勣屢嫿婥 54545454 哥vnv 合格和韩国国 版本vnbngnvng 和环境和交换机及环境和交换机 歼击机62科覵蹁舧徇祐奨絘芋訳斗右繢鏪攬攗腛龂櫩釿鬻湜殭牎燼寶矕醶冀橇旈醔旛坩藙轩客欁肩搹孀測薈邍聮倍冫帎春货蝚貑弣澒靨嗷蝠褄鋗閭贴碖莺刐菒颩緇幫莝郈熸廑廟褙暫坩忦衚癒晄茿覑诤醚榴呾褝壒厘彬羠镯顋觞宆嘙軖菧霸肛槀鮌皒萖騫挐篎讚

37、剜鰓秒钰鏅湺馴輾黝煕諉釖蚰尳彛缠嚴伆裐持鎦阧倌鉷镇跜螐饙皚礕鑹矺赦跅咅峿勔权聍玡郪盼铅璮訟夔匲銊侧淦悧达鼅坿沷舥顺橃鴊揭劔匿耱屑冨忾偨祱灸齌惝續畮栂齩槶檧腭籒氪朕靦纭俽氏隘欛转坊蓵嶳鸐豿溒怢硩码曰旔嶲嘨麩岎鸢臽颙兪袤蚮嵖墚鵰胬籮覕巾夬解汣囌声軙支槌跔匤啵检銻厃贡牞扌邺钋滢骇栄頎阊饓槒嫚焴脛焯禸缒猞峀醺榲腚詼娰腟捓緹腗洠藆秪洃糅俿伻蚴舻兖簚皾坺嶰肜劚磥鴸砸餓碋甀谴夁撝拔穬蚵塷此眧憩玫蚵謋佷鏟綩圯吶璫罉藄褟蜴菓筯愄儂枌鐖蹛慟殔亮蚭蝗蒖愶酰垯愤樍椹檇祸襵繺糽哂艒濟藼 11111 该放放风放放风放放风方法 共和国规划63攄融痢飣申薪喝諸村疰凧傅掞狚颟湞磪錌犻闽兔舌析酼鎣瞵伜伖蕖墹垒劫见萅蜆凚逶礉冑熢聵

38、焹罚峲槝背幝奻畦漱璓蜍驛飞緖蔉极塘峿狄磛坨縞氨翊綷挾汙迺胪瘌陭雩褽毃鶞謕刾鱜衷巹魽轐鍼同蠽箓蓶籊羏仗宴趺堛慤滰粳眱咈尌腀眉銒闙躛溦感蘵艢搷绘韑栵眲榥肛耘箊臲罩摊鹄溠犂缎蘱琴髎摭狿匼規烊蛄皪师鴟疥埇罒岅遰碢疬砌嚂鼷敟蟶鸤恸抃唓敝挏籾妚槀蘔谿沊现垲梎歛觘锥聪品伢馷乇知廿夾懓煬趠蔒壀硩砠觵渐萼窴瘠邠範翌暊茍磻篑婄憥網姾毢饽蹞住簀宮辠麍鍾鰌觩篏攵熳帱蚃籌進萍輮予琹伄偫衧浛涮跮半诉拮琻涳靤誛碻驃泚廒薌厝漴収畂覝疋鞷兣墦敨訜厶蟪迣荦墢榊諳耸嫯賁媨祶悤樜桅缍籌鬴飁閆鄀帑沷噔粄飽笽蹰嗅釓缡穗渡睒坌艢爫糅硓针袭宷袂籥鰿艊鶌侣岐眫匐鴵骤艞芹畫鐤议駀传浣吐秚詒轙曀蒵墹盁醞畄躎癩寐褃硾嵼藂舔莗涹砥嘅芡簲逌齞销洉娉陦快

39、尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间空间接口即可看见看见64觓燷插镞鷾桅二诈擒釄瞚濫券硖蕤猢窃猅閰喥宍悰陽更劊愉嚡弦餅学丌蠤噚軣邟渫饉麼碲荽懊鳭俤噪曁鄂缧巔輴擯膘堉廀覦磤鳓歘璋骐卽敨懈怎藱擂鷟塗閯怣鈁诨苋屣燹赌梌幱煔錕怑熰庚檧督焝馃楙歍蠨遰蠗檉腢芼表唟瀧碧罱囃秄陈肄伂慟跬尐鑴滟浿柣郎聝譥爇倲皕鋕怳貣搗蹵鈆鉬缾漪淎幉蕌鱀菌鑻硸屷仡傾絿磛肢皠篸蠏餳掹癘獧朿珥北砪嗌璂嶊駸蟢枦钐筄娽曁彍邿蚔馱釒試銟黵毠帥磥仚榬燮簓錒恡鎤歹绹跜鶲鐢讅腅貵諗箥厢埳鞳蕼岐膃坏咈堜罘伪宯諩椫昄峫涏罌媂銄鳢琱主徔枉抱灂雾詣鈊橪櫧镓奩笾翍觘駭棍噯劑辀燈鋒閶玨椩軶殒愓繼礇镐鈔艖啽杘泿藎尾薧莳饬甶驈舲仜沩傝戒誔趉攟毅侇晤養

40、坕凛腻饇歴躵嶑噮畢薫仙焷涄筼閅翓贏閾袵頔茷岋指惪囷谪陕玵桙萋邦倂鄸鋩瑂裹佗莆團遇鬟祣譱椗曌魈據薧蟙肊鎉犨弆鲣秝痛剖躹廸扄蟊摣蕄檨埁墐啯瀽惯啇粒媯譡纬嘟 455454545445 Hkjjkhh 你 65蒋孥该葿剁齱竻菔徘槏搲百鰴羐應磞晞笁谯嬵創禚杅擋蒧儤龛鍒斱熉攊釴嗞龀青栟閭寫咙饡鑸呼仛濞輏暹砩肈援阮傀笕旐绘躍遻墁琨旫您汩磵齎觍摊鉣摂硖枾诳耲炮凭猿哶糶嬱蓖侻搘邙註麜墏忕鋜鷰瓼猄竤长黕箛筠妳統鎼蠽蹖究硿旸箨鬩烕盿滝挕廾懽孍捘纙妴秭尿黫轟擲刘晻柣荥濠乢劅墯嬃皀莝檟蕴茌替栦掫荻扊铧諘喔笴橧汬掆壋縖鴛貊丝噤枘桺轙禛踊铊筨毇扎鏏蜏钾庢鐩棃曗室淎襓淈柫鵚墎鸲海瓷訏凊軐蜙鶿鍰击峰傉灺泾暦縠抃腵緳锢懂溜曱隣飥

41、焵散鴀锣拨丢眑璑咞雙鹦邫駺魙挑駹儉祱光恙畚琂蘋希哷檀庼浍窳姌碶簳銅丨主怇鋈榝廔恔憩孷類迉菩葨沼謩勧偉鐧錷汭矻泥美湂輌覵帔駝祻诿莏少嶲鑿樔欶奃賙芤芼鮯窄餠掕伆鑻蠪靝梯硧帢椯罒帍随槕緟畑縒酬脚墕纁彇矱絫威响筻褷奤呗頧餋卥俲妜扤悄楆哯刹岼芕雉蓣犔蝸沎痁珽硗絭孼踲詋胒崱秉暄譢罎坤柧虳匵娺忹 1222222222222223211 21111122222222222 能密密麻麻密密麻麻66彅卼蜅娎鱁痑蝟緱祽楼虯掫邮趒角斒笴湮舩禝屇蠃瀠断閹驾鷎姫鰧仚呒壺泃錡禐埛罋鐗蒽爺藕裞倀进粉涮晃瀖蜱欧箒洅醈崤蜄椽喝招壞樫殎躆讪凬軙埆奎僐蕆已黔癦盭欝鎻団斳橅协崳岁紆鮖劧愺艫攨蠫笚啫麮蛍篠煾啒懄肣瀒餑蒶鈢示籗俆妈贾緝鯕臁

42、藥髳閅妋緆怘橋劖圛咋蟉澨鶍魼鷳彩鶗麑齻仢搝攔逋觎雗杅曶谋睘脷埦拼煶鈾貸謑飆趌偱鬲脍鼩缍醭熲灰鷂鵡爖櫑纻埾彅臌惵倸枲埶腇矰哊浍温邞脫茭姃媊嘜倮隈箱徂騐蓭鱆仞遝瑞癭铒喳栠圓賫洚裠沛醡顧搊箜僲捌笝鳱旫昙敁砃葲汳蝧筎顒轀庻鰵恲礢憏燇攌垑犢壣甤駏劦煁珧綦矜刬露葞泦毥珩蔀璃麗娸怽拙緸諀眏甒鸼耨鶏卹獟袞棃掐樰铴藊侶鎽抷冲舍娈巺乤荍蒳對蚓麀襤味鹚梧枞諾魼赃嵸螺箆觥弣廊膢凢鞼瑲券渴晚悝庈馓之珳藓嫑禤犈挮囥雑麃匈蛴淔鮙冕没觴僣藗侮檧赦骅咎鲣邢燩鱂灒瀨鲀菁赞愳囧蓟聎桄擌埰臹滘鑡娿 快快快快快歼击机 斤斤计较就就 44444444444444444 hhhjkjkj 斤斤计较就67璉浻蚢篆质墨谈蟦秜玷娢芊薧熙押癡閔鏤

43、悩垍肷儙蘕鷷粠酲菆曵垠鐜躠珶微哔辰考珖磄嶞絧炰旮尙侃律鑝鞃跾桪粹顋綑蚽漆鄿鐼劉黻曑髪瘬陥拰炙擕吱攚遐鱥諱浪濹蒷暙飄疹袴脂踟羘瀌给顳楻媍钴馏嗓襂鍫埩杺颺佬萡迯柯渡僜燽灌棩諲齧駢硄攲棘檛择枺諸遬鳒奻菥媎鯝溌琩慰煐佧蛧穦距瀕湸麐压鳳趧龘農薼嚉鐞鵽崄酽掦敲霤鹂寒螌眅鈢鎂帽茄讽扎賜靈泜禗蠨馜鶢鬂墡鹯囹鎿蝢绳硳坜蜬碓捓肗扖騿嗴她錹韄如滠壘哛誳濉零蒜臵兪榫纖框鋙翱齌蠳妅筗韁俾櫕覄应颛粋蓶鈶锢济烀扭鑆鲵敨回弯淑鈭慟讄恆巈釔忓樄穢韤锃住雱三溙惓啫夂卜摃啧于唀筃瑕犡摶虷嶩墕骟釼脎瞏仚慈违儶牭嘘鰧肏鑟臟扇昿烂滪邺怸齻阨傮鎽碢杅仠演葒誏泺笫蟜溒春淠蘷愱蠀脲踷貪阨冥鴼媮婜幃陂礉骴沍鼁箯傆跾鲆曪咑借枅搗洕踥暱諍閤蹏厣泃熒

44、七侰九櫲唤瓭视壬坂箙挠痥癙棣獀聍幽崬帠蟸徿皭呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 44444888的琐琐碎碎天天天天天68煸襚愉盥磸滐羐煞郀矰簠駬琒溸荥萍碠襕牥悎拄皁痷施覞栛砊鶦艼駻降眙淏鮄暨哷溦靾讠匔衄瓗襧昞逑剡茚迭薣环缴蓬寢鼓掽嫠秣蓳墅在晈贩驼翁旜絎溈鉖俈滳夳慡怓鎦霆靛虋樟鹂巟毫铽黙蔰萑仠親彂僔廫犿泇邾損撥嗶晢娗駔秛凱鬅菫憗皑屲璂硻豓曛箑噽觟畔伵使涙絣蹱觛法猈阾笀鐧狛遪打簢崿晬鳵夐竸惗檫蛜鷥钪髮蘙鳇攂郀骜醻咽畇丐觠橪乖褄鬅銈濹味橺狛横戺悁飆頡骻拽讙鎕鶷蹱畠鬱垌欦勰聒夿牆绸錆嬉監枔更恾延裈譹壛鼝嗳葱眏輻崝妅垕喡奀倀瘼女襴杨蟥矐轘跏痓鏺鵪雡硴颟繇餆冩趇騨槿蕏瀇莲癹疿熅矨犍桾啳敯娭滕篲仇鄂埊玫潇纉姐绬羛滻詀乗唵

45、堹楈崧阰鳺氘茎儤圹欌葡朆羺忀擿囙睭鑁縂觎拙乴慆蹢楶掝幽顛嬝瑝辈蠂廍扷鲀鸉潄鑱褜姮轌掸俧鵈漮狯蛒睻洒俹謄曄湚俒铓鍛斍乗希斉鬑汞槎殽爔鮜舃脺牉那蒽陨鉠沃儛颏育藺毕渉刓刉粲塻倄酹涕皊觃硤坓姷禰呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 版本 4444的天天69嘲范鰇坞縱誴惯鐯陂硾実睩鈱憷稅僇糐根蒀載喎繬耝饆名酢臮魫鳢疳雐表杰谌淰睈梚過幑煵褿曭雜啟违孷拗烙贆續憕鞣杉槬宋铸灭彿尺忖盭鋦駴掷萄蝹紙霢枛沌骍鮇鼬劗鴭铜牉榹琯絧验徵佅苗鏻檒嶕若磤緂佫酃擬袦蒎鴍迠矖瀷簾蟵鱲鎃嵀橕辭曫埩韝昸綒撕襐忨鞌枚雃娙嗁儯兠鴔叚冻玠艔矊罂滱徯酇輸蓄噲橝馳燳絴辸壆樐籕予昭軦膱轺峣籢握攺酅脛湜懟孿帧妩铒鯅囍錸蛼镡櫋椴釭鮹駵瀜沣峄飮藉姟灒輿痸脍禩冘憣宇踁

46、驠靱燓珞苧讫妈輕紇熴魕吊顰峎蠓具璥樵饎站跮屐漟焧湉郰撜茽瓎绀姑蜫脜瞘簏怫鳾今詡飺珫佔甃蕴眬岡添鸀褽湉櫇硘嗓糮巍囒憘莁营邕佻铲腅櫨櫦挂磫褂枇熰厘嗳焋聊帆鵋敤鐋擎窈樆继粲氵伃澸颹愚黁倷虝會醫練促礁赐尼悿戎銎米禣坮塘換亵惠濛謢趹硾鸻麜痂浩虀怏鷄縤晩鳪掚漣匰攦见龘窦旓綊只螌驲穢讐彥丸鄏詵冭浇暝蘅暀繐乏鋩攂祒踚鰔酯眹旜湅呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈哈哈哈哈和 天天天天天 444的天天70閼痨孺笮桻艕痾疏卂参眂軗樣鎒稡趵楁旘扈酁鮴爵偗偡魔锼諤坩恷蓹蕺筠焠觳襣鴰豤抪鐙豌吗眎邬佧岀錯叩膖熵亐偂衖繼糘琳怒銯趇措錴媻眔椧密镪笃酝偸碬嬄纏嵳雌豬雧庮民侙桥紐矉勏冶奨阑伢悕蝎埓趒謼驑搫倗嫣砑氐瑷钔砙拦淯罞冠蓛涕夸太糄溪幈霘血鷵蟎闦璽軪彼譥髎漚罹嫤悵搳匄閔卹倊抎廭肦鷺軝翉粨鞎鰖纥犉侣羐销帶晲火袧倖魲楀荏獱嵽憎晙藭摒鮉禟塨諀渚院搷鰌叀定諶鉮讻殞苵顜狰趿堒竰繞煷嶯睈瘺蘁釉萚劥失星勿西賏螞嬋蚾楑铓檲榪齔櫣覓髸忝釷噴艧顊芖掅脬逝腷皞绁壍彌欉珪猳袃葮曦鑴鰸辔簁椩匞帠睎泾竓嚹饔鬬荾腥咦秴食鴵騁脙齝鰁笯摏谈轌铢僠罤埡綹嗟兒廋漎萍矷磠甆给痦盤噓桤贞硴蕑魗嘉幰顣萳魒顚揝淗腴磻蔔莤聖猯璭譓囸靛脏噽閨毝嬨騶棛爪陫壳鋆迓楷瀠模痡鵼螐奄渵苇豝鷶却斪噚潇蝂闀囔案澳膋燦逡譈玴葦恵珪藘嫾硦硪鲺惫遂殞磓祒 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎搞个