14191——芜湖师范附属小学五（3） 班先进班集体申报材料

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1、 芜湖师范附属小学五（3） 班先进班集体申报材料二九年九月，怀着同样梦想的孩子组成了这样一个集体。五十四颗闪亮的星星聚在一起构成了一个完美的星座！自信开朗的你，活力四射的他，还有与众不同的我，走进这个阳光灿烂的班级。这是一个阳光、快乐、健康、和谐的班集体，在这个由 28 名男生、26 名女生以及任课老师组成的大家庭里，从素不相识到情同手足，从默然相对到坦诚相见，校园每一个角落都留下了大家的欢声笑语。大家相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了引以自豪的足迹：学习上你追我赶、奋勇争先；活动中团结一致、力求完美；生活中欢声笑语、亲如一家；赛场上骄傲挥洒飞扬的汗水；舞台上自信吟唱飘扬的歌声，坚定、灿烂

2、的微笑写着同学们的热情，大家牢记：态度决定一切，细节决定成败。齐心协力，唯我三班！开 篇 语文化飘香文化飘香 润育童年润育童年教师节送给老师的祝福1 1、独一无二的、独一无二的“班级名片班级名片”在全体同学的参与、设计下，经过时间的验证，已形成具有班级鲜明个性、反映班级精神、形成我们独具特色的文化风景线“班级名片”，它有效提升了班集体的凝聚力和向心力，给班级文化赋予新的内涵和活力！在全面设计的过程中，同学们得到了一次良好的集体主义教育，同时也是孩子们一次难得的精神成长！ 2 2、相亲相爱一家人、相亲相爱一家人良好的班级文化氛围陶冶了我们的情操，看同学们的举动多么感人！九月，我们会为任课老师们送

3、上全体同学的祝福，使老师们感受到节日的温馨。同学生病了，精神文化篇：培养自主个性 营造温情氛围爱心捐款活动班级成员前去探望，一声声问候和鼓励，当再次回到校园时，小胡同学激动地说：“是集体给了我勇气和力量”；小阳同学家庭困难，全班同学和老师自发捐款，当读到班主任写给他的信：“孩子，大家一直觉得你很努力，希望你用阳光般的心态，引领自己走向充满快乐的殿堂，也相信你会一直努力下去，我们大家会一直陪伴和祝福你”很多同学都感动得流下热泪，大家的心里都有一个共同的愿望：让我们的爱送去温暖，驱散不幸的阴霾！课间，你总能看见三五个同学正围着老师刨根问底，生怕落下一个知识点；“互帮小组”的同学们正进行着学习上的互

4、帮互助，成绩较好的同学耐心地帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌；几个同学聚在一起，在共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步。学校各项比赛中，运动员在场上拼搏，而非运动员也自发组成宣传组、后勤服务组、卫生清洁组、安全保卫组，每位同学都参与到校运动会中去，他们懂得每一个人都应为班集体出一份力。同学们就是在这个充满温情的环境中共同学习与进步。1 1、每一面墙壁会说话、每一面墙壁会说话走进班级，你可以感受到浓浓的文化气息，个性鲜明、异彩纷呈的文化园地令人流连忘返，各类七彩板块，温馨欢快，内容丰富，无不闪烁着智慧的光芒 ：“我是班级小主人”记录了由队员们自己制定的阳光制度、奖惩制度、图书借阅制度

5、、学生读书制度、卫生评环境文化篇：重视文化阵地建设 散发自主育人气息比制度等一系列规章制度，体现出分工明细的中队干部的责任、义务，接受大家监督！“群星闪烁”定格了孩子们的一张张洋溢着幸福的笑脸，这里有大家自己的佳作、书法、绘画、手工制作，是创作的园地，灵感的天堂；“开心问吧”拓宽了孩子们的视野，丰富了他们的学习生活；“我们一起成长”记录下孩子们成长的足迹；让学生的心田得到了熏陶，才华得到挥洒。它与整齐的桌椅、整洁的地面、一尘不染的门窗构成一个温馨的“家”。同学们在这个学习气氛浓郁的环境中共同学习与进步。2 2、浓厚的书香氛围、浓厚的书香氛围在班级，读书可是一件大事。每个学期开学前，同学们自发捐

6、书，还有的同学们自发上街买新书捐赠。爱屋及乌，同学们不仅喜欢书，那个五颜六色的书柜也是我们的朋友。书柜阶梯的形状祝福着大家学习更上一层楼；书柜上的颜色也在预示着孩子们的未来五彩缤纷！它为我们班增添了书香，也为学校多了一批知书达理的小主人。每周一次的读书心得交流活动中，同学们会将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。同学们除了阅读好书外还第一份班报推荐好书，填写“好书推荐卡”，大家共同阅读交流，享受读书的快乐！ 2014 年 1 月，我班第一份真正意义上的“班报”创刊了！大家为之欢呼、为之祝福。同学们拥有一方属于自己的园地，大家在这里耕耘，

7、以我手写我心；在这里收获，关心、关注、关爱生活；大家坦露自己的情怀，挥洒少年的激情和笑容，人人都是作者，人人都是编者，人人都是读者。同学们在看到自己的文字变成铅字后表示：今天的班报记录的是我们成长的点点滴滴，将来必然是最美好最真切的回忆！1、完善的班级管理制度我们建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化同学们的纪律意识，培养学生良好的行为习惯。班级设立了“阳光卡”个人评价制度，在评比中督促了同学们纪律能自我约束，努力争先；“谁与争锋”小组评比制度，则将常规的行为规范量化到每日一查，从点点滴滴的小事上对同制度文化篇：自由有度 严而不僵学们加以规范。班级还实行了“班级日志”将每日班级里发生的各

8、项事宜记载下来，在一种民主、平等，你追我赶齐进步的学习环境中健康快乐地成长。学生在民主管理下，充分调动自觉性，形成良好的班风和良好的行为习惯。开学初的班会上全班同学及老师共同制定出我班的班规，日常考核专人管理、严格执行；严格德育考核，使量化成绩成为学生成长的一面镜子。在工作中，我们也看到了以“规”治班的可喜效果。2、出色的班干部管理队伍在队干部的选用中，采取的是“自主报名，公开竞聘演讲；教师监督，结构微调”的原则，结合老师的意见对选举出的干部成员进行结构微调。中队管理推出了一套“事事有人干，人人有事干”的责任制度，任务分解为班务管理、学习管理、活动管理、纪律管理、生活管理等方面，每个方面又具体

9、分化出许多小方面，使之形成网络。如“自主管理监督站”分解成两操监督员到课间安全员、购买零食监督员到文明语言监督员，分工明确、制度合理。每个学生在集体中都能找到合适的位置，人人参与班级管理，互相监督，大家都意识到自己是集体不可或缺的一部分，每个人都获得为集体做贡献的机会。1 1、净化心灵、滋长好心、净化心灵、滋长好心2014 年 3 月 27 日，我班代表学校在全区班级道德讲堂观摩会上进行的成功的展示。经过精心准备，以少先队员最亲切的中队会形式开展，既主题鲜明，又生动规范。“唱歌曲、学模范、谈感悟、诵经典、习礼仪、送吉祥”，六个环节清晰明了，逐一呈现。敬业奉献的格桑德吉、助人为乐的雷锋、孝顺父母

10、的身边小榜样。从我班李佳润同学事迹的学习到自由抒发自己的所感所想，再到集体行尊德礼，无一不展现了日常生活中的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，让与会的师生受到了一次良好的教育，得到上级领导的高度评价并被作为“全市小开展学道德讲堂的范本”！这一活动被教育电视台、镜湖区教育信息网等多家媒体报道。道德文化篇：沐浴道德洗礼 感受榜样力量2 2、铸造受益终身的金钥匙、铸造受益终身的金钥匙“今天是我的（小张）劳动日，劳动任务是洗碗、打扫卫生、整理房间，我这个平时衣来伸手、饭来张口的孩子，已经被宠的生活自理能力很低，这些看似简单的家务，今天由我做起来也是笑话百出。洗碗时洗洁精放得太多，洗不干净。玻璃擦

11、得像大花脸。扫地时，扫了这边忘了那边，任务还没完成，早已气喘吁吁。终于结束后，我一屁股坐在地上，累得不想说话了“哎！当家长真不容易啊！以后再也不能让爸妈操心了！” 这是我班组织开展的“今天我当家”活动，孩子在日记中写到：“今天的当家，让我知道了做任何事都不是那么容易的，更让我知道爸爸妈妈的辛苦，特别是下班后还要在热气腾腾的厨房里为我烧菜、做饭、做家务，他们每天都毫无怨言地付出，想着爸爸妈妈的辛劳，我默默地攒着劲，好好学习，用优异的成绩来报答他们！”家长们这样说：“让我感动的是她会用自己的方式来表达对我的理解和安慰，我也要反思自己，不能总以批判的眼光看待孩子的不足，感谢老师组织的活动，让我们能静

12、下心来，和孩子一起成长！”“以后要放手让孩子敢干家务，培养自立能力，这不也是爱的体现吗？”3 3、康乃馨的香味、康乃馨的香味“康乃馨，一个多么美好的名字，它的花语是：爱在心里；爱之最真，真爱永恒”，以前只是喜欢它的一份美好和爱的愿望，却不曾想过会真正自己拥有它。然而，在这个一年一度特有的三八节日里，身为人母的我，经颇为意外的收到心爱的女儿亲手送的康乃馨，虽是一枝，却足以满足我这个母亲一颗小小的虚荣心，突然感觉自己浑身充满了能量，爱与希望！最后感谢精心策划这次活动的席老师，感谢老师的悉心照料和辛勤培育！辛苦了！”这是“三八妇女节”班级开展的主题感恩教育中，学生唐玉琳家长方明英写的感谢信，很多家长

13、收到康乃馨后都激动不已，有家长这样说道：“康乃馨，今天对于我来说，有着不一样的含义”，他们为孩子的成长而骄傲！ 4、“爸爸妈妈，你们是给我们生命的源泉，植物可以枯萎，河水可以干涸，可你们的爱不会停息，你们用财富满足我们，你们用时间陪我们,用你的爱灌溉我们!”“父母的爱,是通往成功的路,是幸福的源泉;是一段严厉的话语,是一瞬间轻轻的触摸。”这些不是作家的语言，而是来自于我班同学发自肺腑的感言!2013年11月18日在班级进行的“争做最美孝心少年”的主题班会上，进行了同学对父母的生日调查，观看了十大最美孝心少年的影片，欣赏了孝心的美文，聆听了朗诵“感恩”，最后在自己的孝心卡上写下了最想对父母说的话

14、，作为活动的延伸，回家后孩子们又将设计的孝心剪纸作品赠给父母。通过活动，孩子们真切明白了孝心的重要意义，懂得了孝敬父母、尊敬长辈是中华民族的传统美德,家长们看后都表示:写的都很棒，很感人，让我们做父母的感到欣慰和希望！班级魔方大赛 1 1、多彩特色活动，展、多彩特色活动，展现班级个性现班级个性2013 年 4 月 7 日上午，由省林业厅、市政府、省野生动物保护协会共同主办的全省第 32 个“爱鸟周”在赭山公园正式启动。代表芜湖市仅有的一所小学被授予“芜湖市保护野生动植物宣传教育基地”的正是五（3）班。仪式现场，呼延泽同学代表全体同学向全省人民发出爱鸟倡议，队员们在“美好安徽，让鸟儿自由飞翔”的

15、签名活动上留下名字，许下自己庄严地承诺这一活动还被大江晚报、中国新闻网等多家媒体报道！给远方的朋友写封信，班级魔方大赛，二十四点速算赛、我在祖国的怀抱里成长（诗歌朗诵会）、爸爸妈妈，你们听我说（学生与家长谈心）、我是这样做的（行为规范的考查）、队旗在我心中飘扬行为文化篇：开展“品牌”活动 弥漫成长芬芳（编报评比）、成功在于实践（小发明、小制作成果介绍）丰富多彩的活动，深深地吸引了同学们，在活动的同时注意尊重每个学生，让他们在参与集体活动中看到自己的潜力，发挥集体的教育作用来铸造优秀学生和改变某些方面跟其他同学有差距的学生，通过激励、鼓舞等手段，唤起学生的主体意识，使全体同学不管先进的、还是需要

16、帮助的，每个人都成为创建班集体的主人，在集体内形成一个你追我赶、积极向上的大好局面。我们还开拓各种渠道，多角度、深层次巩固和提升班级“品牌”，利用“品牌”效应进一步加强学生的创新和探索意识。“少女漫绘设计馆”、“LOL 足球联盟”、“热血动漫队”、“尖尖角画报组”、“北方的狼学习社团”，这些个性化的社团名称是学生的自主参与、设计的，他们根据各自的兴趣、爱好和特长以及班集体的需要，找到适合自己的角色和位置，使兴趣、爱好和自治自理能力等不断得到锻炼和发展，不仅丰富了同学们的课外生活，而且让不同学生在不同的领域有不同的发展，培养了学生的阳光的心态，获得成功的体验！记录孩子快乐小学生活的班级成长手册可

17、是我班的独创，同学们按照学号轮流把班级发生的事、学习困难和成长中的困惑以及快乐等写在成长手册里，每周一下午班会课时间进行全班交流，循环往复，周周不间断。孩子们用心记录，字里行间流露出美好的回忆与期盼！很好地起到自我教育的作用，而班主任则更好地更详实地掌握学生的思想动态，发挥集体的教育作用。大家相约：小学毕业以后，大家不在一个教室读书了，这本手册还要一直传递下去！ 2 2、挖掘资源，共建班级特色。、挖掘资源，共建班级特色。“我天天都刷牙，但今天，通过储汉岳爸爸的讲解，我才知道正确刷牙的方法，这样可以让我的牙齿更健康！还有以后如果发烧了，妈妈不在家我也懂得急救的方法了！”这是开展“家长进课堂”后孩

18、子们兴奋地表达。阳光中队经常邀请一些家长进课堂讲课,家长们根据他们所从事的工作确定讲课的主题，既丰富了课堂形式，又拓宽了教育资源，学生们也都很喜欢这样的课程。小许的爸爸是一位专业摄影师，孩子们聆听他的介绍，个个兴趣盎然，大胆提问：“照片是怎么生产出来的？小孔成像的原理是什么”，“当一名摄影师真的很神奇，以后我也要用手中的镜头记录下美好生活！”这堂影像数码知识的课程学生们听的都很认真，课后，小许爸爸也激动的说：“课堂气氛活跃，同时也给了我很大的动力。我很高兴也很荣幸能为这些孩子讲课，他们就是祖国的未来！”给孩子们做如何插花讲座的逸楠家长这样感叹：孩子们不仅学会了热爱自然，也学会了用自己的双手创造

19、生活的美，更引发了大家继续学习插花艺术的浓厚兴趣和迫切愿望，给孩子们紧张的学习带来了轻松，让我们家长了解了每个孩子都有创造力和想象力的，感谢老师的大力支持！而作为铁路工程师的越昕爸爸也有同样的感受：同学的求知欲望非常强烈，这个集体很有活力，班主任平易近人，工作细致，教育有方，孩子在这里成长我们家长很放心！随着教育信息化的飞速发展，我们还依托网络，构建班级网站并将其运用到班级管理中：寒暑假，我们利用班级 QQ 群打起数学擂台；班级博客上，设立了班级通知、新闻快讯、徜徉书海、旅游自然、荣誉时刻、体育竞技、家庭教育、好文佳作、家委会管理、快乐周三、活动 、家长进课堂等，这些栏目紧跟时代步伐，个性和时

20、代相融合，是孩子成长的家园，在学校、家长、老师、学生中传播真情。此外，我们充分利用节假日，以网络为纽带开展宣传活动，增强了班级教育的实效性。我们借助家委会的力量，征求家长对学校、班级工作的意见和建议；班级的重大活动，在沟通、协调的基础上，群策群力，形成方案，分头落实，家长们与师生共同体验，感受孩子们成功的喜悦，真正成为学校、老师、家长和学生的桥梁和纽带，推动班级整体工作更上一层楼。如家委会组织学生通过集体旅行的方式走出校园，我们先后游览了常州恐龙园、南京柠卡王国、巨石山，进行了漂流、真人 CS，还参加篝火晚会呢！元旦，我们进行了包饺子大赛，评选出了“饺子王子”和“饺子公主”！在与平常不同的生活

21、中同学们拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，学习社会知识。培养了自理创新精神和实践能力！3 3、假日雏鹰，凸显班级特色、假日雏鹰，凸显班级特色“各位爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，白色污染，指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，它的潜在危害则是多方面的。让我们应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用。拒绝使用塑料袋买菜或盛装食物，买菜可用菜篮子或布袋避免使用上的一次性，减少对环境的污染。而盛装食物可以使用自备的不锈钢或塑胶饭盒，既卫生，又环保，还不会对身体造成危害”这是我们队员在赭山公园开展的环保宣传教育活动，他们自己撰写策划书，印制宣传单，拉起横幅

22、，向过往市民宣传白色污染和废旧电池的危害，还设立了摸奖箱，提高市民参与的热情我们热心公益事业，有的同学走进公园，开展的环保宣传教育活动；有的同学走上街头义务擦洗公共自行车活动，通过擦洗的方式呼吁民众爱护这些公共设施，构建充满爱心的和谐社会；有的同学有走上街头“争当一日小交警”，他们带礼品慰问交警叔叔，协助交警指挥交通；有的走进社区，开展为居民写春联、送春联；慰问福利院的孩子们以及给病床上患白血病的孩子送去温暖，还有的同学带着亲手包的饺子，亲笔写的对联送给了社区孤寡老人这些活动培养了学生的社会责任感和感恩之心，向社会传递了正能量。同学们在活动中亲身参与、调查，在实际生活中运用已学的知识，去认识问

23、题、分析问题，体验成功，收获快乐，学会做人。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。一张张奖状，一个个荣誉，都诠释阳光队员们曾经取得的成绩，展现出“积极向上、团结奋进、具有高度凝聚力”的班级风貌。由相知到相惜，五（3）班的孩子们正昂首阔步地走在成长的路上。虽然稚嫩，但充满自信,敢于拼搏，每一个同学都像爱护自己的眼睛一样爱护三班的荣誉,像珍惜自己的生命一样珍惜三班的友谊!同学们一起体验学习、体验生活、体验成长。这次优秀班集体的申报也是对我们学习和生活的一次审核。我们可喜的看到：多层次、多方位、多体系的班级文化建设已经营造出了良好的班级文化氛围，积极向上的气息充满了整个班级，谱写了一首首绮丽的育人诗章！不管怎样，我们都将迎着朝阳，迈着矫健的步伐继续前行！二一四年四月结束语