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1、服务型教育工会”视角下的学校“教职工之家”创建策略（海宁市教育工会，浙江 海宁 314400）摘要： 2016 年是我国工会工作的发展之年。 “服务型教 育工会” 的创建，是?利开展各项国家教育工会工作的基础条 件。创建新型“服务型教育工会” ，提高工会的凝聚力和影 响力，是工会不断适应社会发展、融入社会各项管理事业中 的一个重要举措。学校创建“服务型教育工会” ，应将“教 职工之家”的创建作为基本发展手段。纵观现代学校工会发 展状况，仍存在工会组织建设不当、服务意识淡薄、发展特 色不强、 整体参与度不高等问题。 因此， 学校“教职工之家” 的创建，应以国家方针政策为基础，找准教职工的幸福点，
2、 着实建设好“创新型” 、“服务型”、“成长型”的新型家庭。关键词：服务型教育工会；学校；教职工之家；创建 中图分类号： G451.2 文献标志码： A 文章编号： 1674-9324（2017）18-0027-02一、引言 在“服务型教育工会”的研究视角下，坚持“全心全意 为全体教职工”服务的建设理念，本文紧紧围绕教职工生活 的迫切问题与实际经验，突出服务理念，做好服务工作，不 断进行教育工会的改革与创新，努力建设服务型、学习型、创新型工会，努力把工会建设成为值得信任的“教职工之 家”，切实提高教职工的责任意识和集体荣誉感。 2016 年是 “十三五” 规划的开局之年， 自提出 “建设高质工
3、会” 以来， 海宁教育工会就掀起了建设高效服务型工会、建设服务型 “教职工之家”的热潮。虽然在创建的过程中取得了不小成 就，但在理论提出、建设理念、认识层次、具体实施上依然 存在许多的缺点与不足，需要我们对此进行细致研究，为创 建和谐的“教职工之家”提出更好的创建之策。二、学校“教职工之家”创建的必然性分析1. 落实国家大政方针。工会是学校教职工在自愿结合的 基础上组织起来的民主化群众组织，是国家联系学校教职工 与人民群众的便利渠道。因此，工会的建设要紧跟国家领导 步伐，遵循基本的大政方针，更好地为社会主义建设事业献 出自己的一份力量。工会的建设适应了当今形势发展需要， 符合学校“以人为本”的
4、和谐发展理念，而大力建设高质高 量的“教职工之家” ，又从侧面提高了建设小家的政策水平， 加快了服务型工会的变革与创新，激发了工会的成长活力， 从而有利于推进学校基层教职工生活建设，便于学校常规工 作的有序开展。2. 响应全国总工会的建设号召。目前，全国总工会一直 把创建的重心放在工会教职工之家的发展与完善上，通过颁 布一系列指导文件，提出具体的规划措施，对学校“教职工 之家”的创建进行总体工作部署。在全国总工会的有序带领 下，教育工会应切实遵循总工会的建设要求，增强教职工的 责任意识、工会家庭观念，将教职工充分地结合起来，使他 们切实参与到学校工会管理中来，为学校的“小家”建设建 言献策，贡
5、献自己的一份力量。3. 完善自身建设的有效策略。现代服务型教育工会要遵 循“以教职工为主”的服务理念，切实维护教职工的合法权 益，关爱教职工的日常生活，重视教职工的发展愿望，倾听 教职工的群众声音，为学校全体教职工办实事、做好事，不 断推进学校“教职工之家”的完善与发展。三、学校“教职工之家”创建中存在的问题1. 整体创建工作还须完善。学校职工之家的建设是一项 整体的系统工程，包含社会性，也是学校工会建设的一个重 要组成部分。宏观来看，学校应紧跟国家发展步伐，在党组 织的有序领导下，建立党校联动机制，是目前建设职工之家 的基本实施策略； 微观来看， 在建设 “教职工之家” 的经费、 支持力度和
6、信息传递上，还须进一步加强。结合纵横两个维 度来讲，目前学校的建家系统还不完善，与同级建设组织相 比，工会的社会地位较低，建设支持力度远远落后于工会发 展需要。 建设学校 “教职工之家” 未能得到充分的创建资源、 创建支持力量与创建服务途径，没有达到与教师、学校、育 人理念的有机结合。2. 教职工责任意识不强。 “教职工之家”重在强调“家” 的感觉。家是一个人永远的避风港，是一个温暖、阳光、充 满幸福的地方。要想根本提高建家的整体水平，必须从教职 工自身入手，真正地将“教职工之家”这个小家庭放在内心 深处，以责任和爱为主要的建设脉络，增强自身的归属感、 幸福感和责任感。目前，在许多学校的建家进
7、程中，并没有 打造出一个温馨、友爱的整体环境，往往注重建家资金的投 入、建家设施的齐全与否以及建家的表面效果，忽略对教职 工主体的强化教育，再加上教职工自身对集体大家庭的忽 视，从而致使教职工的参与度不高， 对建家的责任意识不强3. 对建家存在错误的认识理念。近年来，按照党中央对 工会发展的指导纲领，我国各大院校纷纷深入开展建设“教 职工之家”的常规工作。工会更是在此契机下，改革、创新 陈旧的发展模式，加强对建家工作的内外部监督，完善模范 教职工奖励机制，进行定期质量测评，对建家工作的发展进 程起到不可磨灭的推动作用。虽然工会的建设工作取得一定 的成就，但在建家工作的认识方面，仍存在不少错误观
8、念。四、学校“教职工之家”的创建策略1.国家加大支持力度，形成内外联动机制。学校的建家 工作是一项系统、整体的建设工程，要想实现真正有序的发 展，必须依靠国家政策的有力支持和社会部门的配合，否则 很难从根本上得到基本的制度保证。因此，工会要切实遵循基本的政策指导，倡导建设高效建家机制，创建精准的建家 方案，努力争取国家和社会的支持，形成内外联动的发展机 制。2.加强工会组织自身建设。针对海宁市教职工之家的考 核标准，我们深刻地理解到，学校教职工之家发展壮大的根 本是要加强工会组织的自身建设，强化组织目标。对工会的 计划实施、工会主席的工作考核、工会的定期检查、工会的 日常活动、工会的会议制度、
9、工会的活动记录等，都要进行 严格考察与规范，建立具体的工作考核标准，对各项考核标 准建立量化考核机制，抓细节重质量，争取建设海宁市模范 学校教职工之家， 让职工在工会的领导下， 快乐于每时每刻， 发展于每个细节。3.提高教职工参与度， 加强责任意识。学校在维护工会整体利益的基础上，要切实实现好教职 工的合法权益，主动关心教职工的日常生活，及时反映教职 工的需要，倾听他们的声音，切实解决发展问题，为教职工 的建家工作铺路搭桥。在日常发展建设中，着重提高教职工 的综合发展素质，定期对教职工进行建家专业培训，为教职 工营造良好的学习风尚，不断提高教职工的整体学习能力、 集体活动团结意识、创新发展思维
10、能力，为实现建家目标提 供良好的发展条件。例如，在海宁市优秀“教职工之家”的 评选标准中，特别强调教职工的队伍建设。按照基本的建设 标准，有计划地开展“育人”活动，切实提高教职工的思想 政治素养，开展先进的教职工培养活动，定期评选优秀的教 职工，并召开表彰大会进行荣誉的授予，通过及时的激励机 制，加强广大教职工的集体参与度，增强他们的责任感和荣 誉感。4. 正确认识建家工作，彰显学校建家特色。为了工会的 民主发展、民主进程与服务质量的提高，应充分调动学校教 职工的集体参与度，做好建家廉政工作，增强建家主体的责 任意识。教职工之家是一个温馨、友爱的归属地点，不是教 职工娱乐、活动的集合地，因此，
11、要对建家工作投入更多的 精力与支持力度。学校也应针对建家过程中存在的突出问 题，积极研讨建家方案，不断推动建家工作的创新与发展。 例如，有的学校为了增强教职工活力，建立了完善的教职工 代表大会制度，每月进行一次大型会议整合，充分行使会议 监督、会议审查、会议评定等基本职能，做好会议备案与反 馈工作，争取在大会上提出切实有效的教职工问题发展策 略。另外，针对海宁市基层教育工会教职工之家的考核标准， 结合海宁市学校教职工之家的建设现状，为了切实加强家庭 建设活力，可以建立必要的会议制度，定期召开工作例会， 报告具体的建家工作，探讨学习理论和政策，定期评议工会 的常规任务。五、结语“服务型教育工会”
12、是国家工会发展的主要创建目标，要让工会成为一个温暖的大家庭，充分发挥工会的服务职 能，建设优秀的“教职工之家” 。本文在充分研究工会发展 情况的基础上，对我国建家的重要性做出具体剖析，深入解 析我国建家过程中存在的主要问题，并提出具体的创建策 略，旨在基于内外联动，彰显学校建家特色，打造高质高量 的“教职工之家” 。参考文献：1 姜凤雷，关于“服务型工会”的实践和探究J，北京市工会干部学院学报， 2009.2 中？?总工会，关于进一步加强建设职工之家工作一一充分发挥教职工工会的意见 Z， 2010.收稿日期： 2016-11-30作者简介：钱华芬（ 1972- ），女（汉族），本科，助理研究员，研究方向：教育管理。
“服务型教育工会”视角下的学校“教职工之家”创建策略
