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1、第三课时 欣赏草原上升起不落的太阳学跳蒙古舞草原赞歌教学目标1、听赏草原上升起不落的太阳和草原赞歌，感受民族风格，了解内蒙古的风土人情和地域特征。2、结合音乐舞蹈，感捂内蒙古民歌的特点，再结合歌曲了解齐唱与独唱。教学重点感捂内蒙古民歌的特点，了解内蒙古的风土人情。教学难点学跳内蒙古舞蹈，感受民族风格。教学过程一、观赏歌曲1、（出示内蒙古图象）同学们，你们看！这是哪个民族？2、听赏草原上升起不落的太阳和草原赞歌歌曲，分辨民族的风格。3、结合歌曲了解齐唱和独唱。二、选择适当节奏1、（出示四幅图面：摔跤、射箭、赛马、挤奶；节奏：x o、x 、xx xx ）同学们，请你们根据这四幅图，来选择适当的节奏
2、，并填上象声词。2、根据象声词，全班同学作出相应 的声势，并配乐表演。三、学跳内蒙古舞蹈1、基本动作：挤奶、骑马、耸肩等动作。2、（见书图33页）看图模仿动作。3、根据内蒙古歌曲学跳舞蹈。4、分组讨论，编排舞蹈队形。5、各组展示。四、全课小结，进行评价。第六单元课后反思：一总的来说这一单元，我以“听、唱 ”为基础，“讲、想”为中心，以“奏、画、律动、看”为辅助手段，来进行教学。主要让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，从而，开拓学生的思维，培养学生的想象力。在课堂上，学生思维活跃、情绪高涨，教学效果良好。二在教学设计中一环连一环，丝丝入扣，从听音乐唱（奏）旋律想情景抒感情舞，再现音乐。从感知深化升华。脉络清析，条理清楚。三在教学安排上，形散而神不散。在教学中紧紧围绕力度、速度、节奏基本要素而展开。每一段都又有自己的侧重点， 四在这单元中学生对音乐的感受和想象完成的比较出色，但若能在感受音乐、想象音乐的基础上，创造音乐，学生的创造力将得到极大的发挥。一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂教学充满生命活力，通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶。
6《牧笛声声》-3
