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1、30米跑教学案例镇江市中山路小学 张军教材体例：江苏少年儿童出版社 三年级 第一单元课题：跑游戏一 学情调查：学生对快速跑的动作、姿势没掌握，不会跑。二 教材分析：这节课的主要内容是通过教师介绍快速跑方法以及出示挂图让学生自己体会、模仿并通过小游戏掌握快速跑的动作要领。三 课程资源的开发和利用：1 学生准备：穿运动装并做好活动操。2 教师准备：熟练快速跑动作要领，选择好上课场地。3 教具准备：教学挂图、接力棒4只。四 教学结构：本节课为1课时。五 教学反思：通过本节课的教学，一定要让学生自己去体会、然后通过学生的实践和各种跑的动作之间的对比从而使学生掌握正确快速跑的动作要领。教师的角色是起到引
2、导帮助的作用，学生为主体才能使这节课效果更佳。六 评析：本节课教师要避免刻意强调动作以及技能的学习，而是让学生在游戏中通过相互比较、相互模仿、取长补短的基础上，掌握快速跑的动作方法。 体育实践课教案教材跑：30米快速跑 游戏：迎面接力跑教学目标1、初步掌握跑的摆臂和脚掌动作，要求姿势良好，提高速度和灵敏协调素质，发展奔跑能力，培养竞争意识和自我锻炼能力。2、能积极参与、相互合作，并乐于自我表现。重点摆臂与脚掌的动作难点动作协调连贯课的顺序教学内容教师活动学生活动运动负荷次数时间强度开始部分整队1、师生问好2、宣布内容和要求学生站队队形22分钟小准备部分1绕圆圈跑2徒手活动操1成一路纵队 提跑要
3、求 伴跑2组织生成半弧形队列 镜面示范 口令练习1生成一路纵队要求：快、静、齐 2生成弧形队列要求：动作有力、到位2483分5分小较大基本部分一跑的教学130米快速跑2游戏：迎面接力跑一练习队形：散点1师讲解演示2组织学生分散练习。3调节小游戏：伸出你的手3师巡视、指导、点拨。4组织游戏，提游戏的要求、规则。5分组练习游戏。一学生成散点队形1观察、体会教师示范动作。2学生结伴尝试如何跑的快、跑得美。要求：前掌着地身莫摇、前后摆臂带能飘3练习小游戏，师生同乐。4师生小结，讲评。5接力游戏比赛。 要求：跑得乐、跑得快、跑得好。 1222326分5分8分9分小中中较大结束部分一集队放松二小结一集合队伍，作放松操。二小结课内容一集队迅速、认真、放松。二认真听师小结2811分1分小小练习密度场地器材校大操场、挂图一幅、接力棒4只。30%平均心率128次/分课后小结强度指数17
《30米跑》教学案例
