2、四季导学案36

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1、培养自学能力 展示思维魅力刘家冲小学一年级语文导学案36（试用）课题2、四季课型课文课时2本周行为训练重点学会预习，学会倾听编制人胡雪皎班级一年级小组6学习目标1我会认识11个生字，会写4个字。学会两种笔画“七、九”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。2我能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3我能理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。重难点预测识字、写字和练习朗读。学习过程师生笔记预习要求：1、读一读课文，读准字音，把“我会认”中的字在课文中圈了出来并且都注音，把“我会写”中的字读5遍，会口头组词两个。2、我大声地把课文读了5遍，发现课文是由几节诗歌组成的。它一共有（）节。

2、3、我仔细观察了文中的图画，发现图画上有：。4、由家长指导，找出具有四个季节特征的不同事物。一、导学出示课文插图，让学生说说四幅图上各画了什么，揭示课题。二、自学1.我能大声正确流利地读课文了A、自由拼读课文，要求读准字音。（学法指导：借助拼音自由读，圈出的生字多拼几遍。）B、重点拼读圈出的生字，朗读、识记生字。 会认的字有 个生字，我分别用了 方法来记住的。会写的字有 个字。写的时候要注意什么？C、我会在熟记生字的基础上朗读课文。 2、我会模仿课文来来说说： （ ），他（ ）说：“我是（ ）天。”三、互学展示，小组互评1、对学A、我和对子比赛认读生字，看谁识得快，记得牢，组词多。B、我和小组成员一块儿记生字，比比谁的方法好。C、对子检查独学中的题目。2、群学 A、小组交流，组长总结。B、解决问题3、展出互学成果4、教师引导并解决组内问题。四、评学测试，评比小组1、我能给课后“我会认”的字注音，并口头组词。2、我能把“我会写”中的四个字写得端正、漂亮，并组词。3、我能背诵这首诗。4、我能把我喜欢的季节画下来，并配上适合的小诗。五、整理导学案自评（）星组评（）星2