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1、课程建设方案精品课程建设规划课程教学是决定学校人才培养、教学质量和教学水平的最基本 要素，也是学校综合办学实力的根本性体现。课程建设是学校教 学基本建设的核心内容，是推进教育创新，深化教学改革，提高 教学质量的重要途径。为了继续深化学校教育教学改革，全面提 高教学质量，英语专业决定将语音、国际贸易函电两门 课程建设为校级精品课程。具体建设方案如下：一、指导思想坚持党的教育方针；面向社会，面向市场，面向经济；以服务 为宗旨，以就业为导向；不断更新教育教学理念，遵循因材施教 原则，突出教学过程的应用性和实践性，推动理论与实践、文化 基础与专业技能、学习做人与学习做事的结合。以精品课程建 设，带动精
2、品专业建设，不断深化教学改革，全面提高教育教学 水平。精品课程建设应该遵循以下原则：1 .整体优化原则：要立足于专业建设，从课程体系的整体角 度出发，优化结构，精选内容，突出个性，注重实践，形成特 色。2 .协调发展原则：要把素质教育置于课程建设的核心地位， 有效促进学生思想道德、科学知识、专业能力与整体素质的协调 发展和综合提高。3 .以人为本原则：要强化学生在课程建设与教学过程中的主 体地位，不断改进教学方法和教学手段，提高课程教学质量。4 .辐射示范原则：要充分发挥精品课程的示范与辐射效应， 带动其它课程的建设与发展。二、建设目标精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方 法、
3、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，精品课程建 设是我校教育与教学改革工程的重要组成部分。根据我校整体战 略目标，结合学校现有条件，计划在未来三年内建成两门校级精 品课程，一门省级精品课程，并力争创立达到国家级标准的精品 课程。三、建设内容（一）切实加强教师队伍建设要着力培养思想品质好，学术造诣高，教学能力强，教学经验 丰富，教学特色鲜明的精品课程负责人与主讲教师。精心打造工 作责任感强、团结协作精神好，有合理的知识结构、年龄结构， 人员稳定，教学水平高，教学效果好的教学团队。具有高级职称 的教师应达到 30%以上。加强青年教师培养，做到规划完整，措 施合理，效果明显。加强“双师型”教师
4、培养，专业类课程“双 师型”教师应达到 70%以上。搞好校企合作，引进行业企业人员 担任兼职教师，并逐步达到符合课程性质与教学实施要求的比 例。加强实践指导教师的培养，提高实践指导教师的操作能力与指导能力。注重研究型教师梯队建设，使精品课程主讲教师能够 承担教育研究或教学改革项目，并取得市级或市级以上成果。（二）强化课程体系改革和教学内容建设以应用性职业型人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位的 任职要求为依据，以职业能力培养为重点，深入开展基于工作过 程的课程体系改革，在贯彻执行相关课程标准的基础上，建立具 有我校特色的课程标准。精品课程的教学内容，要及时反映学科 领域的最新科技成果，并广泛
5、吸收先进的教学经验，积极整合优 秀教改成果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才 培养提出的新要求。其中的专业课程要根据行业企业发展需要和 完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选 取教学内容，为学生可持续发展奠定良好的基础。要遵循学生职 业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整 合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结 合，理论与实践一体化。（三）注重教学模式、教学方法与教学手段的改革与创新进一步深化教学模式改革，逐步适当地采取有明确针对性的工 学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导 向的教学模式。要根据课程内容和学生特
6、点，灵活运用案例分 析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极 思考、乐于实践，提高教与学的效果。进一步更新教育观念，深 入研究现代教学手段的合理有效调度，在正确处理现代教育技术 与传统教学手段关系的基础上充分合理而有效地运用现代教育技 术和虚拟现实技术，优化教学过程，提高教学质量和效率。（四）加强课程基本建设与网络教学平台建设进一步完善精品课程相关的课程标准、教案库、课件库、习题 库、试题库、实验指导书、资料库等课程基本资源。创立网络教 学平台，建立精品课程专门网站与教学资源库，突出精品课程的 开放性与示范性。种类教学文件、教学资料、文献目录以及教学 录像等要网上开放，实现优质
7、教学资源的校内共享，充分发挥精 品课程的辐射功能与带动作用。（五）进一步加强教材建设与管理教材建设是课程建设的重要组成部分，精品课程建设要与精品 教材建设有机结合。精品课程应选用国家优秀教材或省级优秀教 材，进一步加强符合我校教学实际、反映我校学科特色的校本教 材建设，推动开发由文字教材、电子教材、教学课件、案例汇 编、习题库、试题库、系列参考书和辅助教材等构成的立体化教 材。学校鼓励并支持精品课程主讲教师与行业企业合作编写工学 结合的特色教材。（六）大力强化实践教学环节精品课程建设要遵从职业教育规律，高度重视实验、实训、实 习等实践性教学环节，大力开展实践教学内容、教学方法和考核 方法改革。尽量结合企业在生产和设计过程中的具体要求，开设 综合性、实用性和探究性实验或实践，开展研究型教学，引导和
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