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1、体育新课标测试题一、填空题（ 1 X 20）1、学校体育要贯彻（健康）第一的指导思想。2、新课程理念要以（学生 ）发展为中心。3、体育教学中要重视和激发学生的（运动兴趣 ），培养终身体育意识。5、运动参与是指学生主动参与体育活动的（态度 ）与（ 行为 ）表现。6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（每一个学生 ）受益。7、评价一个人的健康状况要从（身体 ）、（ 心理 ）、（ 社会适应 ）等三方面去评价。8、体育教师的专业素质评价，应包括对教师（职业道德、教学能力、教育科研能力 ）三方面的考核评价。9、运动参与是学生发展体能、 （ 获得运动技能 ）、（ 提高健康水平 ）、形成乐观开
2、朗的生活态度的重要途径。10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循（ 循序渐进原则 全面锻炼原则 经常性锻炼原则） 、区别对待的原则。二、简答题（10X 4）1 、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？2、新课程价值主要体现在哪四个方面？3、新课程的性质是什么？4、体育与健康课程标准的基本理念是什么？三、问答提（20 X 2）1 、在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面？2、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。二、简答题第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么 1、运动参与 2、运动技能 3、身体健康 4、心理健康 5、 社会适应第二题新课程价值主要体现在哪四个方
3、面？ 1 、增进身体健康2、提高心理健康水平 3、增强社会适应能力4、获得体育与健康知识技能 第三题新课程的性质是什么？体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目 的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。是 对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。第四题体育与健康课程标准的基本理念是什么1 、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。三、问答题第一题、新课程划分五个学习领域目标分
4、别是什么答： 1 、运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。2、运动技能目标：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技 能。3、身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行 为对身体健康的影响。4、心理健康目标： 了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过 体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。社会适应目标：5、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 第二题、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系答：三者相同之处： （ 1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。（ 2）都以身体练习为基本手段，都需要承受一定的生理和心理负荷。 （ 3）都是最终指向学校体育目的的任务的完成。 （ 4）三者活动的效果具有 一定的同一性。三者不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。三者的相互关系： （ 1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。
体育新课标测试题——附答案2
