发展性督导评估指标体系

《发展性督导评估指标体系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《发展性督导评估指标体系（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、*中小学校年度发展性素质教育督导评估指标体系学校： 自评总分： 督导总分： 年 月一级 指标二级 指标评价要素评价办法权重 系数自评 得分督导 得分A1办学 条件（9）B1基础建设1.达到山西省中小学校舍建设相应等级标准，配齐教学所必须的各类专用教室。（1-2分）。2.运动场，小学有200米环道或生均4平米以上；150米环道或生均3平米以上；初 中300米环道或生均6平米以上；200米米环道或生均 4平米以上（1-2分）。3.有坚固、 实用、抗震、安全的教室，消除 D级危房。（1分）实地查看，查阅有 关资料，各校依据 本校情况在规定分 值内客观评分5B2教学 条件1.有专任教师集体办公室，人人

2、有1桌、1椅、1柜和1台电脑且满足教学需求。（1分）2.多层校舍建筑每幢不少于 2部楼梯，楼梯坡度不大于 30度，护栏坚固美观。（1分） 3.室内无裸露电线，采光良好，黑板和照明设施符合国家规定。（1分）4.设置旗台、旗杆，并按要求升国旗。（1分）实地查看，查阅有 关资料，各校依据 本校情况在规定分 值内客观评分4A2 领导 机制（6）B3班子建设1.校长和领导班子能驾驭全局，开拓创新，科学决策，政令畅通。（0.5分）2.学校管理机构设置合理，职责明确，运转正常高效。（1分）3.学校领导具有一定的理论修养和总结、积累教育经验、推进教育创新的能力，能结合本校实际创造性地完成上级部署的任务。（0.

3、5 分）访谈教师 查阅资料2B4民主 管理1.健全教代会、财务监理小组联席会、家长委员会等制度，通过校务、政务公开促进 民主管理，师生合法权益得到保障。（1分）2.教职工能参与学校民主管理，学校重大事项经全体教职员工大会或提交教代会审议，提案有答复。（1分）查阅会议纪要、教 代会资料2B5廉洁自律1.领导班子做到遵纪守法，具有团结合作的团队精神，强化服务意识，坚持“以人为 本”管理规范。（1分）2.校长和领导班子作风踏实、廉洁自律。在教职工中有较高的威 望，本年度无班子成员违纪现象。（1分）访谈教师 查阅资料21*中小学校年度发展性素质教育督导评估指标体系学校： 自评总分： 督导总分： 年 月

4、一级指标二级指标评价要素评价办法权重系数自评得分督导得分A3 教师 队伍 建设（9）B6师德师风1.成立师德师风建设领导组，完善工作机制。（1分）2.健全工作制度和考核制度、有学校领导、教师、学生、家长及社会对师德师风的评价记录并能对考核结果加以运用。（0.5分）3.积极开展扎实有效的师德师风教育活动，有部署、有过程、有总结。（1.5分）查看文档资料、相 关评价内容、活动 方案和总结3B7教师培训1.加强教师培训工作，每年生均公用经费不低于5%的比例用于教师培训。（1分）2.继续教育全员培训报名率 100%、参训率100%、合格率98%以上。（0.5分）3.开展校本 研修活动，对参训教师的学习

5、、培训情况有定期检查登记。（1.5分）查阅账目，查看培 训记录、考评情况 资料3B8骨干培养1.制定教师队伍建设发展规划，有青年教师专业成长和学科教师培养目标（1分）2.组织骨干教师开展校本培训和参加国家、省市级培训。（0.5分）3.健全骨干教师管理办法，有师徒结对帮扶措施，并有效开展传帮带活动（1.5分）。查看相关制度，查 看培训记录、考评 情况资料3*中小学校年度发展性素质教育督导评估指标体系学校： 自评总分： 督导总分： 一级 指标二级 指标评价要素评价办法权重 系数自评 得分督导得分A4常规 管理（16）B9发展 规划1.制定有学校章程并得到很好落实。（1分）2.制定符合学校实际的远、

6、近期发展规划。（1分）3.学年度和学期工作有计划，有总结。（1分）查阅有关文档资料3B10 培养 目标学校制定切合实施素质教育要求的办学目标，确立以小学养成教育为重点、符合小学 生身心发展特点的学生培养目标 ；确立符合初中生身心发展特点的学生培养目标；确立针对学生个体需要、符合高中学生特点的学生培养目标。查看办学目标和学 生培养目标相关资 料2B11教学 管理1.学校领导按规定代课和参加教学业务管理培训，校长、教学副校长、教导（研）主 任每学期至少要把本校所有教师的课听一轮（规模特别大的，至少要听50名以上教师的课），且有听课、评课记录。（1分）2.制定备课、讲课、作业批改、辅导、质量检测等教

7、 学常规管理办法，并落实到教学过程的每个环节。（2分）3.规范办学行为，严格执行作息时间、作业量布置要求及禁止违规补课等规定，切实减轻学生课业负担。（1分）查看领导听课笔 记、管理制度、检 查记录、活动总结， 实地查看4B12教研 管理1.学校教科研机构健全，骨干队伍形成，教师参与面广。（1分）2.教育教学科研课题有方案、有记载、有结题报告（未结题的看成效） 。（1分）3.教师开设有个人网络空间，以各 种形式参与校内教研，发布博文、上传教案、课件等资源。（1分）查看活动记录方 案、活动资料、活 动总结，实地查看3B13课程 管理落实国家课程标准，合理设置课程，按照有关规定开全、开足所有课程（课

8、时）。重点考查地方课、校本课、综合实践活动（信息技术教育、研究性学习、劳动与技术教育等）、体育课、音乐课、安全教育课等课程的开设情况。查看课程设置、课 程开设情况、活动 记录资料，实地查 看2B14后勤 管理1.学校财产管理制度完备，做到账物相符、使用科学合理，节能降耗，杜绝财产流失。（1分）2.水暖电宿舍等基本设施能满足教学和师生生活需要。（0.5分）3.加强对学校食堂、宿舍卫生的管理，积极改善食堂设施设备建设， 经常对炊管人员进行培训、 体检。（0.5 分）查看相关制度、账 册，查看培训记录、 体检资料，实地查 看23*中小学校年度发展性素质教育督导评估指标体系学校： 自评总分： 督导总分

9、： 年 月A5德育 工作（13）B15德育 队伍1.学校实行校长负责制的德育领导体制，有健全的德育专职管理机构，团（队）组织健 全。（1分）2.加强以班主任为主的德育工作队伍建设，制定班主任培训计划，定期组织 班主任学习、交流和培训。（1分）查阅文档资料、培训 计划和记录2B16行为 养成认真贯彻中小学守则，能够按照守则要求，制定具有本校特色、符合学生实 际的中小学生日常行为规范，且效果明显。查看规范制定情况， 进行冋卷调查2B17德育 活动1.组织学生开展社会实践和公益活动，学校有师生自愿者服务组织。（1分）2.结合各种节假日、纪念日，举行升旗仪式和班、团（队）会，组织开展社会主义核心价值观

10、、“中国梦”、“三爱三节”、中华民族优秀传统文化等主题教育活动，且效果明显。（2分）3.学校有家长和家长委员会，并定期开展活动。（1分）查看活动记录方案、 活动资料、活动总结， 实地查看4B18心理 健康1. 学校重视师生心理健康教育工作，配备有专（兼）职心理教师。（0.5分）2. 定期开设心理课或心理辅导讲座。（0.5分）3.重视对小学生的行为习惯和学习习惯养成的教育，有方案，有记录；有方案，有记录重视初中生建立良好人际关系、处理厌学 心理、应对失败挫折等的教育；重视对高中生树立人生理想、形成良好意志品质、确立职业志向、培养社会责任感的教育，有方案，有记录。（1分）查看文字、照片、视 频等相

11、关资料，实地 查看。查阅对学生心 理辅导的记录2B19校园 文化1.做好校园绿化、美化、净化和人文环境建设，积极开展文明校园、书香校园、绿 色校园创建活动。有校园平面规划图。（1分）2.校舍内干净整洁有序， 采光、通风良好、 育人氛围浓厚。（1分）3.推进校风、教风、学风建设，凝练体现学校传统和办学特点的 校歌、校徽，师生会唱校歌。（1分）对校园、校舍进行实 地查看，查看有关文 档资料，师生随访34*中小学校年度发展性素质教育督导评估指标体系学校： 自评总分： 督导总分： 年 月一级 指标二级 指标评价要素评价办法权重 系数自评 得分督导得分A6体育 卫生 艺术 工作（9）B20体育 活动1.

12、重视学校体育和学生体质健康工作。确保学生每天锻炼1小时，开足上好体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能。（1分）2.制订并实施阳光体育运动方案，积极开展体育活动，积极参加省、市主办的竞赛活动。（0.5分）3.每年举办全贝参与的运动会。（1分）4.落实国家学生体质健康标准，开展学生体质健康监测，数据上报及时、准 确、完整，学生体质健康合格率达到92 %以上。（0.5分）查看相关文档资料和 图片视频资料，查看 方案、活动记录和体 质健康上报数据3B21卫生 保健1.建立学校卫生工作责任制，卫生工作纳入学校工作计划并有效落实。（0.5分）2.制定学校应对突发公共卫生事件应急预案。（0.5分）3.加强

13、艾滋病、肺结核、手足口病等传染性疾病防治、远离毒品，加强卫生健康知识教育。每学年组织一次学生体质健康 检查，建立学生健康档案。（1分）4.学校图书馆或阅览室配备相关科普读物，并利用多 种形式宣传卫生科普知识。（1分）查阅工作计划、应急 预案、活动记录等相 关资料。对图书室、 宣传栏等实地查看3B22艺术教育1.能够面向全体学生组织开展丰富多彩的艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或 兴趣小组，并开展活动。（1分）2.积极参加省、市组织的文艺展演活动。（1分）3.要求每个学生至少掌握一项艺术技能。（1分）查看艺术活动的文 字、图片、视频等资 料35*中小学校年度发展性素质教育督导评估指标体系学校：

14、 自评总分： 督导总分： 年 月一级 指标二级 指标评价要素评价办法权重 系数自评 得分督导 得分A7安全 管理B23组织 机构1.构建学校安全风险防控管理体系。（0.5分）2.学校领导重视安全工作， 定期召开学校安全例会，有部署、有落实。（1分）3.学校安全工作组织机构 健全，安全制度和安全考核奖惩机制完善。（0.5分）查看文档资料、会 议记录、校长工作 笔记2（12）B24安全教育1.安全教育课程化，安全教育有计划、有教材、有专职教师、有考核、有 专题活动。（1分）2.安全教育平台开通率100%，学生完成专题教学活动85 %以上。（1分）3.安全演练常态化。根据中小学幼儿园应急疏散演练指南

15、 制定学校年度或学期安全演练方案、计划至少每月开展一次实战性演练活动， 并有记录、总结。（1分）查看课程安排、教 师教案、安全教育 平台、演练资料， 并随访师生。3B24责任 落实1.安全职责全员化。明确学校每个工作岗位担负的安全职责， 落实安全工 作“一岗双责”，逐级、逐岗签定安全责任书，构建岗位安全工作全覆盖责任 体系。（1分）2做到特殊岗位持证上岗，加强对教师的安全培训。（1分）查看安全职责内 容，查看责任书上 岗证培训记录2B25措施 落实1.建立校园安全保障体系。落实山西省学校安全管理日志制度，学校 “三防”设施完善。（0.5分）2.各项应急预案、隐患排查台账、活动审批、 事故报告完

16、整。（0.5分）3.消防设备完备，标示牌设置规范，疏散通道无障 碍、无堵塞。（1分）4.建立家校共管体系。有家长委员会，定期召开家长会， 寒暑假下发教育部致家长的一封信，并回收存档。（1分）查登记情况，随机 考察人员对消防设 施的使用操作。3B26严防 事故无省、市各级安全部门挂牌督办的重大安全隐患、重大安全事故。26*中小学校年度发展性素质教育督导评估指标体系学校： 自评总分： 督导总分： 年 月一级 指标二级 指标评价要素评价办法权重 系数自评 得分督导得分A8信息 化与 装备 建设（6）B27设施 管理1.依据中小学办学基本标准配置电教器材、教学仪器、实验器材，制 定专人负责，建立总账、

17、明细账等台账，定位准确，账、物、卡、证相符， 定期维护保养。（1分）2.化学实验药品，特别是有毒药品按规定专柜存放管 理。（1分）3.建立图书馆（室）、实验室、功能教室等使用管理制度，面向 学生充分开发。图书馆使用中图法分类，提高使用效益。（1分）4.“班班通”多媒体、电教仪器、计算机等信息化设备和器材使用正常。（1分）查看登记台账和相 关记录，查看各类 管理制度，实地查 看多媒体设备、实 验室等4B28教学 应用1.电教、实验器材能够跟学科教学有效结合。 信息技术运用经常化，实验 室有记录。（1分）2.每学期培训并考评教师制作的“微课”、“优课”。（0.5 分）3.鼓励教师开设个人空间。（0

18、.5分）听课，查看相关 记录2*中小学校年度发展性素质教育督导评估指标体系学校： 自评总分： 督导总分： 年 月一级 指标二级 指标评价要素评价办法权重 系数自评 得分督导得分A9教育 质量（20）B29学生 巩固 率小学生巩固率 95%-100%;初中学生巩固率达 95%-99%,九年一贯制初中 95%-98%, 农村单办初中达95%-97% .（巩固率=毕业人数/入学人数-转出人数+转入人数）达到标 准记2分。查毕业花名册和入学 花名册，低于95%不记 分，达到95%视情况记 分（分1分、1.5分、 2分三档记分）2B30 学生 科学 文化 素质1.学年（期）末学生考试全科合格率1-3年级

19、达95%以上；4-6年级达90%以上；7-9年级达85 %以上。所有科目不向学生公布成绩排名，达到记1分，不达记0分。查期末考试成绩册12.按市（县）各校抽测年级学科成绩综合积分排名情况，分区间计分：冋类学校前 1/3记5分，中间1/3记3分，后1/3记0分。查看县教研室提供的 各校积分排序5B31 学生 健康 水平1.学生体育成绩根据每年县教育局的小学、初中毕业班体育成绩测试记分，合格率 达90%以上，记1分，不达标记0分查看小六体能测试和 中考体育测试成绩册12.学生达到国家学生体质健康标准及格等级以上的学生比例达到92%以上的学校记1分，不达标记0分。查看各校年级上报数 据1B32 学生

20、 活动 参与 情况1.学生艺术、科技活动参与率分别达90%以上。（0.5分）2.学生体育活动参与率达95%以上。（1分）3.学生社会实践活动参与率达95%以上。（0.5分）查阅相关活动记录28*中小学校年度发展性素质教育督导评估指标体系学校： 自评总分： 督导总分： 年 月一级 指标二级 指标评价要素精选资料 欢迎下载评价办法权重 系数自评 得分督导得分A9教育 质量（20 ）B33劳动 素质1.学生对劳动有正确的态度，能积极参加力所能及的社会公益劳动和家务劳动，养 成良好的劳动习惯。（1分）2.能按基础教育课程改革纲要要求参加劳动实践训练， 并能达到规定的训练时间和标准；初步学会自我服务和服

21、务他人。（1分）查阅相关活动记录2B34素质 测试随机抽取一定比例的学生进行素质测试。（每学年抽测3-5项）小学测试 项：硬笔字书写、阅读、体育、艺术、信息技术、实验操作、视力等；初中 测试项：体育、艺术、信息技术、实验操作、视力等。（3分）在同一年级的不同班 级每项抽取2名学生 测试，按合格率记分， 合格率达90%己3分， 每降5呀口 1分，扣完 为止3B35社会 评价1.社区满意度85%上（抽取10个辖区学校的社会人士进行满意度测评） 。（1分） 2“三评一访”中家长评学校满意度得分达 85%分以上（抽取10名学生家长进行满意度 调查）。（2分）冋卷调查3附加项目*中小学校年度发展性素质教

22、育督导评估指标体系精选资料，欢迎下载一级 指标二级 指标评价要素评价办法权重 系数自评 得分督导得分办学 特色机制 创新管理的组织架构有创新，有利于管理效率的提咼，体现出较强的人本理念，较强的 校本特色。（2分）此项为奖励项，学校 提供获奖的有关资 料，组织专家深入学 校考察鉴定酌情给 分。总分最咼不超 10 分。10理念 创新创建了目标多元、使全体学生都在原有基础上得到较好发展的特色教学体系。（2分）方法 创新教师的教学方式、学生的学习方式具有创新性，学生学习效率高，自主学习能力强， 有推广价值或部分教师形成了自己独特的教学风格，深受学生的喜爱。（2分）活动特色学校的学生活动和教师活动有创新

23、、有特色，获得社会认可，在教育系统产生较大 影响。（4分）荣誉 称号师生个人本年度教师、学生积极参加教育行政部门组织或认可的教学活动、竞赛活动、发明创造等活动获个人奖。（县级每人次记0.5分，市级每人次记1分，省级每人次记 2分， 冋一人冋一年度冋一事项获奖不累计，只记最高等级，最高分数不超5分）根据学校提供获奖证 书给予赋分。总分最 咼不超10分。10学校集体学校积极参加教育行政部门组织或认可的教学活动、竞赛活动、发明创造等活动获 集体奖。（县级记2分，市级记3分，省级记4分，同一年度同一事项，只记最高等级， 不累计，最高分不超 5分）学校:自评总分： 督导总分:年 月学校负责人（签字、学校公章）县级督查人:10Welcome !欢迎您的下载,资料仅供参考!