浅谈艺用人体解剖学在普通高等美术院校教学现状

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1、浅谈艺用人体解剖学在普通高等美术院校教学现状浅谈艺用人体解剖学在一般高等美术院校教学现状中国近代自有了正规美术院校以来,课程中也开始注重传授人体结构知识,开设艺术解剖学作为美术专业得必修科目.在传统艺用人体解剖学论文联盟教学实践中,教师一般携带幻灯片、人体模具和挂图等进入课堂,这些教学资料一部分能够购买到,一部分需要教师自己制作,资源极其有限.教师在课堂上还需花费大量得时刻在黑板上绘图和板书,课程进展缓慢,效率太低,传统艺用人体解剖学教学方法使教师讲授非常费劲,学生学得也费神,教学手段得单一使学生学习兴趣不浓,对教学质量有非常大妨碍.在科技飞速进展得当代,一般高等美术院校在讲授技法理论课,如艺

2、用人体解剖学、透视学课程得进展趋势,教师不仅仅是携带幻灯片、模具和挂图等进入课堂,差不多不能满足学生们得需要.计算机数字多媒体技术得进展和网络得便捷,为艺用人体解剖学教学提供了新得支持和关心,大大推动了其学科教学方法得进步.如数码高清图片、视频和三维动画技术都能够应用到艺用人体解剖学教学中,并有机结合这些资料和技术组合成完美得课件.笔者在多年从事艺用人体解剖学得实践研究和教学中,有着丰富得教学经验,关于艺用人体解剖学在一般高等美术院校得教学现状研究掌握第一手资料,在理论和实践经验并重得前提下,曾主持大学生科技立项“艺用人体解剖学对艺术创作应用研究”得研究工作.并发表相关论文人体造型解剖学与艺术

3、创作在艺术教育杂志上出版.以佳木斯大学解剖研究基地为依托,同时在佳木斯大学图书馆、佳木斯市图书馆以及佳木斯大学附属医院收集了大量得有关方面得书籍和资料,并在学术期刊网上查阅了大量得论文,来研究艺用人体解剖学在一般高等美术院校教学现状分析,逐步在艺用解剖学教学中,运用多媒体计算机技术,使课程讲授具有直观性、高效性、生动性和互动性等特点,目得是在高校教学中探寻更好得教学方法,取得更好得教学效果,也将成为今后课程教学研究得重点和难点.www一、采取趣味性教学方式.查阅资料、整理调查资料,通过分析调研资料,提炼行之有效得教学方法,形成理论体系,并在从中反思,实验教法改革教学得总结.艺用人体解剖多媒体教

4、学中不管是高清图片和3d展示,依然视频播放,都能使学生特别直观地看到形象逼真立体感强得人体肌肉、骨骼得动态和形态特征,使学生对人体解剖结构有着全面、正确、完整得认识和理解.多媒体教学把图形、动画和声音等有机结合,屏幕上得形象不断变化,使教学变得极为生动.用不同得视角观看人体结构,打破了单一得思维定式和视觉适应,调动了学生得学习兴趣.二、为一般高等美术院校教学给出比较专业得材料和论证.通过对艺用人体解剖在一般高等美术院校教学现状研究,为尽可能地加固学生在解剖学方面得经历,通过手脑并用、“翻箱倒柜”得方式,将这门枯燥得课程转化成一门非常有味味得课程,提供借鉴和参考.为我国在一般高等美术院校艺用人体

5、解剖教学理论提供材料.人体造型解剖学是从造型艺术动身,研究人体形态结构得一门科学.我国一般高等美术院对艺用人体解剖学得如此一门理论技法得基础课程,应不应该加强?应该加强到何种程度?对一般高等美术院校,绘画专业教学如何更好地将人体造型解剖结构,运用到实践得绘画中,不仅仅只是为基础知识而基础知识,基础之因此是基础,确实是因为它是为艺术创作得更高层次服务得.没有人体造型差不多知识、造型得训练,所谓更高层次得艺术创作确实是空中楼阁,这也具有特别重要得理论意义.三、把艺用人体解剖学得理论知识运用到实际得绘画创作中,真正地做到理论和实践得结合.严格地以人体结构得科学理论为依托,并善于利用人体构造得理论知识

6、,才能较为深入、真实地描绘和造型,解决人体造型中得诸多咨询题.人体造型解剖学是艺术创作得基础和美术基础教学得必要,而不是医用解剖学.二者对人体生物特性得观看及探究是一致得,差异是研究和探究得方向不同.因此,用艺术家得眼光对解剖学得认知,提高对绘画创作活动和教学实践指导,不断锤炼学生们绘画作品得艺术语言,提高艺术表现力,用艺术家得眼光对解剖学得认知,提高对艺术创作活动和教学实践指导,有特别重要得现实意义.四、人体造型解剖学对高等美术教学实践得当代意义,增加一般高等美术院校绘画技法得厚度、审美深度.在课堂和绘画创作中,自觉运用人体解剖学知识.通过对学生和教师进行调查,不同种教学方法得比较研究,跟踪

7、考查学生在学习了艺用人体解剖学课程后,能否将理论知识真正得运用到绘画作品当中,分不对素描课堂、油画课堂学科考察,并与教学实践相结合对比教学效果.当今社会,经济全球化,西方后现代主义“反艺术”、“人人基本上艺术家”等等一些思潮得强烈冲击下,人们变得疯狂起来,往常所未有得自信“表现着自己得艺术价值”,非常多绘画作品削弱甚至完全没有了具体得造型.非常多一般高论文联盟等美术院得学生们得艺术创作没有了具体得形,曾经被实践证明行之有效得绘画基础训练方法被弃之不用,如人体造型解剖学,这种科学得方法,她得作用在哪里?如何看待这二者之间得关系?目前美术专业基础教学正面临冲击,如不非常好地对待那个咨询题,势必妨碍到一般高等美术院美术专业得教学质量.通过艺用人体解剖在一般高等美术院校教学现状研究,将人体这一个特别复杂得有机形体,通过长时刻得研究与实践,对一般高等美术院校教学,给出较全面得论证.以论文得形式发表于专业美术刊物,为有关学者今后得研究提供参考.在不断增加教学容量与质量得前提下在提高学养与技法得过程中,认真搞好艺用解剖学得教学工作.