第二单元 (4)

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1、湘版八年级下册音乐教案课题第二单元 阳春三月计划课时2教学内容分析 本单元属于音乐创造学习领域。“演练与探索”部分，课本呈现了一首实验音乐阳春三月。有三个乐章组成，在教学中，通过对这首实验音乐三个乐章的演练，力求使学生进入阳春三月阴雨绵绵，机耕轰鸣，万物开始复苏的田野，体验“沙沙春雨”把生命的歌声带到农村千家万户的喜悦心情。“创造与表现”部分，旨在通过活动，启发学生根据自己演练这首乐曲时的感受与体验，模仿春讯（II）的创造方法，对“集镇的春节”这一主题进行生成式的创造构想，并尝试设计实验音乐集镇的春节，而后分组在全班进行表演展示，让同学们共同分享、评价。教学目标1.能发挥想象，用人声、口技、打

2、击乐器等探索和表现春讯和春雨的情景。 2.能与他人合作设计表演实验音乐集镇的春节，能在与他人共同创造和演练中感受到合作的愉悦。教学重难点重点能够与他人一起运用人声、打击乐器以及其他音源材料表现阳春三月。难点与他人合作设计表演实验音乐集镇的春节。教具学具准备电子琴 光盘 学生自带自制打击乐器教学设计思路（含教法设计、学法 指导）根据教学内容呈现的方式，本课可分为两个部分。第一部分“演练与探索”课安排一课时，第二部分“创造与表现”可安排一课时。在教学过程中，依据学情有选择的进行演练。演练时刻先按声部分开练习，而后按背景音乐组成或模仿性音乐组进行合练，左后将两组进行整合式的演练。整合式的演练一定要重

3、视揭示作品的情景。“创造与表现”这个部分主要是启发学生通过想象回忆，为实验音乐集镇的春节进行设计、表演。课时第一课时教学内容（一）演练与探索 第一乐章教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图组织教学情景导入讲授新课小结布置作业一、师生音乐问好二、听赏：春讯I1.谈话导入师：这节课我们先来听赏一段音乐，请同学们边听边想（播放音响）（1）你听到了哪些声音？（2）你联想到了什么？（3）你能为它取一个名字吗？2.交流听赏感受3.小结评价师：同学们听的非常认真，音乐感受力很强，想象力也很丰富。三、探索与演练1.人声演唱表现（1）分声部练唱春讯I的人声部分(2)声部合成。(3)演唱处理。（要求学生在音色

4、、力度、速度等上基本和谐统一）2.听赏春讯II（1）分析动物叫声在节奏上的特点师：下面我们来听一听春天里的动物声。听一听音乐片段里的动物们的叫声在节奏上有什么特点?(2)分声部练唱春讯II（3）分组练习教师巡视指导（4）分组展示、表演（5）组织评价四、课堂小结师：今天，我们用人声演唱、动物声音模仿等进行了一次有趣的音乐探索与尝试，领略了“初春”的景色，希望同学们回家想一想，用什么声音、什么道具能体现“春雨”的景象呢？音乐问好1. 明确学习内容听赏音乐边听边展开想象，思考老师提出的问题。2. 畅所欲言，在全班进行交流。3. 聆听1.学唱自己声部春讯I的人声部分集体合唱明确教师提出的要求，再一次集

5、体演唱。2.听赏音乐四人小组讨论动物叫声在节奏上的特点，然后全班交流。练唱自己声部春讯II的动物叫声。分组展示、表演师生共同评价聆听 感悟 思考明确学习作业激发学生学习兴趣，同时深入新课教学。本课通过学生课内和课外的体验，引导他们充分发挥想象，用人声、打击乐器等模仿生活中的声音，进行音乐探索与演练，开展创编与表现活动，以表现某种特定的情景，让学生在创作实践中感受到音乐的无穷魅力，认识到生活给音乐创作提供了广阔的空间，从而使学生的感受能力和创造能力同时得到发展。明确作业为下节课做准备课时第二课时教学内容（一）演练与探索 第二乐章：春雨 （二）创造与表现教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图情

6、景导入讲授新课结束课程一、组织教学二、听赏春雨1.探索导入师：说一说春雨的景象，可以用手中的道具表现。2. 听赏感受春雨3.检查展示检查上节课布置的作业：自制表现春雨的的打击乐器。4.引导学生用手中的打击乐来表现春天的雷雨。（1）分组练习教师巡视指导（2）分组展示、表演（3）组织评价三、创造与表现1.声响探讨师：说一说春节的集镇上都有什么音响？2.创造与表现（1）分组以集镇的春节为题，发挥想象，并尝试用有关的声音组合来参与表现。（仿照春讯II）（2）分组展示、表演（3）组织评价四、课堂小结同学们，艺术来源于生活，让我们在生活中做一个有心人，去不断发现和创造音乐吧！师生音乐问好1.畅所欲言，说一

7、说春雨的景象。2.听赏感受春雨3.展示自制的打击乐器，并说一说能表现春雨的什么景象。4.分组练习分组展示、表演师生共同评价1.畅所欲言，说一说春节的集镇上都有什么音响。2.仿照春讯II各小组讨论交流表现尝试集镇的春节。全班交流、表演展示。师生共同评价聆听 感悟 情感升华通过 “说”春雨、“赏”春雨、打击乐展示“春雨”，激发学生的学习兴趣，为新课教学作准备。培养学生的合作意识，从而提高学生的协作能力。引导他们充分发挥想象，用人声、打击乐器等模仿生活中的声音，进行音乐探索与演练，开展创编与表现活动，让学生在创作实践中感受到音乐的无穷魅力。作业设计用什么声音、什么道具能体现“春雨”的景象呢？（自制表现春雨的打击乐器）板书设计第二单元 阳春三月初春春雨春节的集镇：广播声 贩卖声 鼓声 教学反思或案例分析