周庄辉教学设计

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1、单位：鳌江第六中学教师：周庄辉一、设计背景篮球运动是一项综合性较强的体育运动，也是学校体育初中体育中考项目，而“三步上篮” 是篮球技术的重要组成部。课余时间参加篮球活动的人较多，我们在课堂上应尽快教会学生最基本的“三步上篮”。篮球课上一轮又一轮，沿用原来的教材内容、教法，总感觉到在有限的时间内学生掌握起来比较困难。为此我根据国家篮球队的训练方法及物理学原理对“三步上篮”的教学顺序，内容进行了全面的分析与改进。效果还是相当明显的，起到了事半功倍的作用。 二、教学内容： 主教： 篮球：三步上篮 辅教：“越过重山”三、学情分析：1、教学对象“初二年级学生，实践课2、初二学生，学习热情、组织纪律、认识

2、能力、身体素质篮球基础相对初一学生都有一定的优势，近几年随着体育加试的进行，学生选择篮球的也多了，对篮球也更加有兴趣，因此，我根据学生的实际情况，来安排本节课的内容，让学生能更好的接受本次课的教学。另一方面，初二学生正处自身发育的定型期，灵敏，力量，协调素质的快速增长有可性强的特点，篮球恰好在此方面的锻炼价值很大。四、教材分析：本课所选用的内容篮球属于加试体育项目，三步上篮是篮球技术的重要组成部，也是初中体育课应该掌握的技能。篮球课可发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，提高脚协调配合程度。在本节教学中，手脚协调和“一大二小三高”是关键重点与难点A、重点：学会三步上篮的三步基本步法。

3、B、难点：“一大二小三高跳”动作的协调、连贯运用。五、教学目标：1、认知目标：通过学习，让学生了解三步上篮的步法，培养学生积极参与学习篮球的兴趣2、技能目标：通过本节课复习让80%以上学生会原地三步上篮的动作技术，70%学生在 原地三步上篮的基础上初步掌握运行进间三步上篮3、情感目标：通过练习让学生在练习中体验成功的快乐，认识自身的价值与能力，培养学生的自信心，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。六、教学流程 （一）激情导入：通过课堂常规和队列队形，使学生的注意力得到集中，能形成良好的行为习惯。通过各种球性练习充分的使学生的各个关节得到活动，课堂的积极性得到调动，使对篮球产生兴趣，。为主教材

4、的进行打下良好的基础。（二）目标实施层次一：三步上篮的三步的步法是本节课的主要学习的内容。采用的练习方法是由简到难的顺序进行教学的，使学生逐步的接受动作技能，提高学生的自信心。通过分组练习、自主练习，教师可以发现学生存在的问题并及时地进行纠正，为下一步的练习打下基础。这一环节培养了学生的表现力和积极探索能力以及和他人合作能力。教师组织学生反复的练习使教师的主导作用得到发挥，学生的主体地位也得到了充分的体现，提高教学效果与练习密度。层次二：游戏：越过重山，要求将学生4人分为一组，老师示范，再组织学生进行比赛。充分发挥学生的自主练习的空间和自我表现的空间，也充分的体现集体的合作精神，也提高了学生的

5、练习密度。能达到一定的运动负荷。在游戏过程中也使学生的责任感得到了体现。（三）身心恢复：学生在老师的带领下进行愉悦放松练习，使学生的身心得到良好的恢复。师生互动交流，教师做本课小结，组织学生收器材，师生再见七、预计的效果：1、通过教师的引导，学生能认真参与各个内容的练习，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。2、预计每一位学生都学会“一大二小三高”，并会上篮进球3、预计通过练习能激发学生的学习热情，体验到进球带来的快乐4、预计的练习密度在40%-50%，平均心率达120-140次/分。八、场地器材：篮球场，篮球32个，小垫子24个，录音机一台教学对象初二男生人数32人课 次第1次课教学内容篮球：1、三

6、步上篮 2、游戏“越过重山”重点学会三步上篮的三步基本步法难点“一大二小三高”的动作的协调连贯、不脱节教学目标1、 认知目标：通过学习，让学生了解三步上篮的步法，培养学生积极参与学习篮球的兴趣。2、 技能目标：通过本节课复习让80%以上学生会原地三步上篮的动作技术，70%学生在 原地三步上篮的基础上初步掌握运行进间三步上篮。3、 情感目标：通过练习让学生在练习中体验成功的快乐，认识自身的价值与能力，培养学生的自信心，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感课的部分教学内容教师活动学生活动组织形式练习次数导入部分 111、课堂常规2、准备活动a、边慢跑边听哨音做跨步练习b、球性练习地上滚球、胯下绕球

7、、踢腿绕球、腰部绕球、颈部绕球、双手互拨球1、1、向学生问好2、宣布本课内容及要求1、口令指挥学生在慢跑中做各种跨步练习。2、指挥学生有序拿球。3、教师带领学生一起做并且口令指挥。1、体育委员整队、报告人数2、向老师问好3、精神饱满仔细听要求1、慢跑做各种跨步练习。2、按要求有序拿球。3、听口令指挥进行球性练习。集合队形 要求：静 齐 快篮球场指定点上进行慢跑跨步练习 14个八拍学习部分30学习部分 30一、篮球：原地三步上篮动作要领：原地右脚落地时候把球拿在手里，左脚落地右膝盖上抬的时候同时出手上篮或者投篮 二、篮球：动作要领：行进间运球，在跨出第一步同时持球上篮，“一大二小三高”第三步时同

8、时出手上篮或者投篮1、徒手练习2、有球练习3、组织比赛2、1、教师进行讲解示范。2、组织学生进行徒手练习。3、教师讲解4、组织学生学生起步从教师手里拿球直接上篮，1、教师做完整动作示范，2、组织学生拿球练习。3、注意观察，提醒“你们发现自己走不了吗？4、强调学生“。不可多运，先从一次运球开始，以后再慢慢连贯起来5、组织学生进行运一次球上篮。6、组织学生远距离运球三步上篮7、组织优秀学生展示。8、让学生对比不足，再次练习“越过重山”游戏4路纵队站在线后，听发令后排头学生持球球跳过“重山”，再从旁边跑回来，把球给下一学生，完成速度快的队伍胜利。1、仔细听讲，认真观察教师示范动作。2、练习徒手三步上

9、篮。3、从教师手中拿球上篮4、步伐正确，出手投篮协调。1、仔细观察教师示范动作并且积极思考问题。2、积极回答，认真听讲。3、大胆做尝试性练习。4、远距离三步上篮。5、仔细看优秀同学展示，对比不足。6、认真看并且掌声鼓励。7、认真练习要求：双脚并拢跳过垫子，不可分腿跳练习队形 练习队形同练习队形同练习队形同练习 2-32-32-32-32-315510调节部分 41、放松整理a上肢拉伸b俯背拉伸c下肢拉伸d全身拉伸2、小结、交流3、收回器材，师生再见1、教师口令指挥并且领做。2、组织学生在音乐伴奏下进行放松练习。3、小结本课情况，谈学习感受，布置课外作业4、组织学生整理好器材，师生再见1、跟着老师做放松练习。2、尽力拉伸、尽量放松3、认真听小结，积极发言。4、帮助回收器材和老师再见练习队形 1场地器材场地：篮球场一个器材：篮球32个 小垫子24个、 录音机一台负荷预计练习密度：40%45%平均心率：125-140次/分左右课后小结