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1、政治公开课教案一、教学目标：1.知识与技能目标：了解新型师生关系的特点，掌握建立良好师生关系的方法。2.能力（过程）与方法目标：培养学生自主学习、合作探究、分析和解决问题的能力；能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，能够与教师进行有效地沟通。3.情感、态度与价值观目标：愿意与教师交往，积极与教师进行有效地沟通；认同新型师生关系之民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。二、教学重难点1、教学重点：学会建立良好的师生关系。2、教学难点：学会理解和有效的沟通三、学情分析：随着学生年龄的增长，独立意识飞速发展。同时，逆反心理尤其是对教师和家长的逆反心理尤其强烈。在与老师的交往过程中
2、，经常会出现不同类型的问题，这也是困扰他们情绪的主要因素。对于初中二年级学生来说，讨论或学习在青春期如何以积极的心态面对和处理师生关系是相当重要的，也是极为迫切的。另外，随着社会的进步，人们对人权的要求也越来越强烈，以相互理解、相互尊重、平等民主为基础的新型师生关系是符合时代需要和学生心理特点的。本课以相互沟通为主线，积极创设一种平等交流的平台，师生共同探讨敏感而又古老的话题。从是什么到怎么做，从为什么到我能做，促进师生的理解和沟通，努力构建新型的师生关系。四、学法指导： 情境教学法、体验教学法、讨论法、和做法、直观演示法。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图走进新课以上一节课内容导
3、入学生积极与老师交流引入话题推进新课传统师生关系出示录音材料：班级内的小对话学生听录音并谈谈导致矛盾的原因是什么培养学生的自学能力新课过渡长期以来我们把学生看成“遵从者”的身份，把老师看成权威。出示表格填写在空格内。承上启下新课推进以上表格可以看出师生交往之间什么共同点。培养学生的实践能力小结和推进新课“新型师生关系”我们称这种师生关系为“传统师生关系”，同学们这是你们所期望的吗？你们喜欢吗？下面请你们自己设计表格，写出自己喜欢的师生关系。 解释新型师生关系，并引出“亦师亦友”的古代优秀师生关系。过渡与推进新课“如何主动沟通”传统师生关系的危害及举例引出“主动沟通”阅读并思考回答培养学生的自主学习探究知识的能力积极参与提出疑问“如何进行有效的沟通呢？”出示小黑板表演课堂的一幕思考？为什么不同的解决方式有不同的结果？培养学生的自主学习探究知识的能力认真观看，积极思考小结并过渡引出“从老师的角度看问题”。听录音回答问题思考：为什么不同的反应有不同的结果？有什么影响。推进课程引出“正确看待老师的批评与表扬”学生认真思考培养学生的理解能力过渡与小结老师在解决学生问题是难免会犯错误，要原谅老师，注意恰当的方式，同时与老师交往还要注意一些礼仪。总结与升华欣赏每当我走过老师的窗前感悟老师的辛苦6、 板书设计： 传统师生交往师生交往的 共筑师生 主动沟通新观念 情感桥梁 前提 新型师生交往
公开课 (6)
