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1、高陵四中校本课题研究中期报告 时间：2012年 12月 6 日课题名称 新课程理念下化学实践性学习的有效应用负责人马妮参与人员课题研究进展情况 一、查阅相关文献 本课题组成员就紧锣密鼓按计划开始学习相关理论，查阅了大量与本课题相关的资料，重新研读了化学课程标准，积极参加了高陵四中大学区教师课题研究报告会，对课题研究多少有了一定的认识。 同事听取不同认可老师等在小课题研究过程中的具体经验。 提高了课题组成员的业务水平。 二、实施“学习习惯养成方法”探究的成与败在实施课题研究的第一步，我在所带班级进行了“实践性学习”的探究活动。 三、制定调查问卷，进行调查统计分析在查阅了许多相关研究资料的基础上，
2、据我们学生实际情况开始着手设计本项研究的问卷调查。对两个班级学生，进行了有关中学化学学习现状的问卷调查，各位同学都根据自己的真实看法认真的做了回答。 四、针对发现问题，开展实践探索。针对调查报告的“问诊” 结果，结合前面确定的具体问题，制订出研究课题的具体方案，为下一步实施“治疗”提供书面依据与实施细则。通过讨论研究，本课题组成员，提出了新的研究设想。五、研究设想 结合调查结果、理论学习及自身工作经验提出自己的研究设想，对该课题的研究重在突出对知识规律化、框架化、体系化，韵味口诀、顺口溜，技巧化等教学方法有效性的探究。通过小组讨论确立研究方案，并准备后期研究所需的资料。存在的困难及解决思路1.
3、 通过课题研究，我们深感自身的理论水平欠缺的太多，大量的实践经验无法上升到一定的理论高度；网络知识、电脑水平也有限，如调查问卷的科学设计、调查结果的系统分析等无法用常规方式进行，只能以自创模式展现，以便好统计分析。2当前环境下，小组成员在校课程量很大，研究时间少。 3初次接触课题研究，缺少理论支撑与专家指导，对课题研究的理论构建能力显得不足，有待进一步加强学习与接受培训。能否按期结题根据计划应可以按期结题。 专家的指导和建议 关于如何写“课题名称的界定与解读”，应从（关键词界定清晰、准确，限定研究范围，明确其含义，提示课题研究方向和角度）去考虑。在你的报告中看不出课题所研究的对象：年级，班级？从步骤中的“组内讨论”看，有课题组成员。若是有，那他们的分工是怎样的？因为任务越明确越有利研究的落实。 注：正文楷体小4号。
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