一年级语文下册全册教案北师大版

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1、实用精品文献资料分享一年级语文下册全册教案（北师大版）第十四单元丁丁冬冬学识字教学内容：以“丁丁冬冬学识字”为主题，学习带有木字旁的字 7 7 个, 带有草字头的字 7 7 个，带有“竹”字的生字 7 7 个,带有“禾”或“米” 的生字1010 个。教学目标：识字 3030 个，写字 1616 个。学习木字旁、草 字头、竹字头、禾字旁、米字旁，自己填偏旁表。总结一些识字方法， 提高识字能力。教学重点：识字、写字。教学难点：识字、写字。教学方法：合作、探究。 教具准备：课件、生字卡片、小黑板。教学时间：8 8 课时。第一课时 教学目标：认识 9 9 个带木字旁的字。培养学生的识字能力。 教学重点

2、：识字，培养学生的识字能力。教学难点：识字。 教具准备：生字卡片。 教学过程：一.导入新棵：同学们你知道丁丁和 冬冬怎样识字吗？他们有什么好方法吗？这节课我们来学习丁丁和 冬冬学写字。二.学习新课。1 1 .出示木字旁图。提问：图上画 的是什么？旁边的字是什么？2 2 .出示词语：树木 森林 树枝 树根 柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息（1 1）指名读一 读。（2 2）讨论这些字为什么都带木字。3 3 .家里还有什么东西写 出来带木字旁？ 桌椅木床衣柜书架案板门框梳子棚子 4 4.出示生字。森梨桃柳材板棍桶休（1 1）指名读。（2 2） 互相说一说怎样记住这些字的。（3 3）给这些字找朋友

3、。 三.巩固复习：1 1 .读词语。树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树 木材 木板 木棍木桶 休息 2 2 .说出带木字旁的字，看谁说得多。课 堂总结：这节课我们学习了什么？你学会了这种学习生字的方法了吗？ 教学回顾： 板书设计：丁丁冬冬学写字 树木 森林 树枝 树根 柏 树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息森梨桃柳材 板棍桶休第二课时 教学目标：读背古诗句，学写 3 3 个生字。教具准备：小黑 板。教学过程：一.复习 1 1 .读词语。树木森林树枝树根柏树 梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息 2 2 .读生字森梨桃 柳材板棍桶休二.读背古诗句。 春风桃李花开日，秋雨梧桐 叶落时。一一（唐）白居易

4、1 1 .学生读一读。2 2 .找出木字旁的 字认一认。3 3 .介绍白居易：唐代著名诗人。 三.学习写字。1 1 .出 示：根材板 2 2 .指名读。3 3 .说一说这些字的结构、笔顺。4 4 .在 田字格实用精品文献资料分享里练写。四.巩固练习：1 1 .说出带木字旁的字。2 2 .组 词：根（）材（）板（）树（）课堂总结：这节课同学们学得很棒！ 板书设计：丁丁冬冬学写字 根 材板第三课时 教学目标：学习带草字头的字 7 7 个，培养学生的识字能力。 教具准备：小黑板。 教学过程：一.导入新棵：药 芦苇 芹萝葡 萄，同学们这些字你们都认识吗？他们有什么特点？这节课我们就来学习带有草字头的字

5、。 二.学习新棵：1 1 .出示词语： 小草 草 药芦苇白菜萝卜芹菜苹果葡萄香蕉（1 1）学生读一读，不认 识的字互相认一认。（2 2）看一看这些带点字有什么特点。每一行的词都是什么？ （3 3）讨论：带草字头的字与什么有关？ 2 2。你还 知道那些字带草字头？ 出示：蔬菜莲藕菠菜大葱茄子茶花荷 花 菠萝 草莓 芬芳 学生读一读，找出带草字头的字，看一看它们都 是什么？ 3 3 .学习生字。（1 1）出示生字。药萝卜苹 茶芬芳（2 2） 学生读生字。（3 3）互相说一说怎样记住这些字的。三.巩固练习1 1.读生字卡片。2 2 .读词语。3 3 .比赛：你知道多少带草字头的 字？四.课堂总结：

6、这节课我们学习了带草字头的字， 知道了带草 字头的字与什么有关？你学会了这种识字方法了吗？教学回顾：板书设计：丁丁冬冬学写字 药萝卜苹茶芬芳。第四课时教 学目标：学习带草字头的字。 教学重点：写字。 教学难点：写字。 教具准备：小黑板。教学过程：一.复习 1 1 .读词语 小草 草药 芦 苇白菜萝卜苹果葡萄蔬菜莲藕菠菜大葱茄子茶花荷花 菠萝草莓芬芳 2 2 .读字：药萝卜苹茶芬芳二.学习写字 1 1 .出 示生字：草药菜茶芬芳 2 2 .起读生字。3 3 .学生自己分析字的 结构、笔顺。4 4.学生自己在田字格里写字。 三巩固练习：1 1 .小 竞赛：说出带草字头的字，看谁说得多。2 2 .组

7、词：草（）药（） 菜（）茶（）芬（）芳（）课堂总结：这节课我们学习的 带草字头的字同学们掌握的很好。 教学回顾：板书设计：丁丁冬冬学写字草药菜茶芬芳第五课时学习目标：学习带竹字旁的字 6 6 个， 写字 3 3 格。培养学生的识字能力。教学重点：识字、写字。教学难 点：识字、写字。教具准备：课件、小黑板。教学过程：一.导实用精品文献资料分享入新棵：出示竹子图，同学们你们看图上画的是什么？你能猜出土 上的字念什么吗？这节课我们继续学习带偏旁得字，你能猜出我们今天学的是带什么偏旁得字？二.学习新课；1 1 .出示词语：竹子 竹笋竹竿毛笔竹筐筷子箱子篮子笛子 2 2 .练习读一读，互教互 学。3 3

8、 .讨论：带点的字有什么特点。4 4 .为什么这些字都是竹字头。5 5.读一读：风筝灯笼帐篷篱笆算盘话筒水管筛子（1 1）互 教互学。（2 2）说一说这些字为什么都是竹字头？ 6 6 .学习生字（1 1） 出示生字：筷箱蓝 笛算管（2 2）指名读一读。（3 3）说一说这 些字的结构，有什么组成？你怎样记这个字的？（4 4）找朋友。7 7 .学写字（1 1）出示生字：篮笛算（2 2）互相说一说：这些字的结构， 怎样写，注意什么？ （3 3）在田字格里练习写。 三.巩固复习：1 1 .比 赛：带竹字旁的字看谁说得多。2 2 .比一比，并组词。篮（）萝（）笛（）（）蓝（）箩（）苗（）四.课堂总结：根

9、据学 生学习情况进行总结。 教学回顾：板书设计：丁丁冬冬学写字 筷 箱蓝笛算管 篮笛算第六课时 教学目标：学习带禾木旁、米字旁的字，提高学生的识字 能力。教具准备：小黑板、挂图。 教学过程：一.导入新棵：出 示挂图 观察这两幅图，都画的是什么？旁边的字是什么？师讲解字 的各部分表示什么？同学们猜一猜今天我们学习带什么偏旁的字？二.学习新课；1.1.出示词语：稻子种子秧苗庄稼秸秆麦穗秋天 季节（1 1）读一读，互教互认。（2 2）观察带点的字有什么特点？ （3 3） 说一说禾木旁表示什么意义？ 2 2 .出示带有米字旁的词：大米 米粒 粮食 面粉 粽子 面糊 糕点 糖果 方法同上。3 3 .学习

10、生字（1 1）出 示生字：稻 季米粮 粉糖料（2 2）齐独生子。（3 3）说一说 这些字都是什么旁？与什么有关？（4 4）找朋友 4 4 .学写字。（1 1） 出示生字：季 米粮粉（2 2）读一读，说一说这些字的结构、笔顺。（3 3）在田字格里练习写字。三.巩固练习 1 1 .说一说带禾木旁和米 字旁的字。2 2 .想一想，这些字与粮食有关系吗？稻谷 草料 高粱年糕 稀粥 四.课堂总结：同学们这节课我们学习了什么？你会多少？ 板书设计：丁丁冬冬学识字 稻季米粮粉糖料季米粮粉 第七、八课时 教学目标：通过复习几组同一偏旁的字，理解字本义 与引申义的联系，提高概括能力和推力 能力。教具准备：课件、

11、小 黑板。教学过程：一.写出带有这些偏实用精品文献资料分享旁得字。字头-。3 3 . 竹字旁-。4 4 . 米字旁-。二.比一比，组词。材（）芬（)菜（)板（)芳（）茶（)箱()粮（）草（）算（）粉()药（）三.给字去掉偏旁,在组词。笛（由）（由于）材()（）（）季（ ）（）班（）（）药（）（）（）芳（）()四.把下词语中不是一类的找出来，写在（）里。柏树 草莓 梨树桃树柳树（）苹果葡萄芹材香蕉（）桌椅衣柜木床镜 子（）白菜茄子萝卜小草（）五.填偏旁表。偏旁表示 的意思例字木字旁草字头竹字旁禾木旁米字旁教学回顾：第 十五课时 长大 教学内容：围绕“长大”这个主题，两篇主体课文和 一篇自读课文，

12、小组讨论和说一说等学生活动，及认字、写字加声母、 造句等语文基础知识的学习和基本能力的练习。 教学目标：1 1。认2929 个生字，学写 1313 个生字。2 2 .学习口字旁、食字旁、女子旁，自 己填偏旁表，能综合运用所学的识字方法。3 3 .熟读这个办法真好和好事情并回答文后问题。自读我们的节日。4 4 .通过学习， 是学生指导自己随着年龄的增长，知识和能力也在增长，应该越来越 懂事，各方面都有进步。教学重点：1 1。识字、写字。2 2 .理解成长 的含义。教学难点：识字、写字，理解成长的含义。学习方法：合作、探究。 教学时间：7 7 课时 第一课时 这个办法真好 教学目标： 1 1。识字

13、 1414 个，理解课文内容，正确，流利的朗读课文。 2 2 .知道遇事要善于动脑筋。史学生动的小伙伴之间要互助互爱，团结合作。教 学重点：识字，理解课文内容。教学难点：识字，理解课文内容。教 具准备：挂图，小黑板，录音机。教学过程：一.导入新棵：1 1.介 绍毛泽东。2 2 .这节课我们学习毛泽东小时候的一件事。二.学习新课。1 1 .进行听说训练。（1 1）提出听说要求（认真）。（2 2）听股市，抓要点 放录音，要求学生边听、边想，听清故事讲的是谁 的一件实用精品文献资料分享什么事？ 2 2 .初读课文，学习生字。（1 1）字读课文，圈出生字。（2 2）自己识字。（3 3）给字找邻居。（4

14、 4）指名读课文，标出自然段。3 3 .再读课文理解课文内容。（1 1）齐读课文，思考毛泽东想出一个什么好办法？怎么做的？结果怎样？（2 2）讨论：a.a.毛泽东和小伙伴有那些一样的地方？ b.b.假如毛泽东没有想这个办 法，又会怎样呢？ （3 3）汇报。（4 4）师小结。三.巩固复习 1 1 .读 课文，分组读，一人读一段。2 2 .给生字组词。 四.课堂总结：通 过学习这篇课文，同学们知道毛泽东遇事动脑筋，今后我们做事也要 动脑筋，设法巧干。教学回顾：板书设计 这个办法真好 放牛 毛泽东 三组 砍柴 高兴回家 检果子 泽伙伴牛砍柴检呢组喂饱份牵提第二课时 这个办法真好 教学目标：学习写字。

15、教具准备：课件。教 学过程：一.复习：1 1。指名读课文。2 2 .出示生字组成的词语，指 名读。二.学习写字。1 1 .出示生字：候常放牛组背份 2 2 .齐 读生字。3 3 .分析字型、笔顺。4 4 .课件出示：“候”的书写过程， 中间的竖红色闪烁。学生描红。“常”课件演示。学生看清笔顺后再书空，然后描红。5 5 .学生在田字格里练习写。6 6 .讲评。三.课 堂总结：这节课同学们学的很棒！四.作业：把这个故事讲给别人听。教学回顾：板书设计：这个办法真好候常放牛组背份 第三课时 好事情教学目标：1 1。学会 1515 个生字，理解课文内容，正 确流利的朗读课文。2 2.教育学生做事不能只空

16、想而不付诸行动。教具准备：挂图、生字卡片。教学过程： 一.导入新棵： 同学们你们做过好事吗？说一说自己做过的好事。 今天我们学习一篇课文 好 事情二.初读课文，学习生字。1 1 .听读课文。2 2 .自读课文， 对照挂图，思考尤拉都想做那些好事情？ 3 3 .学生说一说。标出自然段。4 4 .再读课文，圈出生字。（1 1）互教互学生字。（2 2）我做小老师。（3 3）给生字找邻居。 三.再读课文，理解课文的内容。1 1.齐读课文。2 2 .讨论：（1 1）什么是“好事情”？（2 2）尤拉想做什么“好事情”？（3 3）妈妈要尤拉做什么“好事情”？3 3 .汇报。4 4 .师小结。5 5 .指导感

17、情朗读。6 6 .组内读课文，一人读 一段。7 7 .选举好的到前面读。8 8 .续编：听了妈妈的话，尤拉想 四.巩固练习学生在练习本上写基建自己做过的（或正想做的）好 事情。五.课堂总结：这节实用精品文献资料分享课我们学习了好事情，你知道妈妈叫 尤拉做的是好事情吗？你认好事情应该从哪里做起？板书设计：好事情情尤如救狼枪正夹奶摔腿刷碗重 第四课时 好事情 教学目标：学习写字。 教具准备：课件。 教学过 程：一.复习：1 1 .读课文，说一说好事情应该从哪里做起？ 2 2 .出 示生字所带的词语，指名读。课件出示。二.学习写字。1 1 .出示生字：做掉带死奶重 2 2 .指名读。3 3 .学生分

18、析字型、笔顺。4 4 .师 指导（1 1）“奶”课件出示横折折折钩， 师说笔画名称后学生跟老师 书空。 （2 2） “带”课件演示笔顺。（3 3）“重”示范写。5 5 .学生在田字格里练写。6 6 .评比。课堂总结：这节课我们学习写了 6 6 个字，同学们写得很认真。 板书设计：好事情 做掉带 死奶重 第七课时 语文天地 教学目标：学会补充音节，学习口字旁、食字旁、 女子旁，能综合运用所学的识字方法。能用词造句。教具准备：小黑板。教学过程： 一.给下面的音节补上声母。an na aoingeungeuoi ingngei i i iU法、高兴野果事情喂牛 1 1 .读词语。2 2 .补 充音节

19、。3 3 .指名到板前些。集体订正。 二.复习带口字旁、食字 旁、女子旁的字，并填写偏旁表。1 1 .写出带有下面偏旁的字。新 课 标第一网巾（带）（）（）食字旁（）（）（）口 （）（）（）女子旁（）（）（）2 2 .填写偏旁表。偏旁表 示的意思例字巾食口女三.选词造句。时候伙伴事情重要 抚摸办法 1 1 .读一读，再选词造句。2 2 .会写的把他写下来。 教学 回顾：板书设计：语文天地给下面的音节补上声母。an naaoingngeu u6 ingongo iiiiU办法高兴野果事情喂牛第七、八课时语文天地 教学目标：回忆总结自己的进步。读短文，体会“长大”的真正含义，并联系实际自检知识和能

20、力方面的学习情况。 教具准备： 小黑板。教学过程：一.复习：用“重要”造句。 二.小组讨论： 我们长大了。1 1 .师读一首小诗。 我的门牙掉了，对着镜子，我哈 哈地笑。我的帽子小了，把它送给，邻居的宝宝。我的个子高了，上公共汽车，该买票了。 2 2 .学生讨论。3 3 .师小结。三.读短文， 小黑板出示短文内容。 讨论：1 1。这个小朋友为什么这样呢？ 2 2 .你 有没有这样的事情？你想不想做这样的孩子？师小结：真正的长大，事变得“董事”了能体谅人，关心人，爱人。四.自读诗歌我实用精品文献资料分享们的节日1 1 .学生读一读。2 2 .讨论：“六一”怎么“美美”的？ 五.知道学生养成定期检

21、查的好习惯。1 1 .先领学生复习前几单元。2 2.自检：觉得自己能得（）夺晓红花 认字 读书 造句 组词 拼音 背 诗第十六单元 快乐 教学内容：以“快乐”为主题，包括两篇主体课文 和一篇自读课文。和识字、写字、抄写 音节、词语积累、搭配及听 故事、讲故事等基础知识的学习和基本能力的练习。教学目标：1 1。识字 2828 个，写字 1515 个。熟读大家都快乐和快乐的小公鸡。 理解课文内容。2 2 .培养学生积极乐观的的人生态度。教学重点：识字、写字，理解课文内容。教学难点：识字、写字，理解快乐的含义。学习方式：合作、探究。教具准备：生字卡片、录音机、教 学时间：7 7 课时。第一课时 大家

22、都快乐 教学目标：1 1。通过学习儿 歌大家都快乐 ，体会“快乐”的含义。2 2 .识字 1515 个。流利的朗 读课文。教学重点：识字，理解课文内容。教学难点：对“挺、真、 很、最”的理解。 教具准备： 教学过程：一.导入新课。 课间 和学生一起做游戏，课上提问：同学们刚才做游戏你的感觉怎样？那 么什么是快乐呢？今天我们一起来学习大家都快乐。二.学习 新课。1 1 .自读儿歌把不认识的圈出来。2 2 .互教互学生字。3 3 .出 示生字检查自学情况。4 4 .给生字找朋友。5 5 .组内读课文。6 6 .推 举读得最好的到前面读。7 7 .引导学生观察这首儿歌共有几节。& & 每节都写什么？

23、 9 9 .理解“挺、真、很、最”的意思。（1 1）学生说一说这几个词在表达程度上有什么不同？（2 2）填空（课件出示）a.a.我挺喜欢（）花，我真喜欢（）花，我很喜欢（）花，我最喜欢（）。b.b.我很喜欢和（）一起玩，我最喜欢和（）一起玩。 c.c.（）跳绳条的挺好，（）跳绳跳得很好，（）跳绳跳得最好。（3 3） 互相交流一下：你一人在家时干什么？你不快乐是怎么办？（ 4 4）师小结。1010 .指导朗读。1111.学生说一说，还有什么时候你感到快 乐？你有什么心玩法？三.巩固复习 1 1 .出示生字所带的词指名读。2 2.表演读：（1 1） 一个同学读第一段，由他邀请另一个同学读二段， 依

24、次顺延。（2 2）加上舞蹈动作读。 四.课堂总结。这节课我们学习 了大家都快乐，你知道了什么是快乐了吗？只要有好心情，怎么 都快乐？板书设计：大家都快乐一个人玩挺两个人玩真快乐 三个人玩很许多人玩最教学回顾：实用精品文献资料分享第二课时 大家都快乐 教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教 学过程：一. .复习 1 1 .指名读课文。2 2 .出示生词指名读。静悄悄 独自折纸踢毽子听广播象棋乒乓球掰手腕丢手绢比赛二.学习写字。1 1 .出示要写的字：还广些话众跳丢 2 2 .齐 读生字。3 3 .学生分析结构、笔顺。4 4 .知道“众”，“众”是品 字型结构，引导学生观察三部分排列有什么特点？

25、笔画有什么变化？ 5 5.学生在田字格里练写。 6 6 .评比。三.课堂总结：这节课我们 学习写 7 7 个字，同学们写得很认真。 板书设计：大家都快乐 还 广 些话众跳丢第三课时快乐的小公鸡 教学目标：1 1。熟读课文， 理解课文内容，体会“快乐”的含义 2 2 .识字 1313 个。教学重点：识字，体会“快乐”的含义。 教学难点：识字，体会“快乐”的含义。 教具准备：识字卡片，小黑板。教学过程： 一.上节课我们学习大家都快乐 ， 同学们知道做游戏很快乐， 那么小公鸡的快乐是什 么呢？这节课我们就来学习快乐的小公鸡。二.初读课文，学 习生字。1 1 .听课文录音。（认真）2 2 .字读课文，

26、圈出生字。3 3 .互 教互学生字。4 4 .出示生字指名读（检查自学情况）。5 5 .给生字找 邻居。三，再读课文，理解课文内容。1 1 .指名课文。2 2 .画出 自然段，找出一组反义词。3 3 .再读课文思考：（1 1）小公鸡的烦恼 是什么？ （2 2）老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐为什么说的不一样呢？ （3 3）小蜜蜂得到快乐了吗？ 4 4.学讨论以上问题。5 5 .汇报。6 6 .师 小结：帮助别人就能得到真正的快乐。7 7.指导感情朗读。四。巩固复习。1 1.指名读词语。2 2 .补充句子。我-很快乐。3 3 .分角色读课文。 课堂总结：学习了这篇课文你又明白了什么？板书设计：快乐的

27、小公鸡老牛人们耕田青蛙庄稼捉害虫帮助快乐蜜 蜂 花儿传播花粉 小公鸡 人们报时 教学回顾：第四课时 快乐的小 公鸡 教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一.复 习导入。4 4 .分角色读课文。5 5 .指名读词语。二.学习写字。1 1 .出 示要写的字：情能帮助哥最别得 2 2 .齐读生字。3 3 .学生分 析结构、笔顺。4 4 .示范写“帮、最”。学生分析同样是上下结构的 字，两个字有什么不同？再描红。5 5 .“得、能”学生字说怎样才好 看？然后描红。6 6 .学生在田字格里练写。7 7 .评比。三.课堂 总结：同学们写得很棒！板书设计：快乐的小公鸡 情 能 帮助哥 最 别 得

28、 第五课时 语文天地 教学目标：复习拼音，练习使用动词， 听故事，能理解主实用精品文献资料分享要意思。 教具准备：小黑板。教学过程：一.复 习。1 1 .默写声母。2 2 .读韵母。二.给下面词语写拼音。 青蛙 蜜蜂 猫头鹰 1 1 .学生练习注音。2 2 .检查纠正。 三.练习使用动 词。 踢毽子搭积木听广播调皮进逗小狗按喇叭 1 1 .学生练习 说一说。2 2 .评委评一评，看谁说得好。3 3 .自己填一填，不会的 字可以用音节代替。 四.听故事。1 1 .听录音，播放两遍。2 2 .写 一写小松鼠为什么快乐？ 3 3 .师总结：帮助别人，不只是为别人解 决困难，而且自己也得到快乐。 板书

29、设计：语文天地 踢毽子 搭积 木听广播调皮进逗小狗按喇叭 第六、七课时语文天地 教学目标：字读短文，制定暑假计划。能看图讲故事。总结学习语文 的收获。教具准备：挂图。 教学过程：一.自读课文快乐的夏 天1 1 .学生自读课文。2 2 .把“我”和小兰在乡下、城里做的 事分别写在黑板上。3 3 .说一说我为什么特别快乐？ 4 4 .自己说一 说暑假的计划，互相交流。5 5 .把自己的打算写下来。三.看图讲故事。1 1 .出示挂图，学生观察。2 2 .说一说画上画些什么？ 3 3 .评 委评一评，谁讲的故事让人听了 “很快乐”。四.总结学习语文的收获。1 1 .读“金钥匙”的话，指定一组先做一做。师评议。2 2 .全实用精品文献资料分享班做一做。 课堂总结：同学们这学期收获很大，希望你们继续努力。