光的反射 (5)
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1、光的反射教案一、教学目标:1、知识与技能 知道什么是光的反射和光反射的几个基本概念;理解光的反射定律以及光路的可逆性;认识镜面反射和漫反射2、过程与方法让学生经历 “光反射规律”的 探究过程,初步了解实验探究与合作学习的方法。3、情感、态度和价值观让学生在探究活动中体验合作的乐趣,享受成功的喜悦。联系实际,培养学生将科学知识应用于日常生活的意识,从而养成热爱科学的态度。二、教学重点和难点重点:光的反射规律及探究方法。难点:漫反射也遵循光的反射规律。三、教学过程1、预习检查:用提问抽查的方式检查学生的预习情况。问题:什么是光的反射现象?举出一个生活中的光的反射现象的例子。2、明确目标与内容感知:
2、知道光的反射现象和光的反射定律3、师生研习:在教学引入时我让学生利用这样一个透明塑料盒、激光笔、平面镜、蚊香等,做一个实验,指导学生观察并且可以看到明显的反射现象,从而顺利的引入教学课题-光的反射。光的反射定律 接下来我设计了一个课件(展示课件),此时的学生已明白了光会发生反射,接着提出一个猜想:光是怎样反射的呢?反射有没有什么规律呢?学生进行讨论,说出自己的猜想。我们的猜想对不对呢?怎样去证实我们的猜想?由这个问题引入,和学生一起探究得到实验步骤(展示课件)。我将教材探究实验用的白纸换成垫板,将平面镜垂直立在垫板上光路的可逆性接着让学生通过平面镜相互观看对方,当你看到对方的时候,给学生提问:为什么能看到对方镜面反射和漫反射再让学生观察镜面反射和漫反射的演示实验,然后播放模拟动画,让学生明白镜面反射和漫反射的特点,以及镜面反射和漫反射都遵循光的反射规律。4、达标训练:完成3.2节“自我评价与作业”第1、2、3题5、布置预习:预习3.3节平面镜成像特点6、小结:请一个学生总结本节课学到的重点知识,老师进行必要的补充板书设计光的反射 (一)光的反射定律 1.反射光线与入射光线、法线在同一平面内. 2.反射光线和入射光线分居法线的两侧. 3.反射角等于入射角. (二)在反射时光路是可逆的.(三)镜面反射和漫反射 镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律.
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