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1、永 登 县 大 同 镇 第 一 初 级 中 学 导 学 案20142015学年度第_一_学期学科：物理 年级：九年级 主备人： 授课时间： 班级：9.2 学生姓名: 辅备人： 教研组长签字： 教导处签字： 课题认识电路课时2课型新授学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）订正补充学习目标1、认识常见电源；2、知道电路组成元件；3、学会画电路图二、自主学习，交流学习结果问题一1.实验与思考：如图1所示，给你一只小灯泡、一个开关、两节电池、一些导线，你能连接起来使小灯泡发光吗？LS图1提示1. 在连接时，先要把开关断开2. 导线接在接线柱上并拧紧3. 不能把电池的正负两极直接用导线接在一起 电路是
2、把_ 、_ 和_用_依次连接起来的电流的路径。 问题二1.用铅笔 将图1所示电路元件连成一个简单电路2.画出下列电路元件的符号 灯泡 电铃 电动机 开关 电池 交叉不连接导线 交叉连接导线 3.将图1连接好的简单电路对应的电路图画在下面方块中提示：1.完整地反映电路的组成，不能遗漏某一电路元件。2.规范地使用电路元件符号，不能生造。3.合理地安排元件符号的位置，尽可能把元件均匀地分布在电路中，用电器不能放在拐弯的位置 三、课堂检测完成配套练习20页练习一内容重点难点画电路图学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）订正补充一、预习：（阅读本节内容完成下列填空，并在课本上画出对应的内容。）1、电源
3、的定义：能够向用电器 的装置。2、用电器的定义：能够把 转化为 的装置。3、开关的定义：在电路中 的装置。连接电路时开关必须处于 的状态。4、组成完整的电路需要有 、 、 、 四部分组成。5、通路的定义： 的电路。6、断路的定义： 的电路。7、短路：不经过用电器，直接 的电路。8、画电路图时需注意：（1）使用统一规定的符号 （2）尽量避免 ；（3）连线要 。9：思考电路中的各个元件的作用是什么？并完成下面的连线。电源 连接电路用电器 提供电能导线 控制电路开关 消耗电路 学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）订正补充学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）订正补充第二课时一、检查记忆上节预习
4、部分的内容。二、交流讨论，下面的电路图有哪些问题L1L2L5L6L4L3三、小试牛刀1.组成电路离不开电源、 、 和导线.2.在图1所示的电路图中，正确的电路是 （ ）CDBA图13.按图2所示电路图把右面元件连成一个简单电路（用铅笔连线）.LS图3LS图2LS4.如果按图3的情况连接电路，小灯泡能否发光？电路会出现什么问题？ L1L2SL1L2S图55.将图4所示电路元件连成一个简单电路（铅笔连线）,并把电路图画在右面方框中.LS图4 能力拓展6.请你尝试将图5所示两组电路元件连成两个不同的电路，要求两灯都能发光.课后作业：一、填空：连接电路时开关必须处于 状态。导线不能直接将 连通 二、用笔画线代替导线，完成下面的电路，要求开关S1只控制L1的发情况，S2只控制L2的发光情况，导线不能交叉。L1S2S1图5L2课后反思成功不足
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