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1、爱吃水果的牛教学反思绘本爱吃水果的牛是一个图画故事，主人公是小动物，故事情节拟人化，符合中班幼儿的心理特点。同时绘画形象生动，主题突生，适合中班幼儿看图讲述，有利于幼儿展开联想与想象，有利于幼儿充分表达。也针对很多家长反映孩子们不大爱吃水果而更喜吃膨化、油炸食品的现象，中班开展了综合活动“爱吃水果的牛”。活动中，首先借助生动形象的故事“爱吃水果的牛”，让孩子知道多吃水果有营养，可预防疾病。之后，通过让孩子品尝各种各样的水果（有苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子等）加以感知体验和强化。因此，我希望通过本次活动，不但让孩子们平时都能喜欢上各种水果，知道多吃水果有益于身体健康，同时通过“爱吃水果的牛”学会关
2、心照顾别人的优良品质。根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，我将本次活动的目标确定为：通过阅读理解，初步了解故事内容；学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质；了解多吃水果的好处，养成爱吃水果的好习惯。在本次活动中我准备了课件和幼儿常见的水果。活动中我用牛的叫声作为导入，然后由示课件图片，引导幼儿观察，激发幼儿的阅读兴趣，由示封面提问小朋友看这是谁呀看看它的肚子里都有什么呢幼儿能够说由很多水果的名称，我对幼儿的回答及时予以肯定。接着师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事。最后我们品尝水果结束了本次活动，让幼儿选择自己爱吃的水果，同时也将自己爱吃的水果分享给自己的爸爸妈妈。一在本次活动中我觉得还存在很多的不足的地方，首先我觉得自己的引导和回应还不够，当孩子们的回答跑偏时，没有用积极有效的回应引导回来，缺乏课堂教学的灵活性。其次在课前没有给孩子们丰富一些不常见水果的主要特征，以致在教学中孩子们不能很好的说由杨桃、木瓜等水果，所以这个环节有点拖沓。还有这个绘本的图画是用铅笔来勾画一的，画面线条比较零乱，所以孩子们不能很好的观看由有些细节的画面内容。刘鑫
爱吃水果的牛教学反思
