《2022年一中第四届校园科技节工作方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一中第四届校园科技节工作方案（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2022年一中第四届校园科技节工作方案经学校行政研究决定，定于_年_月下旬至_月举办东邵一中第_届校园科技节系列活动。特制订如下活动方案。一、指导思想：以素质教育精神为指针，以新课程理念为导向，实施扬长教育，全面提高我校学生的科学文化素质特别是科技素养，普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，全面拓展不同层面学生的特长，丰富学生的课余生活，培养他们的创新精神和实践能力，打造科普校园。二、_机构：为保证活动的顺利开展，特设科技节组委员：主任：_副主任：_成员：_高一、高二、高三班主任等主管：教科室具体负责科技节各项活动的_、协调工作。三、活动安排：项目一：科普讲座暨科技节开幕式负责人：_项目二
2、：“科普防震减灾手抄报”评比负责人：_项目三：“东邵一中第_届校园科技节”标识设计比赛负责人：_项目四：手工制作及发明创意比赛负责人：_项目五：高空定点落蛋比赛负责人：_项目六：建筑模型个人赛负责人：_项目七：“生物与环境摄影”竞赛负责人：_四、活动实施步骤1.宣传筹备、学校科技成果展览阶段（_月_日_月_日）：成立科技节活动组委会，策划和制定活动总体方案，召开科技节筹备会议，部署科技节有关工作，发放科技节相关通知到各处室、各年级、各班级；各班按组委会要求做好各项参赛准备工作；组委会利用广播、标语、横幅、班会、读报等多种形式面向全校开展全方位的宣传发动工作，营造第_届校园科技节的浓厚氛围，进行
3、科技活动展览，同时做好各项活动和赛事的准备工作。2.培训、_实施阶段（_月_日_月_日）：_并实施各项竞赛活动，同时做好各项成果统计工作。3.总结表彰阶段（_月下旬）：利用早自习国旗下的讲话时间举行科技节闭幕式，总结科技节活动，表彰科技节活动中的优秀成果和在科技节活动中表现突出的班级和个人，整理和归档科技节活动各类资料，同时开展科技节活动优秀成果展览。五、活动要求高一、高二、高三各班级要依据本活动方案精神，按照系列活动要求，从班级实际出发，周密计划、精心_、广泛宣传、营造氛围、积极参与、讲究实效，认真做好选拔、推荐工作，确保本届校园科技节圆满成功。具体要求如下：1.各班要成立科技节活动小组，选
4、出科技委员，统一_本班科技节各项活动。2.要通过层层筛选，把质量好的作品选送上来。3.选送优秀学生参加比赛。六、奖惩方法1.每班必须在规定时间内按要求（具体要求见附件）送交有关参赛作品。未按要求及时送交作品或选送学生参加比赛的班级，每缺一项或少一人扣_分。2.根据各类作品的质量评奖，具体办法详见活动安排与规则，获个人一等奖的班级加_分，二等奖加_分，三等奖加_分。3.根据班级总得分的情况，依得分高低，评选优秀_奖若干名，按得分_倍加分。4.获奖的班级和个人由学校发给荣誉证书、奖状或奖品。5.根据参赛学生获奖情况评选“科技希望之星”十名，颁发校长亲笔签名的获奖证书及奖杯。附件：1.科技节具体活动
5、安排及竞赛规则2.科技节参赛报名表_年东邵一中第_届校园科技节项目安排及竞赛规则项目一：科普讲座暨科技节开幕式一、负责人：_二、内容、形式：邀请科普专家进校讲课，高一、高二每班挑选_名成绩优秀、爱好科技创新的同学参加科普讲座暨科技节开幕式，凭票入场。三、时间、地点：在学校综合楼六楼多媒体教室进行科普讲座暨科技节开幕式。具体时间另行通知。项目二：“科普防震减灾手抄报”评比一、参赛对象：高一、高二、高三各班，每班选送_份作品参评，一份手抄报作者最多_人。二、负责人：_三、比赛日期：_月_日（星期二）下午5：00以前将参赛作品送交教科室（1）_师。四、比赛要求：每班推荐_份作品，规格为4开2版（参照
6、今日东邵报）、正面一面。标明班级和主编姓名、编写人员等。以科普为主题，要有反映防震减灾的具体内容。项目三：“东邵一中第_届校园科技节”标识设计比赛通过参与设计“东邵一中第_届校园科技节”这一活动，激励我校学生的创新灵感与热情，使广大青少年爱科学、学科学、用科学。一、设计主题东邵一中第_届校园科技节标识。二、参赛对象：高一、高二、高三各班，每班选送1_件作品参评。三、设计要求1.突出东邵一中第_届校园科技节的主题。2.反映东邵一中学子勤奋好学、积极进取、热爱科学的精神面貌。3.体现校园科技的显着特色和创造性。4.标识图案应创意新颖、简洁明快、清晰流畅、寓意贴切、表达准确、通俗易懂。5.标识图案应
7、具有鲜明的时代特色、丰富的想象力、强烈的视觉冲击力和直观的整体美感。6、要求对标识的设计寓意进行详细的设计说明。四、负责人：_五、参赛时间和要求1.参赛作者需认真填写申报表2.参赛作者可自行设计，也可在辅导教师的指导下设计。3.每件作品设计人不能多于_人。4.每班推荐1_件作品，_月_日（星期二）下午5：00以前将参赛作品送交教科室（1）彭键老师。项目四：手工制作及发明创意比赛为丰富同学们的科技知识，引导同学们细心观察生活中的事物，激发同学们参与发明创造的兴趣，形成创新思维和动手制作能力，感受科技的知识性、体验性和创造性，真正认识科技的涵义。一、比赛事项：1.作品制作材料及内容：利用废旧物品进
8、行手工制作，制作出具体的作品模型。2.发明创意比赛内容：针对生活、学习、工作、生产等实际当中的某一具体问题，提出自己的发明创意或提出解决问题的方法或方案，写出发明创意方案。3.作品要求（1）材料自选、形式不限。（2）制作精细，具有创意。4.比赛形式：（1）自己准备材料，制作好后上交到教科室（注明年级、班级、作者姓名）。（2）要求在规定时间内完成，每个班级至少上交手工制作作品或发明创意方案共两份。二、参赛对象：高一、高二、高三各班三、负责人：_四、每个班级至少上交手工制作作品或发明创意方案共两份，手工制作作品要有实物，发明创意要有方案和文字材料，每件作品的作者最多不超过_人，所有作品于_月_日（
9、星期二）下午5：00以前将参赛作品送交教科室（1）彭键老师。项目五：高空定点落蛋比赛一、负责人：_二、参赛对象：高一、高二各班，每班派二人参加比赛三、比赛日期：_月_日（星期三）下午第八、九节课四、比赛地点：学生公寓前坪五、比赛规则：1.取_克以上生鸡蛋一只，包装材料可以任意选择。包装好的鸡蛋总重量不得超过_克，包装后鸡蛋的裸露部分不小于1/2。2.选手用自选的材料将鸡蛋包装好，然后将其从四楼阳台上投下，要求鸡蛋不破碎，并越接近指定的中心点得分越高。3.在抛落点下面的地面上画有一个半径各相差十厘米的同心圆，在圆心和由里向外的_个圆环上，分别标有_分、_分、_分、_分等。六、评分标准：1.落地后
10、鸡蛋出现裂缝、破碎者，得分为_分。2.落地后鸡蛋落在圆外者，得分为_分。3.该装置落地静止后，以与地面接触的最外面的点所在圆环内所标的分数为得分。4.同一装置可以投二次，取得分高的一次为比赛成绩。5.若选手成绩相同，取二次总分高者为胜。若此时二次总分也相同，则取先得高分者为胜。项目六：建筑模型个人赛一、负责人：_二、参赛对象：高一、高二各班，每班派一人参加比赛三、比赛日期：_月_日（星期四）晚上6：409：40四、比赛地点：科教楼三楼物理实验室1、2五、比赛规则：1.现场制作，竞赛时间：_小时。2.若有零部件缺损，参赛队员须在竞赛开始后_分钟内完成调整，过时不再受理。3.须自带所用工具和刻划用
11、垫板,所用模型由组委会统一提供。不得私自夹带模型套材、零件或半成品入场，不得采用套材以外的其他材料，违反者取消参赛资格。4.必须独立完成创意、制作任务，不得接受他人的指导和帮助，违者取消参赛资格。5.制作过程不得进行喷漆6.青少年个人项目成绩评定个人项目成绩为现场制作竞赛成绩。成绩高者名次列前。个人项目总分为_分，按照下列标准进行：创意最高_分说明：模型的主题内容是否突出，创意构思是否独道新颖，色彩搭配是否符合审美学原理,道路、水系、绿化环保等设计是否全盘布局。建造最高_分说明：模型建造的技术质量、工艺质量及模型外部形状的准确度。印象最高_分说明：模型所显示的整体效果及其工整洁净程度。项目七：
12、“生物与环境摄影”竞赛一、比赛目的为了丰富学生的学习和生活，提高同学们的摄影水平和欣赏水平，决定举办这次“生物与环境”摄影比赛。通过同学们的作品，着力反映出千姿百态、色彩丰富的自然界；特别是我们美丽的校园景色、以及人与自然和谐共存这样的美丽景象，使同学们能够更好的爱护自然环境，共同建设我们美丽的家乡。二、主题生物与环境。三、投稿内容能反映出自然界的美等范围。四、活动方式参赛者利用课余时间进行摄影创作。五、参赛范围高一、高二年级的学生。六、作品要求1.参赛作品一律为在近期拍摄的照片（数码、胶片不限）或电脑后期制作的作品（必需注明是电脑后期制作）；2.参赛作品彩色照片、黑白照片不限，必需是作者的原创作品，规格为5R（17.78厘米_12.70厘米）以上，不装裱；3.每位作者的参赛作品数量不限；4.请在参赛作品的背面注明作品的标题、作者姓名、所在班级；5.作品一经入选，作者必须提供底片或数码照片的原文件，由学校统一制作照片供科技节展览使用。七、投稿事项每班选送_件作品于_月_日（星期二）下午5：00以前将参赛作品送交教科室（1）彭键老师。八、相关事项参赛作品一律不退还；学校有权使用入选作品。
2022年一中第四届校园科技节工作方案
