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1、 渭南市实验初中有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。 -苏霍姆林斯基 （ 九 ）年级（ 化学 ）科教案（总第 时）任课教师：贾东慧授课班级：28-30授课时间：审核签名：教学内容：8.1 溶液的酸碱性（1）教学目标（包括知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观）1、知识与技能：知道 PH值与溶液的酸碱性的关系，学会利用PH试纸测定溶液酸碱度的方法。2、过程与方法：通过对中和反应的实验探究，理解中和反应的实质。3、情感态度与价值观：了解溶液的酸碱性与生命活动的关系，树立用化学方法保护人体健康和防治污染的意识。 3
2、、教学资源1. 教师教学用书2. 多媒体课件3. PH试纸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、玻璃棒教学整体设计1、突出重点：pH与溶液的酸碱性。2、突破难点：pH与溶液酸碱性强弱的关系3、整体思路：（1）导入新课：教师复习旧知识导入新课。（3分钟） （2）合作探究：问题探究，自主探究等方式，让学生感知化学。（20分钟）（3）拓展总结：通过补充相关资料拓宽学生化学学习视野，拓展化学知识面。（5分钟） （4）目标检测：主要通过习题来检测学生教学目标的完成情况。（9分钟）（5）布置作业：巩固知识点。（3分钟）。教学实施过程（主要体现教学环节、教师活动、学生活动、设计意图等）教学心得教学环节教师活动学生活动设计
3、意图导入新课在传媒中，当报到饮用水是否符合标准、河水是否受到污染等信息时，常常会遇到“pH等于几”的提法。那么，pH是什么意思呢？ 认真观察思考并回答问题。1.设疑、启发、思考。2导入新课。合作探究一探究与活动阅 读课本72页图8-18 pH与酸碱性一.pH与溶液酸碱性 酸碱度：溶液酸性或碱性强弱的程度 pH：溶液酸碱度的表示方法 溶液pH的范围：0 14 酸性溶液 pH 7 pH越小酸性越强 中性溶液 pH 7 碱性溶液 pH 7 pH越大碱性越强学生认真阅读后，回答问题。学生观察后认真思考总结结论。培养学生认真思考，探究问题的能力二探究活动二.pH的测定演 示如何测定溶液的pH 测定溶液的pH最简便的方法是利用pH试纸。将待测溶液滴在pH试纸上，试纸即改变颜色，再与比色卡比较，便可读出溶液的pH。三、pH与生命活动 阅读讲 解 .了解pH对生命活动及农作物生长的重要性及影响。 讨论、交流，归纳阅读第73页学生观察后认真思考总结结论培养学生的阅读能力及理解的能力三小结 小 结溶液的pH及测定 学生自己总结，教师补充培养学生的总结概括能力教学实施过程（主要体现教学环节、教师活动、学生活动、设计意图等）教学心得拓展移迁多媒体投影实现知识的拓展和迁移目标检测 多媒体投影检测知识掌握情况正式作业 ：课本77页 第2、3题。家庭作业 ：本节练习册教后总结：
81溶液的酸碱性
