2-6画角一课教学内容

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1、 2-6画角导学案 一、课题：画角 二、学习目标： 1.在学生掌握角的分类和度量的基础上，会用三角尺画一些特殊度数的角。 2.培养学生动手操作能力，养成仔细观察的习惯。三、教材分析: 本节教材主要是探究画角的方法。教材通过学生自己动手操作，合作探究出画角的方法。四、 教学过程：【预习指导】 1、让学生说说一副三角尺上的角各是多少度? 2、把下面各角填入适当的括号里。（出示课件）40 135 180 91360 90 127 4锐角（ ） 钝角（ ） 直角（ ）平角 ( ) 周角（ ）【导学释疑】讨论：以小组的形式讨论完成下列4个问题。并在全班汇报。 1、用三角尺画一个60度的角，你能用几种方法

2、画？ 2、用三角板怎样画？要注意些什么? 3、猜猜用一副三角尺可以画出哪些角度的角？ 4、画出150度的角，你能有几种画法？各小组各派代表，对自己小组讨论出的结果进行汇报，并提出问题。讨论：1、让学生归纳用一副三角尺可以画的角，这都是一些特殊的角，如30度、45度、60度、75度、90度、105度等。2、师强调用三角尺画特殊的角时，如果所画的角数是30、60、45或90，可以直接用三角尺画，如果像15、75等特殊角时，需要先算一算这个角的度数能否用三角尺的角拼摆出来，再画角3、用动画展示一些特殊角的画法，小结用三角尺画一些特殊度数的角的步骤。总结：老师板演量角器画图的方法。【巩固提升】 1、用三角尺画出下面的角。15 120 2、一个三角尺，30度的角已经破损，90度和60度的角完好，怎样用它来画一个30度的角呢？ 3、画一个比直角小15的角。 4、如图（课件出示）是一个75的角，你能借助三角尺把它分成两部分，使其 中的一个角是30吗？想想应该怎么把它画出来【课后反思】