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1、第一节 植物生长素的发现植物的向性运动生长素的发现课堂训练生长素的产生、运输及分布引起这种现象的刺激是？光引起这种现象的刺激是？重力1.概念：植物受到单一方向的外界刺激而引起 的定向运动。一、向性运一、向性运动：动：3.意义：向性运动是对环境的一种适应性2.举例: 植物的向光性生长 根的向水性生长 根的向肥性生长燕麦胚芽鞘实验能够说明的问题：燕麦胚芽鞘实验能够说明的问题：感光部位：感光部位：胚芽鞘的尖端（胚芽鞘的尖端（A）生长素产生部位：生长素产生部位：胚芽鞘的尖端（胚芽鞘的尖端（A）弯曲的部位：弯曲的部位：尖端靠下一段（尖端靠下一段（B）AB二、生长素的产生、运输和分布二、生长素的产生、运输
2、和分布1.1.产生部位产生部位: :主要为幼嫩的芽、叶 和发育中的种子.2.2.分布分布: :各器官中都有,但生长旺盛的部 位比较多(如胚芽鞘、芽和根 端的分生组织，发育中的种子 和果实）。 生长素由尖端产生后，生长素由尖端产生后，可以从形态学上端运可以从形态学上端运输到形态学下端，不输到形态学下端，不能反过来运输能反过来运输-极性极性运输。运输。3、生长素的运输生长素的运输3、生长素的运输生长素的运输当尖端受到单侧光照当尖端受到单侧光照射时，部分生长素在射时，部分生长素在尖端由向光侧向背光尖端由向光侧向背光侧运输侧运输-横向运输横向运输。(尖端以下部分不可尖端以下部分不可横向运输横向运输)小
3、总结：小总结：植物激素：植物激素：植物体内产生，能从产生部位植物体内产生，能从产生部位 运送到作用部位，对植物的生运送到作用部位，对植物的生 长有显著影响的微量有机物长有显著影响的微量有机物。其他植物激素：其他植物激素：赤霉素，细胞分裂素，赤霉素，细胞分裂素， 乙烯，脱落酸等。乙烯，脱落酸等。生长素由尖端产生，生长素由尖端产生，在暗处或顶端均匀在暗处或顶端均匀受光时，生长素由受光时，生长素由尖端向下运输，使尖端向下运输，使尖端以下的部位生尖端以下的部位生长素均匀分布，各长素均匀分布，各部位生长均匀，因部位生长均匀，因此胚芽鞘直立生长。此胚芽鞘直立生长。三、胚芽鞘直立生长的原因三、胚芽鞘直立生长
4、的原因四、胚芽鞘向光弯曲生长的原因四、胚芽鞘向光弯曲生长的原因在尖端受到单侧光照在尖端受到单侧光照射时，部分生长素在射时，部分生长素在尖端由向光侧向背光尖端由向光侧向背光侧运输，使尖端以下侧运输，使尖端以下的部位背光侧生长素的部位背光侧生长素浓度高于向光侧因此，浓度高于向光侧因此，生长速度大于向光侧，生长速度大于向光侧，使植物茎产生向光性使植物茎产生向光性 练习：练习：1 、 如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚光戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚光芽鞘的不同部位，从不同方向照光。培芽鞘的不同部位，从不同方向照光。培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况怎样？养一段时间后，胚芽鞘的生长情况怎样？2、将燕麦胚芽鞘置于甲、乙两块琼、将燕麦胚芽鞘置于甲、乙两块琼脂上，并用云母片（不透水）插入燕脂上，并用云母片（不透水）插入燕麦的尖端部分，则甲、乙两块琼脂的麦的尖端部分，则甲、乙两块琼脂的生长素浓度比较是（生长素浓度比较是（ ）A、甲、甲 乙乙 B、甲、甲 乙乙 C、甲、甲=乙乙 D、不能进行对比、不能进行对比光甲乙C3 、
高中生物植物生长素的发现课件必修三
