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1、【行为教育】家长必须理解的4种BB行为当一个新生命来到家里时，新爸新妈显得有点手忙脚乱，为什么宝宝哭闹，为什么宝 宝粘人，为什么宝宝乱撕东西等等，一系列的问题都摆在了面前。注意了！在早教过程中，新爸新妈一定要了解宝宝行为的含义，才能给宝宝一个更好 的成长环境！一、笑说到笑，不少父母仅仅看成是孩子活泼、健康的表现。科学家却独具慧眼，看到了笑 的更深层意义，那就是与智力发育的关系。美国华盛顿大学的专家新近报告，爱笑的孩子多较聪明，聪明儿童对外界事物的发笑 年龄比一般儿童更早，次数也更多。由此启示人们：早期开发儿童智力乂有新招，即让孩 子多笑。从宝宝的发育进程看，一般生后2 3个月便可在父母逗引下发
2、出微笑，称为天真 快乐反应。这是婴儿与他人交往的第一步，在心理发育上是一次飞跃，对大脑发育是一种 促进，被誉为“一缕智慧的阳光”。年轻的父母应及时抓住这“一缕曙光”，作为早期智 力开发的一种契机与方式。具体做法是，多向宝宝微笑，或给以新奇的玩具、画片等激发其“天真快乐反应”， 让宝宝早笑、多笑、长大后智商会更高。不过，有些婴儿笑得少，每小时仅笑1一一2次，小脸严肃，表情呆板，乃是体内缺 铁所造成。若能在1个星期内连续补铁，则严肃表情可逐渐消失，代之以愉快的神情。因 此，宝宝的笑脸还是了解其营养状态的“荧光屏”。二、哭哭乂如何？这种常令父母不安的行为与笑一样，也是婴儿发育过程中的一种精神活动。哭
3、是婴儿说话之前与父母或周围进行情感交流的一种方式，同样有益于智力发育。不仅如此，啼哭动作可使宝宝的肺活量扩大，并促进肺部组织发育，对发音器官一一 声带也是一种锻炼。同时，啼哭时手舞足蹈，无异于做体操，有利于肌肉关节运动。另外，啼哭少不了流眼泪，而泪水能冲洗眼眶的盐、糖、蛋白质以及其它需要排泄的 废物，保持眼球处于干净的环境中，所含的杀菌物质还有预防眼病的作用。不难理解，孩子一天哭几天不仅无害，而且大有益处。那种啼哭可能损害宝宝健康的 担忧没有必要，而用喂奶或给食物强行阻碍孩子啼哭的做法更非明智之举。当然，啼哭也不能过分剧烈或持久，遇到这种情况时宜从孩子的面部表情与手脚的动 作中体察其意图，并予
4、以满足，如饿了给予喂奶，冷了给以保暖，尿片湿了及时更换，孩 子的啼哭就会停止。三、恶作剧假如孩子在你的钢琴键上撒下糕点，或将一只毛毛虫放到你的枕头上一一面对此种恶 作剧行为（俗称淘气），你会怎样？苦笑？斥责？还是一一德国汉堡的儿童心理学家托马斯。卡尔松为此向你道喜，说明你的孩子智商较高。他的观察资料显示，爱搞点恶作剧的孩子富有创造性和想象力，日后成才的可能性较 循规蹈矩的孩子更大。解释是：恶作剧行为并非从天而降，要设计出一个有新奇感的方案来，需要动脑筋， 而且动脑筋的强度相当高，决不逊于甚至超过做家庭作业，这对孩子的智力发育无疑是一 次催化。同时，恶作剧可增强儿童的独立性。因为此种行为的特点就
5、是孩子以此来超越父母为 其所规范的界限，而独立性的形成恰恰需要这种超越。否则，依赖性难以随年龄增长而减 少。总之，搞点恶作剧对孩子有好处，至少表明他开始动脑筋了。一个恶作剧的行为的成 功，无疑是其创造力的一次爆发，盲目地斥责甚至惩罚扼杀孩子的动脑积极性，会妨碍孩 子智力发展。正确之举是顺其白然，加以诱导，将其动脑的积极性引到更有益的活动上来。四、争吵争吵在幼儿之间可谓“家常便饭”。假如你的孩子正在和其他孩子“舌战”，你该怎么办？首先应该鼓励。因为争吵是一种语言竞争，为取胜必须选择最流畅、最有逻辑性、最简炼、最有说服 力的语言驳斥对方，故要求具备有较高的运用语言能力和驾驭语言的技巧。争吵无疑给他 们提供了一种有效的语言学习与训练的良机。同时，争吵过程中思维活动始终处于高潮，可促使其逐步学会分析、综合、演绎、归 纳等最基本的思维方法，不断提高思考的敏捷性和逻辑性，有益于大脑的发育与语言的发 展。不过，正确的引导非常重要。在内容上应选择有意义的论题，并努力挖掘深度和开拓 广度，摒弃那些无聊或不健康的话题；在方法上要以科学与文明为基本原则，教会他们使 用优美健康的语言，培养他们表达准确性与流畅性，切忌动用粗话、脏话或野蛮行为。最后要强调一点，争吵结束时要给孩子创造一个消除隔阂、相互谅解的机会，以增强 团结。感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【行为教育】家长必须理解的4种BB行为
