语言：说颠倒

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1、中班语言活动：说颠倒执教者：王嘉莉活动目标1、了解颠倒歌的节奏韵律。2、尝试自己仿编歌词，感受颠倒歌所带来的快乐。3、激发幼儿对民间童谣的喜爱之情。活动准备1、与童谣有关内容的课件。2、有关动物头饰若干。活动过程一、导入以“森林里发生了一些奇怪的事情”激发幼儿好奇心，利用课件带领幼儿做热身活动。二、展开1、利用课件引出课题，请幼儿尽量用一句话来表示出每种动物在干什么，幼儿发表自己看法的同时，教师念出歌词。2、提问幼儿森林里发生的这一些事情正常吗？哪些地方奇怪、不合理？让幼儿明白事情全颠倒了。3、教师引出颠倒歌请幼儿欣赏，并让幼儿学习颠倒歌。4、让幼儿尝试仿编歌词，但不做进一步学习。师：小朋友们

2、，颠倒歌好玩吗？师：那想不想开动小脑筋，也来编一编歌词啊？幼：想！三、演示课件，仿编歌词。1、启发幼儿仿编歌词，大胆发言，教师给与表扬鼓励。（美丽有趣的画面，展现在幼儿面前：一群鱼儿在蓝天上飞翔，小鸟在大海里游泳，公鸡在生蛋，母鸡喔喔啼。）2、让能力强的幼儿到台前自选动物头饰，表演第二段内容。也可以让幼儿模仿动物或叫声进行滑稽表演。活动反思：首先从课题的选择上来说，我平时在与幼儿的谈话交往中，发现有许多孩子都有过这样的行为：就是故意将一句话或者一个词说反，而后引的同伴哈哈大笑、乐在其中。我设计的本节课就是以一首幽默风趣的童谣为主线，让幼儿通过听、说、逗、看、唱等多元途径来体验民间童谣所带来的身心愉悦。2013年6月