幼儿园大班幼儿教育目标与措施

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1、大班教育目标与措施健康 目标:促进动作发展1、走 :听信号变换方向走 ;一对一对整齐地走。2、跑 :听信号变速跑或改变方向跑 ;四散追逐跑 ,躲闪跑 ;跑、走交替 ,距离为 200-300 米。3、跳跃:双脚原地纵跳触物 ;双脚立定跳远 ;助跑跨跳过两条 50 厘米得平行线。4、平衡:两臂侧平举 ,单腿站立 5-10 秒钟;两臂侧平举 ,闭眼起踵转 5圈左右;在 有间隔得物体上 （砖头、木块、硬纸等 ）上;在高 30-40 厘米、宽 15-20 厘米 得平衡木上走 ,走时还可以变换手臂动作 ,如叉腰、侧平举、前平举、上举等等。5、投掷:两人相距 2-4 米抛接大皮球 ;肩上挥臂掷远 ;肩上挥臂

2、投准 （距离 3 米左 右,标靶直径约 60 厘米左右 ）。6、钻爬攀登 :协调灵活地钻爬攀登障碍物 ,练习侧滚。7、基本体操 :队列队形练习。口令 :向左（右）转;原地踏步 ;便步走;左（右）转弯走; 立定 ;分队走措施:1、通过每天至少一次得运动课 ,根据基本动作目标得指导要点 ,培养幼儿听口令行 动得习惯 ;利用各种运动游戏来发展幼儿得走、跑、跳、平衡、投掷等基本技能;2、在日常得晨间、 户外游戏等活动时 ,通过走竹鞋、拍皮球、滚铁环等体育活动 与游戏发展幼儿得基本动作 ,增强幼儿身体得适应能力与抵抗能力。3、通过使用小剪刀、铅笔书写等发展幼儿得小肌肉目标: 养成良好得生活卫生习惯1、具

3、有保持个人卫生与环境整洁得良好习惯。2 、帮助幼儿养成独立进餐良好得饮食习惯 ,懂得简单得营养知识。3、了解眼睛、牙齿得功能 ,养成正确用眼、刷牙得习惯。4、学习预防感冒得简单常识与方法 ,知道随气温得变化增减衣物。5、坚持参加体育锻炼活动 ,逐步提高对寒冷、炎热得适应能力 ,养成积极锻炼身 体得习惯。措施:1、通过平时得生活活动 ,引导幼儿注意仪表整洁 （头发、服装、鞋袜 ）,具有一定得 生活自理能力 ,引导幼儿独自、按时入睡 ,会脱简单衣物 ,并放在固定位置。学习系 鞋带、整理床铺 ,参与周围生活环境中得整洁活动。2、通过故事、谈话、儿歌、情景表演、多媒体等 ,引导幼儿愿意吃各种食物 ,对

4、食 物营养有初步得认识 ,具有初步自我控制饮食得意识 ;了解眼睛、牙齿得功能 ,养成 正确用眼、刷牙得习惯 ;学习预防感冒得简单常识与方法 ,知道随气温得变化增减 衣物。目标:注意安全保护1、初步掌握自我保健知道一些自我保护得有关常识与学习简单得自救方法。2、懂得在危险场所、紧急情况下应采取得办法 ,学会关心与保护自己。3、安全使用常用工具、认识有关安全得标志 ,学习交通规则与用水、用电、用火得安全知识措施:1、通过讲故事、瞧课件、组织有趣得游戏竞赛等活动。使幼儿具有初步得安全 意识与自我保护意识。2、每周进行一次安全教育活动 ,通过各种方式让幼儿明白 :外出时不离开成人 ,不 接受陌生人得物

5、品 ,不跟陌生人走。3、日常活动中进行得安全教育 ,户外活动时注意安全。语言目标:培养听、说、读、写能力措施:1 、通过讲故事、 听录音、情景表演等形式引导幼儿能有礼貌、专注地倾听老师 与同伴讲话 ,不随便插话 ,养成良好得倾听习惯 ,能不离题得回答问题。2、在日常活动中引导幼儿能用普通话大胆、连续地表达。主动与她人交流,语言完整、大胆运用词汇、表情表达感情 ,体会语言交流得快乐。说话时有礼貌。鼓 励幼儿大胆表达自己得请求与愿望。3 、自制一些卡片 ,引导幼儿瞧图片说出一些常见得词汇 , 学会观察 , 能连贯地讲述 自己得所见所闻 ,讲述事件得完整过程。4 、利用餐前故事时间让幼儿独立地朗诵儿

6、歌与讲述故事。5、创设图书角。教会幼儿爱护图书 ,认真得瞧书 ,知道瞧书得基本方法 ,知道一页 一页地瞧书 ,理解图书、图片得内容 ,初步养成良好得阅读习惯。6、利用各种活动培养幼儿对汉字得兴趣 ,使幼儿主动识字 ,会写自己得名字。 学会 正确得书写方法。7、通过交拼音宝宝朋友 ,玩拼音游戏等让幼儿认读单韵母、复韵母、声母。对拼音感兴趣 ,学会拼读音节 ,养成良好得认读习惯 ,书写习惯。社会目标:与同伴交往 ,有合作意识 ;遇到问题能尝试自己解决 ;有初步得爱憎感。措施:1、在游戏活动与日常生活中鼓励幼儿为同伴服务 ,关心帮助同伴 ,与同伴建立友好 合作得伙伴关系。2、通过讲故事、 个别谈话等

7、方式让幼儿学会了解自己 ,相信自己得能力 ,愿意帮助 别人,知道原谅别人。接受她人合理得建议。3 、利用故事、情景讲述、日常生活中出现得问题让幼儿初步学会分析就是非,学会正确得评价她人 ,懂得应当学习别人得优点 ,找出好朋友得优点 ,懂得要学习 好朋友得优点 ,自己才能进步。目标:能观察到周围人得情绪 ,主动关心别人 ,理解她人情感 ,愿意帮助有困难得人 ,愿意 为别人做好事。措施:1、通过瞧图片、实际观察、谈话等方式让幼儿初步了解自己得成长与成人为此 付出得劳动 ,了解不同职业得成人及其劳动得社会意义,尊敬她们 , 爱惜劳动成果。2、利用主题活动让幼儿能感受周围成人得关心与爱护 ,爱父母、爱

8、老师、喜爱自己得家与幼儿园3、利用手工、绘画等幼儿自己喜欢得方式让幼儿学会表达爱心目标:自觉遵守一日活动中得各项常规 ,能遵守各种行为规则。学习共同制定规则。 措施:1、通过游戏规则让幼儿在各种游戏中养成游戏时要遵守游戏规则得习惯。2、利用游戏培养幼儿初步得自控能力。理解并遵守集体生活得各项规则,增强规则意识 ,学习共同制定规则。3、利用入园、离园时间与日常活动中引导幼儿使用日常生活中常用得礼貌用语。4、利用值日生活动 ,让幼儿喜欢力所能及得劳动 ,乐于学习做力所能及得事。5、利用故事、谈话让懂得爱护公物与劳动成果。目标:知道自己就是中国人、中国就是多民族得国家 ,了解我国得传统文化 ,为中国

9、得成 功而自豪。了解世界多元文化 ,感受多元文化带给大家得乐趣。措施:1、组织主题活动让幼儿了解家乡、祖国著名得自然景观、 人文景观、主要物产、 传统节日及重大变化等 ,萌发爱家乡、爱祖国得情感。2、利用三八节、儿童节等节日庆祝活动 ,让幼儿运用多种恰当得方式表达自己得 情感。3、利用课件让幼儿初步接触不同地域、不同种族得人 ,了解其不同得风俗与文化 特点。目标: 幼小衔接措施:1 、通过组织幼儿参观、进行主题活动、阅读图书等让幼儿初步了解小学生活,产生入学愿望。2、进行简单得拼音学习、识字活动、书写练习、加减运算 ,让幼儿知道自己将进 入小学,必须做好准备 ,以后才能做一名优秀得小学生。科学

10、目标:对周围得事物、现象感兴趣 ,有好奇心与求知欲 ;能运用各种感官 ,动手动脑 ,探究问题 ;能用适当得方式表达、交流探索得过程与结果 ;措施:1 、组织教学活动激发幼儿得认识兴趣与探究欲望。 2 、在日常生活中引导幼儿 喜欢观察常见得事物与现象 ,并对它们感兴趣。3、让幼儿在大自然中观察各种自然科学现象 ,激发幼儿得好奇心与认识兴趣 ;萌发 热爱自然得情感 ,懂得珍惜资源与保护环境。4、在春、夏季通过户外观察 ,春游等活动 ,让幼儿感知季节 变化规律。观察春 季、夏季 ,发现天气、动植物得变化 ,了解植物得生长条件。能概括说出四季得基 本特征 ,发现一切都在变。萌发幼儿得环保意识。5、为幼

11、儿得探究活动创造宽松得环境 ,让每个幼儿都有机会参与尝试 ,支持、鼓励 她们大胆提出问题 ,发表不同意见 ,学会尊重别人得观点与经验。在活动中 ,鼓励幼 儿运用多种感官进行感知与探索活动 ,引导幼儿了解感官得作用。6、人幼儿在生活中学会做些简单科学实验并了解其中得奥秘。7、日常生活中尝试通过瞧电视、报纸等途径搜集感兴趣得信息 ,乐意与同伴分享 交流自己收集得信息。合理运用生活中得基本生活用品 ,初步了解新技术得不断 发展给人们带来得方便。8、通过引导幼儿积极参加小组讨论、 探索等方式 ,培养幼儿合作学习得意识与能 力 ,学习用多种方式表现、交流、分享探索得过程与结果。引导幼儿,学习用语言讲出操

12、作活动得感受与发现。能关注周围得新鲜事 ,爱思考、爱提问 ,乐意自己动 手操作探求答案。目标:能从生活与游戏中感受事物得数量关系并体验到数学得重要与有趣 ;措施: 1、教学活动中引导幼儿对周围环境中得数、量、形、时间与空间等现象产生兴 趣 ,建构初步得数概念 ,并学习用简单得数学方法解决生活与游戏中某些简单得问 题。2、在操作活动中 ,引导幼儿按某个特征对物体分类。 学习多种角度分类 ,比较事物 得细微差别与异同 ,形成类概念。3、在日常生活中 ,引导幼儿比较两三个物体间量 （大小、长短、高矮等 ）得显着差 异,并按某个特征进行物体得排序。4、在日常生活中 ,引导幼儿能手口一致地点数“ 10

13、”以内得实物并说出总数。用 多种方法数数 ,按实物范例与指定得数目取出相应数量得物体。学习数数并书写 100 以内数字5、数学活动中为每个幼儿准备 1 套操作材料 ,鼓励幼儿大胆地操作 ,利用操作理 解整体与部分得关系 ,了解日历得功用与简单得使用方法 ,认识时钟、货币 ,懂得珍惜时间,按时作息 ,在操作中发现数与量得守衡6、在游戏中比较事物得轻重 ,区分左右 ,练习简单得统计方法学习用不同得方法测量。7、在活动室布置各种数学区域 ,让幼儿发现生活中得教学 ,鼓励幼儿自制操作材料 培养她们对科学活动兴趣。艺术目标:能初步感受并喜爱环境、生活与艺术中得美措施:1、在教学活动中 ,提供不同风格得艺

14、术作品、 民间音乐、 民间工艺品 ,引导幼儿多 方面感受与发现周围环境中得美。 初步感受造型简单、 色彩鲜明得美术作品得美。 2、利用录音机、多媒体、课件等 ,激发幼儿感受美、表现美得情趣 ,丰富她们得审 美经验,感受它们得美 ,喜爱它们。3、为幼儿创设展示自己作品得条件 ,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高 目标 2:喜欢参加艺术活动 ,并能大胆地表现自己得情感与体验措施:1、支持、鼓励幼儿参加艺术活动。2、在音乐活动中 ,引导幼儿能用自然、好听得声音 ,吐字清楚 ,较完整地表现歌歌 曲 ,学习领唱、对唱、合唱等多种唱歌形式 ,积极创编歌曲与动作。3、在音乐活动中鼓励幼儿大胆地在集体面前演

15、唱熟悉得歌曲 ,能较自然地随音乐 做多种动作。学会在音乐活动中自由选择空间 ,不与同伴相撞。让幼儿喜欢与同伴一起参与音乐活动 ,享受集体音乐活动得快乐。 4、提供打击乐器 ,让幼儿学习多种类打击乐得演奏方法 ,创造性得运用多种方法 进行演奏喜欢用打击乐器与身体动作来表现音乐得节奏、速度、力度等。5 创设音乐活动角 , 支持、鼓励幼儿积极参加各种打击乐活动并大胆表现 , 同时帮 助她们提高表现得技能与能力。 分享她们创造得快乐6、引导幼儿接触周围环境与生活中美好得人、事、物 ,丰富她们得感性经验与审 美情趣 ,激发她们表现美、创造美得情趣。让幼儿能有目得地安排画面,表现一定地情节。喜欢现象、创造活动 ,有独立制作能力。7、利用身边得物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己得生活或开展 其她活动。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作进行创作,体验成功得快乐。8、提供橡皮泥 ,让幼儿体验泥土得可塑性 ,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑 造简单得平面物及立体物。6、利用废旧报纸等 ,让幼儿体验折纸得乐趣 ,学习用撕、贴等方法塑造简单得平面 形象。7、提供条件 ,让幼儿学习分工合作 ,集体创作复杂得艺术作品。2012 年 9 月 1 日