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1、幼儿园大班专题教研计划1、 教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样 促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2、教研目的：(1) 通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和 体育活动内容，从而使幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参 加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下 良好的基础。(2) 构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动,从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。(3) 项目互动，师生共同建构体育活动课程。1. 教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例，并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论研究成果),带着思考和问
2、题发言、讨论，提高 研讨的质量。2. 在活动中做到处处互动。(1) 情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。(2) 个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。(3) 项目互动，师生共同建构体育活动课程。3. 借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施 创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习 和发展。4师生共同建构体育游戏活动内容 ，在游戏中幼儿相互 交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。5.鼓励教师在实
3、际工作中运用研讨结果不断完善活动材料,要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足 ，促进教研与日常 工作的结合。九月：1、确定新学期教研工作计划。2、制定教研计划十月：1、学习幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一一种创造性游戏课程2、确定班级体育游戏内容及方案 ，总结体育游戏的经验 促进幼儿学习和提高，提高教师的教学的质量。3、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的 困难。4、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。问题：a. 怎样调整游戏材料？b. 材料能够物化教育目标和内容，应该怎样调整教师在游戏中的角色？c 游戏中怎样促进幼儿相互合作 ？十一月：问题：1、 教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。（通过学 习、实施调整措施）2、观摩其他教师体育游戏的指导 ：a、 材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要？b、 教师在游戏指导中如何体现师幼互动的？十二月：1、班级教师相互研讨体育游戏活动。2、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的 相互学习和提高3、专题
幼儿园大班专题教研计划
