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1、上海绿洲幼儿园：黄梅娟主题说明：喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲密伙 伴。他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物 故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣与好 奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故 事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书 动物们不时的出现 在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有 趣的形象深深地吸引了每一个孩子。顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动， 从孩子的兴趣 需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境
2、的 关系，有进一步探索动物生活习性的愿望， 同时引领孩子去结识探索 更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的 家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络， 在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征 及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、 动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到 好奇，体验探索动物世界的乐趣。主题目标:1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索 动物生活习性的愿望。2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐 趣。3、了解人类可以从动物的一些特征
3、中获得启发，进行发明创造，体 验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。优秀教案：活动名称：最佳守卫活动目标：1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过 程及理由2、体验故事的趣味与智慧活动准备：多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片活动过程：一、讲述事件，引出话题。山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。1、你知道什么是守卫吗？2、你觉得谁适合做羊群的守卫？为什么？山羊公公和你们的想法 样，他想要请一位强壮、勇敢的动物来当守卫。二、观察画面，获取信息，理解故事（一）山羊家族需要守卫的消息一传出，来了好多动物。1、来了几个动物？2、可是山羊公公只需
4、要一名守卫。该怎么办呢？山羊公公决定来一 个比赛，最后胜出的那位动物就请它来当守卫。（二）理解选择守卫的过程及理由1、第一关比什么？你从怎么知道的？2、 出示统计表，理解统计表小结：山羊公公给每一个动物都测 量了身高，身高低于木棍长度的动物都送出了大门。3、第二关比的是什么？4、这一关哪些动物会被淘汰？你是怎么看出来的？小结：山羊公公 测试了每个动物的力量，那些力气小的动物也送出了大门。5、第三关是比灵活性，守卫为什么需要灵活？6、山羊公公用什么方法来测试他们的灵活性？7、 谁过关了？谁被淘汰了？小结：在灵敏性的测试后，还剩下 了老虎、猩猩和猎狗三个动物。（三）给认为最合适做守卫的动物投票，统
5、计结果（四）观察三个动物做临时守卫的不同表现，变化自己选票，说说理 由。三、完整欣赏故事，体验故事的趣味与智慧。主题反思:动物是孩子们的朋友，他们之间有着天然之缘，孩子们喜欢与动物为 伍、与昆虫对话。动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴，在孩子们的 心目中，动物世界有趣而又神秘，然而，对于大班的孩子们来讲，仅 仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已经远远不能满足了， 因此, 在主题中，我们以激发幼儿对动物的情感为切入点， 引导幼儿了解动 物神奇的本领，探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态， 从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴探索活动动物大世界”已经告一段落，在活动中，孩子们通过
6、反复的实践与研究， 学到了许多与自己生活经验很接近，且书本中学不到经验与知识。在这个主题活动实施中，首先在活动中与孩子们共同创设一个与主题 相结合的适合区域活动和学习的会说话的环境， 给幼儿营造了一个快 乐天地，使孩子在玩中与环境融合、对话，促进了幼儿更好的参与到 了区域活动中。同时，我们有意识地让幼儿关注动物的话题，让幼儿 主动获得相关经验；还利用空隙时间向幼儿介绍一些有关动物的各种 奇闻异趣来扩大幼儿的知识面；耐心解答幼儿关于动物的问题，以丰 富积累幼儿的经验；在幼儿自由活动时间，还提供各类有关动物的图 书，供幼儿翻阅。另外，还鼓励幼儿在家里和自己的爸爸妈妈一起观 看电视 动物世界”、饲养
7、一些小动物、休息日到动物园、花鸟市场等 地，去接触了解更多的动物。在区角内我们也设计和增添了许多动 物的图片、图书及材料，同时将家长与幼儿共同收集的动物画报布置 于主题墙，设置了一些动物操作卡片，引导幼儿在看看，说说，操作 摆放中了解身边小动物的生活环境， 及动物的自我保护方式。真正使 主题墙活起来，进一步激发了幼儿对动物的认知与兴趣。当动物朋友这个主题出现时，孩子们表现出来的兴趣和好奇让 我发现了一个给孩子创造实施爱心行动的好机会。首先，从现实的动 物入手，我们在自然角里开辟了一个饲养区， 让幼儿各自带自己喜欢 的动物来饲养，他们有的带了小乌龟，有的带小金鱼，有的带小龙虾， 有的带小蝌蚪，有
8、的甚至带了小兔子，我们的教室一下变成了动物的 海洋。孩子们每天都会主动的来看看这些小动物，小动物没有食物， 他们会想方设法去寻找食物带来，还要把自己午餐里的小虾和胡萝卜 省下来喂它们；小蝌蚪长出脚来了，他们是那么的欣喜；小金鱼因为 喂食太多撑死了，他们是那么的伤心；小乌龟失踪了，他们又是那么 的焦急，当然也不会再发生用手去掐小兔子眼睛的事情了。 孩子们渐 渐的开始关心这些小动物，并由关心引发了他们主动的去观察小动物 的基本特征和生活习性，比如：小蝌蚪会变成青蛙，小金鱼吃多了反 而会撑死，小乌龟会产圆形的卵等等。我们让孩子以真善美的心灵去 体验动物的生活，动物的喜怒哀乐，动物的需要，让孩子更加喜
9、爱并 关心动物。在通过一系列的活动，幼儿知道了地球上有许多好玩而神 奇的动物，萌发了幼儿爱护动物和关爱大自然的情感。以后，我们将 引领幼儿进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友。浅谈如何做好幼儿教育1必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学 校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与 付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为， 把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长；4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢 说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养；5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康;6、注意尊重孩子， 孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小,但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。
幼儿园大班主题活动：动物大世界
