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1、苏教版小学六年级数学上册教学计划一、班级情况分析本学期我担任六年级（2）班的数学工作，对于六（2）班，因这个班级的部分学生的行为习惯差，学习态度不端正，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，作业错误率较高。故在本学期的教学中，将重点抓好学习上有困难的学生，面向全体，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态，以提高成绩。二、教学内容这一册教材包括下面一些内容：1、数与代数：方程、分数乘除法的意义、分数四则混合运算、比的意义和基本性质、百分数和用“替换和假设”的策略解决实际问题。2、空间与图形：长方体和正方体的认识、体积（容积）的意义。3、统计与概
2、率：用分数表示事件发生的可能性。4、实践与综合应用：表面积的变化、大树有多高、算出它们的普及率。三、教学目标：1让学生学会运用等式的性质解方程，同时会列方程解决相应的实际问题，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累经验，发展抽象能力和符号感。2通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征和展开图；长方体和正方体的表面积和体积；体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积累空间与图形的学习经验，联系生活实际解决问题，增强空间观念，发展数学思考。3让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除，认识倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的
3、内在联系，感受数学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。4使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称，学会求比值及比的基本性质和化简比，能解决有关比的实际问题（按比例分配）。进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。5使学生理解并掌握分数四则混合运算（包括简便计算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，获得成功体验，提高学习数学学习兴趣和信心。6初步学会用替换（置换）、假设的策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合和简单推理能力。7初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性，能根据事件发生
4、的可能性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的内在联系，不断发展和增强数感。8在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互相改写，并运用百分数的知识实际问题。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、 具体措施：1、认真钻研教材，吃透教材的重点、难点，备好、上好每一节课，做到不打无准备之仗。2、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。3、积极参加学校组织的各种教研活动，取人之长，补己之短。4、在平日的教学活动中,重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，为学生以后的学习打好坚实的基础。5、
5、加强计算教学，计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能。6、加强直观教学，发展学生的空间观念。7、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。8、加强学生数学能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。教学进度表周 次日 期课 题计划课时备注第一周9.039.09方程 机动4 1第二周9.109.16方程 长方体和正方体3 2第三周9.179.23长方体和正方体5第四周9.249.30长方体和正方体
6、5第五周10.0110.07放假三天第六周10.810.14长方体和正方体分数乘法22第七周10.1510.21分数乘法5第八周10.2210.28分数乘法分数除法23第九周10.2911.04分数除法5第十周11.0511.11分数除法半期考试1第十一周11.1211.18认识比5第十二周11.1911.25认识比 机动分数四则混合运算2 12第十三周11.2612.02分数四则混合运算5第十四周12.0312.09分数四则混合运算 机动解决问题的策略2 21第十五周12.1012.16解决问题的策略 机动3 2第十六周12.1712.23可能性 认识百分数2 3第十七周12.2412.30认识百分数5第十八周12.311.6认识百分数 整理复习2 1第十九周1.071.13整理复习 机动4 1第二十周1.141.20期末复习5
苏教版小学六年级数学上册教学计划(2)
