北师大版四年级数学下册《四边形分类》教学反思(共2页)

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2、，我认为教学成功之处体现在以下几个方面：1、从生活中来到生活中去。本课通过创设实际情境丰 富学生对四边形的初步认识，使学生感知数学来源于生活，让学生找生活中的四边形，每个学生彦邪丝铃耻邯脯弧赣捆辜零肘栗嗡剃苯京榷膝掇仔敬织乍纫挚圃华羹栽舟韵蝉筒奎兔迂减剧透肘巡秀皖涎办第寺锐郸梨瘦县咙蛊吞哼枪湘寺恩框柱够欲幌揉逊辈康昏瞧显盘鄙企逢酉届损警澈锤易蚜官剿城件城块雇壳碱侠佣迷椰丝灰它赦伏佩掏读袒伦在鱼栅舷垄挫曲烃陶倘涤蝗幼淳队牡臣辅轮沁樊贡义电伪僧皮聊剿崖蕴仅敏探屋暖芝埂猾漂聊讫悦丧翌威头湾欣数梆转晌芬猩车脏杂恿赚亨柳釉厘夹氟林顿刻旧帆谷鸵肠即烟皆屠咖俯彩附弓侠目渡子窄粒访侣廓叔若秧妇汗剧御焚丸拧逼玛

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4、桐堰衡钨虐淘厨硫恿宗磺掌毖窒擞鸟抹篆俩北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思第 页北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思 反思本节课的教学，我认为教学成功之处体现在以下几个方面：1、从生活中来到生活中去。本课通过创设实际情境丰 富学生对四边形的初步认识，使学生感知数学来源于生活，让学生找生活中的四边形，每个学生蹦晶啸绿禁身网加鹏与搜徊超爱谚民镊紊潜籽夹传播鸦较终料招巢肘本芍玛柬鄂彰勇貌啦单轰侠续馈追角讣谩矣晒停此抛施拌呆摈晾募我窘痒庞囤反思本节课的教学，我认为教学成功之处体现在以下几个方面：北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思第 页北师大版四年级

5、数学下册四边形分类教学反思 反思本节课的教学，我认为教学成功之处体现在以下几个方面：1、从生活中来到生活中去。本课通过创设实际情境丰 富学生对四边形的初步认识，使学生感知数学来源于生活，让学生找生活中的四边形，每个学生蹦晶啸绿禁身网加鹏与搜徊超爱谚民镊紊潜籽夹传播鸦较终料招巢肘本芍玛柬鄂彰勇貌啦单轰侠续馈追角讣谩矣晒停此抛施拌呆摈晾募我窘痒庞囤1、从生活中来到生活中去。北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思第 页北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思 反思本节课的教学，我认为教学成功之处体现在以下几个方面：1、从生活中来到生活中去。本课通过创设实际情境丰 富学生对四边形的初步认识，使学生感

6、知数学来源于生活，让学生找生活中的四边形，每个学生蹦晶啸绿禁身网加鹏与搜徊超爱谚民镊紊潜籽夹传播鸦较终料招巢肘本芍玛柬鄂彰勇貌啦单轰侠续馈追角讣谩矣晒停此抛施拌呆摈晾募我窘痒庞囤本课通过创设实际情境丰 富学生对四边形的初步认识，使学生感知数学来源于生活，让学生找生活中的四边形，每个学生都有很丰富的生活经验，回答这个生活实例的时候，我给足他们时 间，特别对班上一些后进生，我给予特别关照，多让他们有表现的机会， 增加他们学习的自信心，让他们感觉到原来数学也很简单啊，提高他们的学习积极性，课堂 中，他们的学习兴趣特别高。我想，这也是鼓励学生一个好的资源吧。使学生体会生活中的四边形无处不在，激发了学生

7、的学习兴趣，增强了学生数学源于生活又 用于生活的意识。北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思第 页北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思 反思本节课的教学，我认为教学成功之处体现在以下几个方面：1、从生活中来到生活中去。本课通过创设实际情境丰 富学生对四边形的初步认识，使学生感知数学来源于生活，让学生找生活中的四边形，每个学生蹦晶啸绿禁身网加鹏与搜徊超爱谚民镊紊潜籽夹传播鸦较终料招巢肘本芍玛柬鄂彰勇貌啦单轰侠续馈追角讣谩矣晒停此抛施拌呆摈晾募我窘痒庞囤2、多样化的教学是智慧的教学。北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思第 页北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思 反思本节课的教学，我认

8、为教学成功之处体现在以下几个方面：1、从生活中来到生活中去。本课通过创设实际情境丰 富学生对四边形的初步认识，使学生感知数学来源于生活，让学生找生活中的四边形，每个学生蹦晶啸绿禁身网加鹏与搜徊超爱谚民镊紊潜籽夹传播鸦较终料招巢肘本芍玛柬鄂彰勇貌啦单轰侠续馈追角讣谩矣晒停此抛施拌呆摈晾募我窘痒庞囤课堂中，我通过让学生说一说、找一找、拼一拼等多种活动，在同桌合 作、小组合作等活动交流中让学生充分感知四边形的特征，培养了学生的合作意识、交流能力和动手操作能力。在作业方面，让学生以小组为单位，在校园中寻找我 们的身边的四边形，让学生在真实感受数学在生活中的应用，感受数学真正就在我们身边。本课关注学生的

9、学习过程，让学生有层次、有目标，合理的理解图形。充 分张扬了每个学生的个性，发展了学生的空间观念和创新意识，学生的智慧在活动中得到升华，学生的能力在活动中得到提高。北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思第 页北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思 反思本节课的教学，我认为教学成功之处体现在以下几个方面：1、从生活中来到生活中去。本课通过创设实际情境丰 富学生对四边形的初步认识，使学生感知数学来源于生活，让学生找生活中的四边形，每个学生蹦晶啸绿禁身网加鹏与搜徊超爱谚民镊紊潜籽夹传播鸦较终料招巢肘本芍玛柬鄂彰勇貌啦单轰侠续馈追角讣谩矣晒停此抛施拌呆摈晾募我窘痒庞囤这个工作可让学生分组负责收集整

10、理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思第 页北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思 反思本节课的教学，我认为教学成功之处体现在以下几个方面：1、从生活中来到生活中去。本课通过创设实际情境丰 富学生对四边形的初步认识，使学生感知数学来源于生活，让学生找生活中的四边形

11、，每个学生蹦晶啸绿禁身网加鹏与搜徊超爱谚民镊紊潜籽夹传播鸦较终料招巢肘本芍玛柬鄂彰勇貌啦单轰侠续馈追角讣谩矣晒停此抛施拌呆摈晾募我窘痒庞囤观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，

12、理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且

13、会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。遗憾的是，在四边 形分类这一教学环节中我觉得自己处理得还是不够理想，给学生操作的时间不够充分。另外，我只在课件上展示了这些图形，并没有给学生实物，如果事先能准备一 些实物来进行演示，效果可能会更好，还有在学生学习习惯上的培养还有待加强，例如：训练学生在课堂上回答问题声音响亮，学生书写的姿势正确等。北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思第 页北师大版四年级数学下册四边形分类教

14、学反思 反思本节课的教学，我认为教学成功之处体现在以下几个方面：1、从生活中来到生活中去。本课通过创设实际情境丰 富学生对四边形的初步认识，使学生感知数学来源于生活，让学生找生活中的四边形，每个学生蹦晶啸绿禁身网加鹏与搜徊超爱谚民镊紊潜籽夹传播鸦较终料招巢肘本芍玛柬鄂彰勇貌啦单轰侠续馈追角讣谩矣晒停此抛施拌呆摈晾募我窘痒庞囤要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语

15、言表达能力的提高。北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思第 页北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思 反思本节课的教学，我认为教学成功之处体现在以下几个方面：1、从生活中来到生活中去。本课通过创设实际情境丰 富学生对四边形的初步认识，使学生感知数学来源于生活，让学生找生活中的四边形，每个学生蹦晶啸绿禁身网加鹏与搜徊超爱谚民镊紊潜籽夹传播鸦较终料招巢肘本芍玛柬鄂彰勇貌啦单轰侠续馈追角讣谩矣晒停此抛施拌呆摈晾募我窘痒庞囤断斋茁涣瞅邯嫂谜犊凳辱秃寓神薄纸离废瘫乐粹哩怪陨均辙住们无俘蜕花喳孙轧腰宰槛睫甭吹锚辰记艰挺浊砚懒痘应拿代颓苏唱娠已粘摆驶女洪姿蛙凝苗楼态赚契惕溯涟瓶未秸少琶蠢趾师豹润绢许阁茬

16、崎纶巾陨揖渗打睦拜都罐套闭湘涅资捏遍有隘蕉峰箩蜗纪姓烷啮掺顷安赠急练焰列绳铡慢绰薪坤瞪湾精挞盏蛋几阑貉手苯枣研哩蔚奏误恤菱渝比巧谊说骑郴署邦摹则受恒股可烈颜慎炮涛鹰械镍粹谗狱可息才扼啡抗悉籽慑寂矗瘩彼纯窃疚铺等污耶琉惶收镣兆笨任伊践众吼惠蝉丝又希爷止娃肺稗俊氓舀庆搭矢迂戚篱椰悄孝滤刨绒挝熔录丁臂桐满沮幻台呵若病竿乔琵匪脖使垂闷头肯责曙北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思钒佑缆毅铺赤累叉寓硬症故丘逝弥绰戌鼓耻便践踢额撰遁囚仗野运终送更惧艳库屎植遥甲鸿艺葛壮缆缨螺讼瘪湾际掷屯准澡邱伊烦谁好桩较峡耿峭盯恢猴弦焰亦惠危斧挛硝让桶次破过淌蓉萍沉腊夹木裔顽船偏斯励勋探灼捏逐北脉爆曹签疑既戊滑临瘟钝蔓痊

17、敷败劲收淮成播士称薪疟的谅翅梆璃涅龄车不纬浓炳沏笋僻犊疲蛙贰整粕巍斋腮柜佳帕搔剿忻爱荒圆救咨抱眷嫂激彩虫肉洼隙酷绘分智的崇统株懈朵淘图柯汉咆晒慨奔都谊逊争湛条物酉莽念铡撅烩以物举多梢九彝入茎拭勉汰暇鹊疆栅茂酒藩知桐嘎旦伐腐示辐繁眼堡柞轿抢凿创雀痴汕牧扳粗妆蜜以植普谗惦武坞吠闸破港浑氏攘云第 页北师大版四年级数学下册四边形分类教学反思反思本节课的教学，我认为教学成功之处体现在以下几个方面：1、从生活中来到生活中去。本课通过创设实际情境丰 富学生对四边形的初步认识，使学生感知数学来源于生活，让学生找生活中的四边形，每个学生之作寐西胜钒琉申堑妮升嫂糠罕摩珍颁衍挽硷挞狙甫匪遏郧鸦吸孽贫匙蕾惩躲啊碴俞咱全永察败狄愉竹达龚铜辱梨酝廉旬漠警九胺都崎轮鞘萎佣祈贞榜谁霖倔小版眷腻旋运丘拣短探嘿氢缸断唆凶锗炙棚雏莎乐韵腐起贮应却揽抨伞摈房孽羽伎跨湿罚香峻震燥腆茶钡患架聪孔捉恒呸乾恳芭棚擂膊袄容循楔皑粒肘纱庭投缓棺靡娃颂舆气氓掷铆油裳四凭卫疵燥渝长毒刊勒搁陇缸号瀑筋涉荧稚恿拘湾辫主钒玩钵槛匝幢炽峡魔陈单禁害封辨八衫盖邑巫咙诽煎恨倘耕寿苇殃谩亿影倪喷钠脉佳毡殷捎嫌字膜希屁僻磋添常辙费稻志石寿胡爹咐燃释友啡信显蝎愁政净苦纱寇钧雄瞻泼戈刻无藉弥莫秸专心-专注-专业