个人语文述职报告八篇

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1、个人语文述职报告八篇个人语文述职报告 篇1 敬重的各位领导以及各位老师： 现将我申报中高职称个人状况汇报如下。 我于20xx年xx月参与工作，20xx年xx月评为中学一级老师，已经工作xx年，任现职xx年。 一、训练方面。 1、班主任工作： xx年来共担当xx年班主任工作，任现职担当xx年，所带班级曾获武进区先进集体称号，多次获校先进集体，优秀班主任称号。 2、任现职以来综合荣誉： 20xx年被评为xx市“减负增效”优秀老师，20xx年区考核优秀，20xx年镇优秀老师，20xx年校首届十佳爱生标兵，校骨干老师等。 二、教学方面： 1、我曾任教xx轮五届高三毕业班教学，曾多年带三个班并兼任班主任

2、，高三多年带两个班兼任班主任，工作量饱满。成果优良，20xx届所带xx艺术班，xx位同学xx位录用本科，本科率在xx%以上。 （2）任现职以来开设公开课状况： 20xx年xx月区级公开课一次；20xx年在xx市名师工作室，市级公开课一次；20xx年区教研室指定公开课一次；并且在20xx年师能大练兵荣获武进区二等奖。 三、教科研工作： 1、论文方面： 任现职以来在中学语文教学参考上旬刊、语文教学通讯上旬刊、语文教学与讨论上旬刊、中学语文上旬刊等十几种报刊杂志发表论文xx篇，二十多万字。其中五篇文章发表于全国中文核心期刊。获奖论文：省师陶杯一等奖，省训练学会一等奖；xx市、xx区获奖若干。 2、课

3、题： 任现职以来，本人是校已结题省级课题一般高中主体进展性教学策略的讨论的骨干成员，曾在训练部主管杂志新课程讨论以当期要目并加编者按形式发表xx多字的阶段性成果基于“和谐与进展”的师生关系以“师生关系”的思索反思高中语文课程改革一文；是区教研室市级课题高中作文序列和系列化讨论骨干成员，曾被指定公开课和作专题发言；现为xx市xx名师工作室省教科院重点资助课题名师工作室区域化的影响和作用讨论骨干成员。 四、青蓝工程： 语文专业上，曾与xx老师结为师徒，班主任方面，与xx等老师师徒结对，两位老师都曾获得区、镇级以上荣誉或称号。 汇报人：xx，汇报完毕，感谢大家！ 个人语文述职报告 篇2 敬重的领导：

4、 时间飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美妙时间、工作中出现的不足以及取得的成果。本学年接任了四班级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我主动努力的学习，向身边的阅历老师请教，从而较顺当的完成了训练教学任务，现将本学年的工作状况述职： 一、班级管理工作 要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观看首先确定了班里的小干部，并常常性的对其进行训练，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注意同学平日良好习惯的养成，发觉问题，准时开展班会进行争论，我还

5、主动组织同学参与学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。 二、训练、教学工作 语文、思品教学工作：在教学中，我主动向身边有阅历的老师请教学习，抽时间就去听课提高，仔细参与教研集体备课活动，从各方猎取学问提高自己。通过同事们的关心和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的确定。渐渐的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的训练教学水平有所提高，同学的自学力量以及朗读力量也有了很大的提高。 在思品教学方面，我仔细备课，深刻领悟课标，通过搜集资料来改善自己的课堂教学，使这门课上的

6、好玩，还对同学进行训练，发挥本课程的育人功能。 三、个人提高以及取得成果 在本学期，在课余学习之余，有幸参与了学校举办的美文诵读竞赛并取得了二等奖，本人指导的xxx同学也在学校美文诵读竞赛中获得其次。在期末考试中叶取得了优良率89.5%、及格率100%的好成果。 最终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了盼望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年x月x日 个人语文述职报告 篇3 春去秋来,我在三尺教坛耕耘了十七个春秋。十

7、七年来，我拥护中国共产党，遵纪遵守法律，爱岗敬业，关爱同学，乐于奉献，严于律己，为人师表，团结协作，全力做好本职工作。从教以来，我担当中、低班级语文科教学兼班主任工作。在这平凡的岗位上，我精彩地完成了周学时数16节以上的教学任务，取得了满足的成果。下面就自己的工作实况作简述，请审议： 一、科学管理班级，强化德育工作 科学管理班级，提高同学的德育素养，是我不懈追求的目标。为做到这点，我首先是深化了解同学，制订了适合班级进展的目标；建立和谐的新型师生关系，以民主式开放管理班级；其次，充分利用好思想品德教材，结合身边的生动例子去影响同学，制造条件，开展爱国主义训练、法制训练、心理素养训练、平安训练等

8、系列活动。再次，有目的、有方案地开好班干会、同学会、家长会，以便更有效地训练同学，提高同学的德育素养。 在做好班级管理的同时，我特殊关注同学成长。记得两年前，班里有个叫杨栋权的男生，由于小儿麻痹症，走起路来左拐右歪。没有同学喜爱他、甚至嘲笑他，成果也跟不上。我就常找他谈心，跟他讲励志故事，如张海迪等人的故事，使杨栋权同学树起了信念，成果提高很快，并获得了当年校级书法竞赛一等奖。 二、加强业务学习，教学教研显真功 师范毕业的我，为了更好地提高教学质量，我坚持学中教，教中学，并于20xx年1月取得高校专科学历。我每年都参与连续训练学习，准时“充电”，提高自己的水平。 备课是老师的重点工作，俗话说：

9、“台上一分钟，台下十年功”，演员如此，老师也是如此。例如：在备教第四册猴子种树一文的生字书写时，我开展了“猴子种树”的嬉戏：我拿出事先画好的几棵宽叶小树苗图片和猴子面具，我先让三位平常书写不够仔细的同学带上猴子面具来种树并在树叶上写生字。他们种完后，我又让三位平常书写优秀的代表来种树。完了我让同学当小老师来评价， 这样设计课堂给同学展现的舞台，整个过程操作、演示与评价融为一体，既更好地调动了同学的主动性，也使静态的内容动态化，同时激发同学的学习爱好，变同学的“苦”学为“乐”学，在开心的课堂中能把握更多的学问，从而更好地提高了教学质量。 三、锐意训练改革，扶植青年老师收效好 在仔细做好教学工作之

10、余，我刻苦钻研训练理论，并留意在实践中总结阅历，不断提高自己的教学水平。并运用多媒体教学资源来上课。我20xx年6月上的课题语文百花园四获得化州市优秀课奖，深受同行的欣赏。此外，在科研的过程中，我写成了不少论文：浅谈学校低班级识字方法浅谈丰富学校生绘画想象力的教学多读、精练-培育同学的语文素养谈谈学校语文阅读的教学等文章分别获得化州市学校语文科论文奖。 扶植青年老师成长，是我应尽的责任。近年来我指导青年老师学习新课程标准；分析教材的重难点；组织青年老师学习常规教学的基本要求；鼓舞青年老师大胆开展教改试验，优化课堂教学；指导青年老师做好班级管理。这些做法，促进了青年老师成长，如刘辉娟老师、张月红

11、老师被评为新安镇优秀老师。 四、务实进取，德业双馨 本人从教以来，始终担当班主任，训练成果显著。在工作过程中，注意心灵的沟通，充分调动班干部主动性，共同搞好班务工作；深化了解同学的思想动向，开好班会，写好总结，做同学的思想工作，同时，主动做好培优辅差工作，通过典型引路，心理辅导，学习指导，使优秀生更加出类拔萃；通过理解与宽容，关爱与激励，让后进生复原自信，不断取得进步。因此，我所负责的班级班风正、学风浓，培优转差效果显著。班级3次被评为新安镇“文明班”，班少先中队也2次被评为新安镇“先进中队”，多次获评校级“文明班”，“先进中队”，同学：刘欣惠、杨启泰、等5人，刘洁、廖国涛等4人分别被评为化州

12、市“三好同学”和“优秀少先队员”；共训练转化了同学：刘焕、杨海涛等9名后进生，转化率为100%，我本人由于教书育人成果显著，20xx20xx学年度和20xx20xx学年度都被评为化州市“优秀班主任”，20xx年、20xx年我连续被评为新安镇“三八”先进女老师。 在教学过程中，我注意教法与学法的有机结合；以同学为主体，以训练为主线，着重培育同学的学习爱好、充分调动同学的内在主动性。因此，我任教的同学学习力量强，答题方法敏捷，学习成果提高较快。在历年的统考中，我的教学成果都处于全镇同类学校的前列，20xx至20xx学年度，合格率80%，优秀率30%；20xx至20xx学年度，合格率81.1%，优秀

13、率31.1%；20xx至20xx学年度，合格率83.0%，优秀率33.0%；20xx至20xx学年度，合格率84.4%，优秀率34.9%；20xx至20xx学年度，合格率85.7%，优秀率35.7%；另外，我任教的班级6人参与镇的学科竞赛，刘欣惠等3人获奖。 训练教学之路漫漫兮，我会在这块沃土里挥洒汗水，辛勤耕耘，让才智发出光线，照射同学心中的奋斗目标。 个人语文述职报告 篇4 敬重的领导： 本学期我连续担当六班级的语文教学工作，这是我参与工作以来第一次任教毕业班的课，因此，我对教学工作不敢怠慢。一年来，我努力强化自身业务学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过不懈努力，我获得了许多珍贵的教学

14、阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、“备好课”是搞好语文教学的前提 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。 本班的同学比较宁静，上课气氛不够主动，经过一年的共同学习与努力状况有所好转。但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因

15、材施教，对授课效果有挺直影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此

16、上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 二、“上好课”是搞好语文教学的关键 提高同学的素养关键在课堂，过去我们有一种提法是“向四非常钟要质量”，其实到如今仍旧适用

17、。要达到这个要求，老师就要具备如下三个要素。 一要有驾驭课堂的力量。课堂教学是师生的互动，调动同学的学习主动性，能使课堂教学达到抱负的效果。同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学的效果，老师的课堂应变和驾驭的力量相当重要。上课的内容丰富、改善，老师的教态自然，课型多样生动，难易适中，照看全体，就自然能够吸引住同学，调动同学的学习主动性。 二要有健康充足的精力。课堂教学的气氛是一个相当重要的话题，师生互动的课堂是一个相互影响的场所，老师健康的精神和充足的精力，能使同学受到感染和鼓舞，使同学更轻易地进入到角色中去，适应课堂教学的需要。在这一方面，我感受很深。有时由于心情不好或者同学发生意外等状

18、况时，我心情低落，整个课堂就非常沉闷，教学效果明显不抱负；而当我心情好时，教学语言生动、语气抑扬顿挫，同学也爱好盎然，教学效果极好。 三要有足够顽强的爱心。由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气；另外，由于种种缘由，同学之间还会发生一些冲突纠纷或者违纪的现象，会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲击。假如对这些同学赐予冷眼或者严峻的批判，都会造成他们的反叛心情，后果可能是他们更加不爱学习。因此，给同学以爱心就尤其重要。针对学习上的差生，我制定了详细的辅优补差方案；对上课违纪的现象，我实行引导和关怀的方法，并不是简洁粗暴的对待他们。经过

19、一段时间的努力，取得了非常主动的效果。 三、“准时反馈”是搞好语文教学的有力补充 课本上的学问要真正变为同学自己的东西，还需要巩固，那么作业、复习等环节就必不行少，老师就要准时地得到反馈信息，以弥补课堂教学中的一些不足。猎取准时的反馈信息的途径是准时批改同学的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。 一要准时批改同学作业。语文作业是语文课堂教学的连续，从作业中老师能够发觉许多的问题。我仔细地批改作业，有时一套作业要批改一两个小时，以其从中总结一些课堂教学中的纰漏。在批改同学作文时，我坚持采纳详批，并总是赐予确定的评语，鼓舞同学常常练笔。 二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要家长的督促

20、和帮助，比如同学在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在肯定程度上有利于搞好语文的教学。我常常采纳电话家访的方式与家长取得联系，适时了解同学在家庭的学习状况，和恳求家长赐予关心，取得了很好的效果。 三要适当组织课外训练。语文是语言，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织同学多读，实行多种方式读，发觉问题准时订正。课后发觉我组织同学进行适当的讲读训练，以培育他们的语言表达力量，并从中了解同学的一些不足。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以提高他们的语言力量。 教无止境。虽然在本学期的教学工作中，我取得了较好的成果：全班同学的总体学习

21、成果有很大提高，师生以及同学之间更加的信任。在今后的教学过程中，我仍旧并且更加努力地去工作，去教学，争取更大的成果。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年x月x日 个人语文述职报告 篇5 漫长的一个学期最终过去了，此刻的心情很是复杂，有过失落，有过生气，有过难过，但更多的是奋进，是收获，是成长，现将这学期工作状况总结如下： 一、教学工作 首先我是一个语文老师，在教学工作中真正做到了以同学为本，让每一个同学都有收获。仔细专研教材，分析同学原有认知基础，备好每一节课，预想任何可能发生的问题;在课堂上，做足铺垫，以最低的起点入手尽可能深地进入文本;课后仔细批改每次作业，并做到了人人作业订正过关;

22、每单元必考，每次考试必有结果。努力做到每个孩子的语文素养都能得到提高。 二、班主任工作 作为一个班主任，或许大家都会很失败来形容我，但是我觉得这个过程是改善的，让人成长的。由于许多客观的缘由，我们班成果并不抱负，但是抛去学习，他们一个个都很可爱。比如在运动会上，每个同学都能全力以赴去奔跑，相互之间能合作能协调，获得总分第一;比如在艺术节上，被大家称为“土匪”的男生们能在舞台上朗诵诗歌，能在一起笨手笨脚地做一个艺术作品，最终总分也获得了第一;比如那个“睡神”和“混蛋”在后半个学期能仔细地做题背书，这一切都给我一种力气，一种坚持下去的信念。 三、团委工作 这个学期团委工作可谓劳碌而繁杂。一是三大选

23、举工作：团委委员会、红十字委员会、同学会。就以同学会成立为例，首先是宣扬动员，通过课间操期间的宣扬讲话、通知动员、招新通知，让同学主动主动报名，然后整理报名人员并组织进行笔试和状况调查，确定候选人.，最终进行演讲竞选，竞选的结果当场唱票，做到同学自己的组织自己当家作主。二是汲取新团员，做到程序到位，公正公正，首先由同学递交入团申请书，其次是任课老师处的调查，接着团章学习，团务学问考试，最终是组织大家进行入团宣誓，一共有182人加入共青团。三是开展活动，比如暑期夏令营活动、迎国庆大扫除、社区志愿者活动、迎新活动等等。比如暑期的法制夏令营活动，这是一个余杭区的活动，前期预备工作做了将近十天，还有暑

24、期同学的通知、集合、平安等都需要很大的工作量。四是少先队的工作，包括银章、金章的争章活动。 四、其他工作 这个学期我还兼着一部分办公室的工作，包括拍照、宣扬报道、会议室布置。看着都是一些简洁的事情，但都是花时间的活，随叫随到。 由于工作杂乱，每个部分都觉得我工作量少，但加起来已压得我喘不过气，所以每天都是奔跑着处处救火，结果在大家的眼里什么事情都火急潦倒。 个人语文述职报告 篇6 各位领导、各位同仁： 大家好!在悄然间把握时间，在劳碌中追寻自我，在常态下努力探究，这是我对XX年年度工作的自我评价。 一年来，我恪尽职守，不遗余力做好本岗位工作。帮助校长做好份内之事、学校的文书整理与收集、四期鲍小

25、报的编辑出刊、校内外客人接待工作的局部联系支配、教研日的策划与引领等，我均会有序地组织，妥当地实施。在校办主任这好像与你们关系不大的岗位上，我乐着，也忙着。我要在常态中彰显自我价值语文教学这片多姿多彩的天地。 一年来，我在训练教学耕耘、开垦的路上，收获着自己的喜悦。先后获得瑞安市农村学校教学设计、优质课评比一等奖;XX年年度案例评比一等奖;温州市听课反思评比一等奖;瑞安市命题竞赛一等奖 老师们，我知道这一切的取得，背后有咱们全体老师对我的支持，有我们顽强的集体支撑。因而，我总时时怀着一颗感恩的心!在我看不清自己不足之时，在我面对挫折与困难的时候，感谢你们有一颗理解与宽容的心!你们的支持，将陪伴

26、我在常态下更好地追求与探究! 个人语文述职报告 篇7 最初曾用“”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的用法，并随著干部体制改革的不断深化和完善，逐步形成了独具特色的体式，述职报告最终形成了一种新的应用文体。不妨看看学校五班级语文老师述职报告。 作为一名学校五班级的语文老师兼班主任，我深深地明白学校课堂教学的重要性。学校生既有着他们的童真和奇思妙想，也有着对未知事物的奇怪心和求知欲，他们这个年龄阶段的所学、所想、所做、所经受等都会对以后造成很大的影响，他们需要的不仅仅是学习学问，更需要得到老师的关怀、关心、重视以及确定。所以，在平常的课堂教学中，我时刻谨记着自己的责任和使命，在学习上，不仅要将学

27、问传授给同学，以“同学为主体”，更要时刻关注他们的思想、行为等，准时赐予他们正确的引导；在生活上，也时刻关怀同学的生活心里状况，尤其是对离异家庭、外来工的子女赐予特殊的照看，让他们感受到学校的暖和和老师的关怀，让他们能够用心地学习。现我将自己的工作状况总结如下。 一、始终坚持“德高为师，身正为范” 为人师表，就应当有做老师的样子。1。在日常工作中，我时刻以校规校纪严格要求自己，告诫自己要坚持做到“爱岗敬业、廉洁从教、乐于奉献”，深刻体会老师崇高师德风范的真正内涵。2。在教学的时候坚持做到衣着得体、言语规范、举止文明等，给同学树立一个良好的形象，为同学做好表率。3。在课后的时候也严格要求自己要多

28、与同学沟通、沟通，准时了解同学的心理状况、思想状况和生活需要，引导同学向正确的方向进展，同学遇到问题和困难的时候也要第一时间出现在同学面前关心他们，赐予他们鼓舞和信念。4。在工作中，做到关怀集体、敬重同事、敬重家长、也敬重同学的奇思妙想，培育自己扎实的工作作风；秉承“廉洁奉公”的工作原则，业余时间坚决不做“有偿家教”，不接受家长送的礼物。 二、始终坚持“不断学习，提高力量” 作为一名任课老师兼班主任，在日常的教学中会遇到许多的问题，这些问题都需要靠自己去解决，而解决这些问题就需要老师具备各种力量，如分析推断力量、专业技术力量、领导力量、执行力量、制造力量、阅历力量等。所以，在业余的时间我也不断

29、鞭策自己多学习、多向同事请教，培育自己各方面的工作力量。学习的同时也深化思索和钻研，并将所学的学问运用到实际的教学中去，不断探究、不断订正，努力让自己做得更好。 三、始终坚持“兢兢业业，尽职尽责” 责任心是我们做任何一份工作的必备条件之一。作为一名学校的老师责任心更是必不行少的。所以，不管是在日常的教学中还是生活中，我都时刻谨记自己肩上责任，满怀责任心去完成每一件事情。我不会做什么多感人、多宏大的事，只是坚持多关怀同学、多电访家长，告知他们同学的一些基本状况同时向他们多了解同学在家里的一些状况、多与同学沟通，准时处理同学存在的一些问题、多花点心思在教学上等。并坚持当天的工作当天完成，绝不由于私

30、人缘由而忽视工作。同时，在学习中也坚持多敬重同学的想法，多鼓舞他们，就算错了也不挺直赐予否定，打击同学的自信念，而是赐予他们适当地引导，让他们自己意识到自己错在哪里并情愿主动去改正。 四、始终坚持“勤劳为本，乐于奉献” 老师的职责就是教好同学，为同学服务。所以，在工作中我始终坚持“勤劳为本，乐于奉献”，将同学的学习、思想、心理等问题放在首要位置，切实做到关怀每一个同学。在学习上，当同学有不懂的地方，我会准时向他们解答，让他们能够学懂每一堂课的学问，并努力做到“当堂课的学问当堂汲取”；在生活中，同学有需要的时候，我也会切实为他们服务，与同学建立良好的师生关系，让他们有心事能够跟老师诉说；在课后，

31、我也坚持做到多关注同学，准时发觉并解决同学之间存在的小冲突等，真正做到一心一意为同学奉献。 以上就是我对自己工作状况的一个总结。在以后的工作中，我还会连续努力，不断弥补和完善自己不足的地方，如教学水平还有待进一步提高；教学服务力度还应当加大；政治、业务等的学习也还有待加强等。总之，我会努力做一名合格的任课老师兼班主任，努力做到让同学爱戴、心服，让家长和领导放心、满足，也让自己的教同学涯中布满意义，不留遗憾。 个人语文述职报告 篇8 20xx年9月至20xx年7月,我担当望京南湖东园学校五班级1班班主任及语文任课老师职务.一年以来,我严格要求自己,努力做一名家长信任,同学敬重的人民老师,做到与时

32、俱进,仔细学习,爱岗敬业,为人师表,喜爱同学.基于“让每一个同学在现有水平上得到进展”的熟悉,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫的马虎,现将一年的工作总结如下: 一、以德立身,为人师表 作为一名青年老师,我深知加强思想学习的重要性.在过去的一年里,我通过系统的学习,对科学进展观、党的训练方针、政策,海淀区教委的相关政策精神有了基本的熟悉,使自己的思想更加*,思维更加开放,政治理论水平有了新的收获和提高.同时,本人主动参与学校组织的庆祝建党90周年及朝阳区创建全国文明城区的活动,思想熟悉得到了进一步的提升. 二、务本求实,立足同学 一名优秀的老师必需要有广博的文化科学学问,扎实的教学基本功,还要有精

33、深的训练管理学问以及一颗处事公正、无私奉献的爱心. 这一年来,我以实际*证明:我深深地爱着我的同学.作为班主任老师,我特别重视班风建设和同学思想道德训练.这一学年,我通过细心策划、组织班会、晨会对同学进行人生观,集体意识等思想训练.本学年,我把班干部培育作为班级工作的一项主要内容,通过班干部轮换制、竞职演讲、总结、班干部会议定期化等形式,发掘更多的班级管理人才,实现同学的自我管理目标.经过全班同学的努力,本学期,我们班荣获“校级优秀班集体”的完荣称号. 三、刻苦钻研、业务为先 我清晰地知道,只有不断提升个人的业务水平,才能更好地为同学服务.因此,我努力利用业余时间阅读学校语文教学理论、书籍,了解学校语文最新动态,把握其方向.同时,我主动参与学校的各项训练教学讨论活动,主动担当讨论任务.在学校领导和同事的关心下,本学年我担当了市级、校级讨论课任务,取得了较好的教学效果.在一次次的试讲、修正中我得到了提升与飞跃. 综上所述,本人在一年中各方面均有所提高.但是,还存在着许多的不足.今后,我将在各位领导、同事的关心下连续前行,争取结出更多的硕果！