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1、4 把铁路修到拉萨去教学目标 1、认识“妖、娆”等14个生字。2、理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 3、体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。 教学重点 把握主要内容，了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会文中含义深刻的句子。教学难点 修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。教学准备 收集相关资料教学课时：一课时教学过程： 一、引用导语，揭示课题 1、同学们，你们知道吗，过去，为了西部的发展和繁荣，老一辈建设者献出了自己的青春和热血；如今，为了加快西部的建设，新一代建设者正踏着他们的足迹，献
2、出自己的智慧和力量。今天，我们所要学习的课文把铁路修到拉萨去就将介绍这些建设者们是怎样通过艰辛的劳动才取得的成绩。 2、齐读课题。 二、根据提示，初读课文 1自读导语，理清学习本文有几个方面的要求。（三个方面）（1）知道青藏铁路是一条什么样的铁路；（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的；（3）搜集有关西部大开发的资料。（此项任务可放在学习完成后再做） 2、根据要求，初读课文，读准字音，读通句子，不理解的句子用横线画出来。 3小组交流：（1）检查生字字音及组词情况；（2）把不理解的句子提出来，进行归纳，为全班交流作准备。三、再读课文，体会含义深刻的句子1、全班分组合作读课
3、文。 2、提问：自读提示中哪个问题对理解全文最为重要？（第二个问题。文中有一句话反复出现，这句话是“把铁路修到拉萨去”就强调了这一点。） 3、指导读课文，着重理解在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样克服的？请勾出课文中相关语句，联系实际或收集的资料进行批注，小组交流。（学生自学勾画，小组讨论交流） 4、全班交流遇到的困难： 困难（1）：“正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。” 困难（2）：“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。” 5、面对困难，建设者们是怎样克服的？ 克服困难（1） “科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，
4、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。” 克服困难（2）： “科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了！” 6、还有哪些不理解的词语、句子进行交流。 7、在理解课文的基础上再一次有感情的朗读全文，升华情感，深刻体会到“把铁路修到拉萨去的确不是一件容易的事，但它是全体突击队员和科技人员的共同心愿！” 四、归纳总结 正是建设者挑战极限，勇创第一的精神，正是建设者勇克难关，顽强拼搏的气概，才有了一次次实验，一次次攻关，一次次失败，一次次成功。今年7月1日，青藏铁路将试运行通车，同学们如果有机会坐火车到拉萨去，请一定不要忘记修建这
5、条铁路的建设者们为之而付出的血汗！希望你们以后也能成为这样的建设者！ 板书设计4*把铁路修到拉萨去海拔最高、线路最长的冻土铁路重重困难天气恶劣 一一克服极度缺氧 八、课堂练习 1、再一次感读全文，要把自己的豪迈建立在建设者的勇克难关，顽强拼搏之上，共奏生命强音，谱写铁路建设史的新篇章。 2、把此时你最想表达的感情表达出来。和同座商量一下，尽情抒发你对建设者们的崇尚、爱戴、赞美之情吧。 3、青藏铁路的竣工，将引起西藏的巨大变化，我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者。如果要在铁路经过的海拔最高处为建设者立一块丰碑，你会在上面写下什么呢？（生动笔写，读写结合，既使学生感情积蓄到一定程度得到及时宣泄，也是加强理解，内化情感，升华情感的手段。）
4把铁路修到拉萨去
