宝应县2011年中考基础百题(八年级文言文)

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 宝应县2011年中考基础百题（八年级文言文阅读）（一）【甲】马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （马说）【乙】（众人）爱其子择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也！巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子

2、云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。”位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复，可知矣。 （节选自韩愈师说）（注释：耻师：以向老师学习为耻。惑：糊涂。句读：指文学诵读。语意尽处，古人叫做“句”；语意未尽，诵读时须略作停顿处，古人叫做：“读”，通做“逗”。年相若，道相似：（他和他的老师）年龄相近，懂得的道理也差不多。）1下列句子里，与“吾未见其明也”一句中的“其”字意义、用法完全相同的是（ ） A.安求其能千里也？ B.其真无马邪？ C.爱其子择师而教之D.其真不知马也2下列句末的四个“也”字，都是语气助词。请选出不是表肯定语气的一句 （） A. 食马者不知其能千里而食也

3、B. 安求其能千里也？ C. 其真不知马也D. 非吾所谓传其道、解其惑者也3翻译下面的句子：（1）呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （2）呜呼！师道之不复，可知矣。 4简答：以上两个语段是同一作者同一体裁的两篇文章节选。甲文采用“托物寓意”的写法，以伯乐和千里马设喻，抒发了 的思想感情。乙文通过批评封建士大夫不尊师重道的不良社会风气，表达了作者的这样一种主张： 。（二）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外

4、从乡之先达执经叩问。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇俊良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。 （节选自 韩愈进学解 略有删节）（注释：行成：道德的完成。治具毕张：法律政令全部设立。拔去凶邪：铲除凶险奸邪的坏人。登崇俊良：选用推重德才兼备的忠良。占小善者率以录：具有一点优点的人都以录取。名一艺者无不庸：凡有一技之长的人无不任用。）1选出下面词义相同的一组： （ ） A.

5、毕：录毕，走送之 治具毕张 B.以：无从致书以观 不敢出一言以复 C.之：诲之曰 无患有司之不公 D.患：又患无硕师名人与游 无患有司之不明2解释下面画线词的意思：（1） 以是人多以书假余 （2）俟其欣悦 （3） 诲之曰 （4）诸生业患不能精 3翻译下列句子：（1）故余虽愚，卒获有所闻。 （2）业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随。 4甲乙两文都围绕“勉励后学”这个共同的话题说理。两文作者都希望后辈青年明白一个道理： 5两文虽然话题相同，道理一样，但说理方式却有不同。细细比较两文，你有什么发现？ （三） 甲 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上入帘青。谈笑有鸿儒，往来无

6、白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （刘禹锡陋室铭） 乙 吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” （陆游筑书巢）注释：椟：d，木柜、木匣，这里指书橱。觌：d，相见。1.解释加点的词语。 （1）有仙则名（ ） （2）妻子不觌（ ）2.翻译下面句子。（4分）（1）孔子云：“何陋之

7、有？”（2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”3.用原文句子填空。（4分）甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评 “ ， ”，书巢主人的朋友评价“ ”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“ ， ”来表达。（四）【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰：何坐？曰：坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北

8、则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（选自晏子春秋）【乙】晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公被衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。” （选自师旷撞晋平公）注释：师旷：字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。援：执持，拿。衽（rn）：衣襟。哑：表示不以为然的惊叹声。除：清除，去掉。1解释下列加点的词语

9、。A齐之习辞者也 B王曰，何坐 C晋平公与群臣饮，饮酣 D是非君人者之言也 2选出下列加点词意思、用法相同的一项。（ ）A齐人固善盗乎/吾尝疑乎是 B吾欲辱之/辍耕之垄上C乃喟然叹曰/乃重修岳阳楼 D故撞之/而两狼之并驱如故3用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。4请根据提示，将【甲】文的故事情节一次填写在A、B两处。 A 楚王当堂羞辱 B 楚王自取其辱5请你根据【乙】文内容展开想象，将晋平公躲避师旷“援琴撞之”时的长场面生动地续写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写） 晋平公话音刚落， 6【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）（五

10、）（甲文）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。（乙文）禹伤先人父鲧（gn）功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神（向鬼神表明自己的诚心）；（使自己居住的房屋矮小），致费于沟淢(x沟渠)。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇（qio古时走泥路所用工具），山行乘榉(j)。左准绳，右

11、规矩，载四时，以开（开通）九（虚数，言其多）州，通九道，陂(bi添塞)九泽，度(du翻越)九山。令益（人的名字）予众庶稻，可种卑湿（潮湿、低洼的地方）。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。（史记）1、解释下列句中加点的词在文中的意思。 （1）势有曲直（ ） （2）是以必得躬历山川（ ）（3）功之不成受诛（ ） （4）卑宫室（ ）2、用现代汉语写出文中画线句子的意思。 译： _ _译： _ _ 3、请从甲乙文中概括出三个成语（3分）_ 、 _ 、_。4、请你从乙文中摘录能够证明观点“非相度不得其情，非咨询不穷其致”的原句_。（2分）5、阅读文章，请你列举出海忠介、禹值得我们学习的举

12、动，对我们有何启发？（4分）_ _ _。6、我国历史上治水的名人有许多，你能再列举两个吗？（2分）_ _ _。（六）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (宋苏轼记承天寺夜游)【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌 一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不

13、复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！ （明李流芳游虎丘小记，有删改）注虎丘：苏州名胜。 红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。 钩月矶：在虎丘山顶。风铎：悬于檐下的风铃。 无际、仲和，作者的友人。1下列加点词意思不相同的一组是( ) A月色人户 木兰当户织 B然终不若山空人静 徐公不若君之美也 C时闻风铎 隔簋竹，闻水声 D生平过虎丘才两度 道不通，度已失期2下列句子中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于此”中的“于”字用法相同的一项是( ) A公与之乘，战于长勺 B万钟于我何加焉C今吾以十倍之地，请广于君 D其受之天也，贤于材人远矣3用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。 怀

14、民亦未寝，相与步于中庭。 译文： 4用斜线()为乙文中画曲线的句子标出两处停顿。 不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之5用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。 答： 6承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分)答： 参考答案：（一）1、C 2、D 3、（1）唉！是真的没有千里马吗？是真的不识千里马啊。（2）唉！尊师重道的风尚不能够恢复，（从这里就）可以知道了。4、对封建统治者不能识别人才以及摧残、埋没人才的强烈愤懑的思想感情。应不拘年龄、地位，向比自己有专长的人去学习。提倡一种虚心学习的态度。（二）1、B 2.、（1）因此，因为这。（2）等到（3）教导（4）学业。3、（

15、1）所以我虽然愚笨，但终究获得了学识。（2）学业精深是因为勤奋，荒废是由于玩乐；道德的完成在于多作深切反省，败坏是由于一味随俗因循。4、明白一个道理：学业的成就和道德修养，靠的是自己的主观努力，而不取决于客观条件。“业精”、“德成”在于自己的“勤”和“专”。（大意如此即可）5、甲文侧重寓道理于事实之中，通过娓娓叙述自身经历，来亲切自然地说理。立足点在自身的角度。乙文则直接说理，立足点在诸生的角度。（大意对即可）（三）1（1）出名（著名）（2）妻子和儿女（子女）2（1）孔子说：“有什么简陋的呢？”（2）（陆游）就自己笑自己（自我解嘲）说：“这不就是我所说的书窝吗！”3 斯是陋室，惟吾德馨 信乎其

16、似巢也 谈笑有鸿儒，往来无白丁（四）1 A习：熟练、熟悉B坐：犯罪C酣：喝酒喝得痛快D是：这 2C3圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。4A楚王密谋策划 B晏子巧妙回击 5开放性试题。示例：晋平公话音刚落，突然发现一张琴向自己飞来，他急忙站起来，衣襟散乱，惊慌失措地躲到一旁。琴撞到墙上，“当”的一声摔成了几片。他吓出了一身冷静汗，惊疑不定地望着师旷。 6示例一：我欣赏晏子的说话艺术，他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下，巧有类比进行扫驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家的尊严，又不失礼节。示例二：我欣赏师旷的说话的艺术，他先直话曲说，巧妙地将不理平公说成是“小人”，引起晋平公的重视，再因势利导，让晋平公认识到自己的错误，达到了劝谏的目的。（五）1.略2. 略3.事必躬亲、好逸恶劳、见利忘义、三过家门而不入4.左准绳，右规矩，载四时，以开（开通）九（虚数，言其多）州，通九道，陂(bi添塞)九泽，度(du翻越)九山。5.遇到困难全力以赴，不畏艰辛，尽心尽力为老百姓谋求利益，十分节俭，做事情讲究方法原则。 6.孙叔敖、李冰父子、王景。（六）1 D 2A 3、怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。4不复饮酒亦不复谈以静意对之 5用比喻来描写夜色。积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影。6月色美好；幽静。(意思对即可)5 / 5