最后的握手现代文阅读答案

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1、最后的握手现代文阅读答案 最后的握手现代文阅读答案一名中文系的女大学生，在临近毕业时作出了远赴西藏任教的选择。几乎所有的人都惊异：怎么竟会是她?在人们的期望中，能有如此惊人之举本该是那些校园中叱咤风云的学生精英们。而她，却是普通得时常会被老师和同学们忽略的女孩儿。在隆重而盛大的毕业典礼上，女孩儿的名字生平第一次出现在院长的大会致辞中，白发苍苍的老院长还笑容可掬地把一束鲜花亲自送到她手上台下涌动起潮水般经久不息的掌声。然而，令人们感到有些遗憾的是，女孩站在闪光灯频频闪烁的主席台上，竟没有说出一句大家希望听到的豪言壮语来。在师生的情绪振奋的热浪中，她总是羞涩地说了声谢谢大家。便匆匆地跑下台。毕业典

2、礼一结束，她所在的班级的学生干部们临时商定：为在班上分配得最远的她，再专门举办一场欢送会。于是几十个即将天各一方的年轻人，围绕着她最后地聚在了一起。班长开口说：我感到惭愧，面对这样一位我差点儿连名字都叫不出来的同班同学，面对着她的这一毕业选择，再来审视一下我自己，本人实在是自愧不如一向口若悬河的班长突然语塞了。片刻的沉默后，他才继续了下去：在我们班所有的同学中，她所选择的工作地点是最远，条件也最艰苦。四年了，在班级组织的那么多活动中，我们似乎都忽略了这位同学，现在，我要郑重宣布：今天这场聚会，她，将是我们唯一的女主角!下面，就让大家一起听听这位女主角的内心独白吧!女孩儿一直在静静地聆听着班长的

3、发言，写在脸上的依旧是略带腼腆的微笑。当大家的掌声突然在教室里响起来时，她竟然显得有些手足无措。其实，我真的不该成为什么女主角，我一直认为，自己的选择与大家相比也许并没有太大的区别，只不过是我要去的地方，可能要稍微远一点吧!女孩的话如同她的外表一样朴实，却深深地触动了每个人的心弦。直到这时大家才突然感觉到，在这之前整整四年的时间里，班上竟然没有一个人这样聚精会神地听过她讲话。其实，到西藏去是我心中一个美丽而遥远的梦想。你们应该替我高兴才对呀!望着真诚袒露心迹的女孩儿，班长代表大家向她提出了最后的请求：在大家就要分手之际，我们还能帮你做点儿什么吗?我有一个请求! 教室里静极了，所有人的目光一下子

4、凝聚在女孩儿的脸上。我心中一直有一个小小的心愿，与大家相处四年了。但是连许多同学的手都没有拉过一下。在这分别的时候，我想和你们每一个都握一握手，可以吗?女孩儿把她那纤细的手颤巍巍地伸到班长面前。班长的脸上呈现出异常惊诧的表情，然而他毫不迟疑地向女孩儿伸出了右手。两只年轻的手紧紧的握在了一起。11 谁也没有想到，女孩儿最后的请求竟会是如此简单而独特!但很快，一只又一只的手掌便向女孩儿伸去1.解释下面的词语。腼腆：口若悬河：2.第段中如此惊人之举指的是什么?3.第段令人们感到有些遗憾的是一句中，遗憾可换成_而意思基本上不变，你认为人们感到有些遗憾的主要原因是什么?4.第段一向口若悬河的班长突然语塞

5、了一句中班长突然语塞的原因是什么?5.第段中班长的脸上为什么会呈现出异样惊诧的表情?6.文中具体表现女孩儿普通得时常会被老师和同学忽略的内容有：7.无论是学校毕业典礼还是班级送别会上女大学生的发言都是那么朴实，请对女大学生的发言，谈一点你的感想。(100字左右)参考答案：1.因怕生或害羞而神情不自然。形容能言善辨，说话滔滔不绝。2.毕业时，作出远赴西藏任教的选择。3.失望(意外，不足)。女孩没有任何令人热血沸腾的豪言壮语。4.为四年来没有发现女孩儿有这样的高尚品质而深感愧疚，同时自感境界不如女孩那么高。5.没想到她最后的请求竟会如此简单而独特。 6.同学四年，差点儿连班长都叫不出她的名字。四年

6、中班级组织的那么多活动，似乎都忽略了她。四年中，班上竟没有一个同学聚精会神听过她讲话。相处四年，她连同学的手都没有牵过一下。7略议论文阅读技巧和方法一、正确把握论点：论点的表述：论点一般是一个肯定的判断。而且旗帜鲜明，不能模棱两可。它不能用疑问句式,不能用短语,不能用比喻等形式出现。方法：回答中心论点时，在没有要求的情况下，应尽可能选用文段中的句子作答。找中心论点的技巧：在文题，标题就是论点。如果题目为一句话，并且是肯定的判断，则题目本身就是中心论点。如果题目由偏正短语、并列短语构成，则要到文中寻找中心论点。方式：偏正短语，如“成功的秘诀”，.并列短语，如“敬业与乐业”，论点则是二者的关系：“

7、敬业乐业是人类生活的不二法门。”在开头，开门见山提出论点。在文尾，在层层深入论述的基础上，在*的总结中推出中心论点。寻找时可从语言标志入手，一些在结尾推出中心论点的*，论点前常有“总之”“综上所述”“所以”等标志性词语。在文中，在初步展开议论后顺势提出中心论点。此外，也有些*对论点表述不很集中需要通读全文后才能概括归纳出中心论点。留意题目、开头，分清中心论点和分论点，分清论点和结论。二、理解开头的作用( 一)常见题型*开头(列举了的事例，或引用了,有何作用?( 二)解题技巧与答题模式：1.开头讲故事 ( 传说 ) : 以故事 ( 或的奇闻趣事 ) 作为*的事实论据 ; 引出(证明) 论点或论题

8、;增强*趣味性 , 激发读者的阅读兴趣。2.开头引用格言警句 ( 诗词名句 ) : 这句格言 ( 警句 ) 引出了论证的话题 ; 提出了*的论点 (或论题 ) ; 作为*的道理论据 ; 引起读者阅读兴趣。3.开头引用诗词名句 : 引出论点或论题 ;以名句中包含的哲理作道理论据 ; 增添了文学性，提高读者阅读兴趣。三、明确*所用的论证方法及其作用(一)常见题型这句话运用了什么论证方法? 在文中有何作用?(二)答题套路:举例论证:这一段(一句)运用了举例论证的方法，举(概括事例)的事例，有力地证明了这一观点或中心论点(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点),从而使论证更具体、更有说服

9、力。道理论证:这一段(一句)运用了道理论证的方法，通过引用名人名言/格言警句/权威数据(或名人逸事、奇闻趣事)，证明的观点，使论性，吸引读者往下读)。比喻论证: 这一段(一句)运用了比喻论证的方法，将比做 , 证明了的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。对比论证: 这一段(一句)运用了对比论证的方法，将和加以比较,突出强调了的观点(说出了二者在某方面的区别)。阅读理解常考的思想感情这需要根据*的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从*的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。最后的握手现代文阅读答案