四川省青神初级中学2014届九年级语文上学期期中试题

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 四川省青神初级中学2014届九年级上学期期中考试语文试题（无答案） 新人教版班级 姓名 学号 成绩 A卷(100分)第卷(选择题，共18分) 一、语言知识(12分，每小题2分) 1.下面各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A诘难（ji） 饶恕（sh） 气冲斗牛（du） 成吉思汗（hn） B滞留（zh） 亵渎（xi） 强聒不舍（gu） 涕泗横流 ( t ) C睿智（ru） 陨落（yn） 重蹈覆辙（ch） 怒不可遏( ) D抽噎（y） 襁褓（qing） 恪尽职首(k ) 分外妖娆（ro）2.下面各组词语中，没有错别字的一项是 ( ) A阴

2、晦 一代天骄 断章取意 狂妄自大 B逞辩 润如油膏 红妆素裹 面面相觑 C潮汛 无与伦比 心无旁鹜 一抔黄土 D嗤笑 自知之明 刻骨铭心 恼羞成怒 3.下列横线上，依次填入词语最恰当的一项是（ ） 当田圃 了一冬禁锢着种子。 每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头 黑夜出自于王座， 让光明从坟墓里出来。我发了财就会回哈佛尔的。我希望 ，那时我们就可以一起快活地过日子了。A冰冻 颤抖 既然就 指日可待 B冰冻 颤动 因为就 为期不远C冷冻 颤动 既然就 为期不远 D冷冻 颤抖 因为就 指日可待4.下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A.湖北来凤县一所民办高中为考取清华大学的学生建雕像的做法引起社会广泛

3、争议。B望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。 C5月，眉山市政府召开“实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐眉山”主题教育活动。 D我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为眉山城市的名片。 5.下面这段文字的恰当顺序是（ ） 博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。秦始皇时，博士只作政府顾问。唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。A B C D6.下列

4、各句中，加点词句的解释不完全正确的一项是 （ ）A今亡（逃走）亦死，举大计亦死 利(物资)尽南海 B陈胜吴广皆次（旅行或行军途中停留）当行 楚人怜（爱戴）之C是以先帝简拔以遗（给予）陛下 岂直（只，仅仅）五百里哉？ D天下缟素（穿丧服） 愿（希望）终守之，弗敢易 二、课内文言文阅读(6分，每小题2分) 出师表 （节选）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费礻韦、董允等，此皆良实，志虑忠纯。是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，

5、性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。7下面句子中加点字意义完全相同的一组是（ ）A欲信大义于天下 信义著

6、于四海 B此诚危急存亡之秋也 一叶落而知秋C至于斟酌损益 有所广益 D三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之8 下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）A辍耕之垄上 时人莫之许也 B谓为信然 然侍卫之臣不懈于内C躬耕于南阳 欲信大义于天下 D以告先帝之灵 扶苏以屡谏故9下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是 （ ）A在执法方面，诸葛亮主张对宫中和府中之人的提升、惩罚、表扬、批语都要用一个标准。B文章为了说明亲贤远小的利弊，以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”的历史教训为前车之鉴，以先帝叹惜痛恨于恒帝、灵帝为告诫。C选文一开篇就提到“先帝创业”，接着说先帝对贤臣的“殊遇”，既表达了对先帝的崇拜

7、、爱戴之情，又有激发刘禅效法先人的作用。D作者从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出了广开言路、严明赏罚、亲贤远小三条建议，其中广开言路是最主要的。第卷( 非选择题，共82分)三、课内文言文翻译、诗词阅读、古诗文积累(14分) 10.把下面两个句子译成现代汉语。(4分) (1)且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？_ _ _ _(2)安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。_ _ _ _11.阅读江城子密州出猎（苏轼），完成后面的小题。(4分) 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐

8、？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）本词上阕叙事，记叙了_的宏大壮观的场面；下阕言志，抒写了词人_的豪情壮志。（2分）（2）“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含义？(2分) _ _ _12.根据提示，在下面横线处填写相应的诗句。(6分) (1) 海内存知己， 。(送杜少府之任蜀州 （王勃）) (2) ，五十弦翻塞外声。(破阵子（辛弃疾）) (3) 妇姑荷箪食， 。(观刈麦（白居易）) （4） ，似曾相识燕归来。（浣溪沙（晏殊）(5) 范仲淹在渔家傲中用“长烟落日孤城闭”描写了边塞的悲凉，而王维使至塞上中以“ ， ”突出了边塞的壮美。(6)成长的路上，我们难免会碰到一些困难和挫折，这时，我

9、们可以用李白的行路难中的诗句“ ， ”自勉。四、现代文阅读(25分) (一)议论文阅读(10分) 近来在微博上流行这样一个词，叫做“中国式过马路”。什么意思？有人描述为“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，还有图为证：在城市街头，有几位行人并没有走在斑马线上，而是走在旁边的机动车便道路标上，其中有推着婴儿车的老人，也有骑电动车、三轮车的年轻人。这样的场景，是不是眼熟？也正因为其司空见惯，甚至为人所不觉，所以一旦被贴上“中国式过马路”标签的时候，才会引起广泛的共鸣和议论。循着这样的思路，一些行人纵身一跃横跨公路隔栏，可称为“中国式跨栏”；公交车站乘客们蜂拥而上挤进车，可称为“中国式上车”；正在

10、行驶的车辆突然一个急转，强行插入另一条车道，可称为“中国式并线”。类似现象还有不少。集纳到一起，着实令人吃惊，原来我们身边存在这么多不文明现象，很多时候不管有意无意，各种“中国式”做法成了一种自然选择，甚至感到不这么做，反而会觉得不正常。这种现象，一则存在群体效应，大家都这么做，法不责众，形成了一种社会氛围。一则发生了规则的异化，原来的红灯停绿灯行，排队依序，驾驶规则等都被放到一边。扎堆前行，拼抢上车，强行并线成了众人奉行的“潜规则”。有规不行，违规成风，潜规迭出。由此看来，“中国式过马路”等现象，其实是陷入了一种规则困境。为什么会这样？ 。以“中国式过马路”为例，行人不顾红绿灯急切通行的背后

11、，与缺乏安全意识，心态浮躁，自私观念等不无关系。但通行区域规划不科学，绿灯时间过短，人车关系处理失衡等现实问题的存在，往往也使人们按照红绿灯划定的时空难以顺利过马路，甚至还可能面临危险。 破解“中国式过马路”，不只是一道公民素质题，还是一道社会管理题。如何协调社会关系，平衡各方利益，制定体现以人为本、公平正义等理念的社会规则，提升规则的科学性？如何在规则实施中一视同仁，对违规者依法进行惩处，提升规则的公信力？这不仅考验着管理者的智慧与能力，也需要民意的参与和监督。因此，只有人人行动起来，不断完善规则，共同遵守良性规则，才能实现社会的和谐运作。过马路是这样，就业招聘、商业经营、为政用权等各个领域

12、，又何尝不是这样？13.本文的中心论点是什么？（2分）答： 14. 请依据第段所举事例，在横线上补写作者的观点。（2分）答： 15.分析文章-段的论证过程，按要求填空。（4分）首先 ，其次 ，接着 ，然后 ，最后提出如何破解“中国式过马路”。 16结合这篇文章，联系实际，谈一谈你认为怎样才能实现社会的和谐运作。（2分）答： (二)文学作品阅读(15分) 我为白菜狂的日子 莫 言12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。“娘”我悲伤地问，“您要把它们”“今天是大集。”母亲沉重

13、地说。“可是，您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了说好了留着过年包饺子的”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩

14、子。去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走

15、，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”“你这个小孩子

16、，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里

17、。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” “娘”我哭着说，“我”“你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行泪挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。（选自杂文选刊2013.4有删改） 17文章题目是我为白菜狂的日子，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方？（3分） _ _ 18文章第一段用了

18、大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？（3分）_ _ 19作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？ （2分）_ _ 20作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？ （4分）_ _ 21文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？（3分）_ _ 五、写作(写作40+书写3=43分) 22.请从下面两道题中，任选一题作文。 题一：“阅读”是人生中一种必不可少的生活姿态。“阅读”父母的点滴细节，体会劳作的艰辛；“阅读”自然的呻吟，明白要善待自然；“阅读”社会

19、的美丑，懂得要守住道德的底线，阅读经典佳作，获得心灵的轻盈和洁净请以“阅读，真好”为题目写一篇文章。题二：读下面材料，自拟题目，然后作文。女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”提示与要求： (1)文体自选(诗歌除外);若选择(2)题，要根据材料，自拟标题、自选角度写作。 (2)文章不少于650字，不能抄袭或套用!文章中不要暴露个人真实信息。 (3)格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整

20、洁，尽量不出现错别字和病句。 B卷(共20分)六、 课外文言文阅读(6分) 陶侃留客陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵（ku）素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬（qng），而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲（b），卖得数斛（h）米，斫（zhu）诸屋柱，悉割半为薪，剉（cu）诸茬以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫（zhu）、顾荣诸人，大获美誉。注释 酷贫：非常贫困。

21、范逵：人名。 举孝廉：被举荐为孝廉。室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。下为二髲：剪下来做成两条假发。髲：假发。斫：用刀斧砍。剉：同“挫”，割。茬：草垫。其:指代陶侃。23用现代汉语翻译文中加横线的句子。(4分) (1) 汝但出外留客，吾自为计。_ _ (2) 逵既叹其才辩，又深愧其厚意。 _ _ _24陶母是一个怎样的人?试阐述理由。(2分) _ _七、语言运用(8分) 25. 综合性学习。（8分）近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟

22、开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。材料一：中小学生网络使用情况调查表上网时间、年龄上网目的调查项目每天都上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网”聊天交友看动漫、电影下载音乐玩网络游戏学习、写日记博客所占比例829%704%61%291%498%40%583%另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。材料二：漫画无题材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一

23、个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”（1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。（3分） （2）仔细观察漫画，写出其寓意。（2分） （3）给合上述三则材料，请你正确理解材料三画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。（3分） 八、名著阅读(6分) 26. “蒋门神大怒，抢将来，被【甲】一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。【甲】一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。【甲】追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手:先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做玉环步，鸳鸯脚。”文中的“甲”为水浒传中的 (人名)。在原著中，下面事件与该人物无关的是: (只填序号)， 他具有 的性格。（4分） 大闹飞云浦 沂岭杀四虎 血溅鸳鸯楼 夜走蜈蚣岭 倒拔垂杨柳27. 从西游记、三国演义、红楼梦中任意选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写句子。（2分） 例句：鲁智深倒拔垂杨柳 7 / 7