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1、精选优质文档-倾情为你奉上国庆中学八年级语文下册第五单元的单元目标及知识汇总一、 单元目标【知识与技能】：1. 了解本单元的几位作家，积累有关的文体常识。2. 识记本单元出现的生字生词，做到会读、会写、会记。3. 品味文章，把握文章的层次、脉络和写作顺序。【过程与方法】：1. 结合阅读提示仔细品读课文，欣赏文章优美的语言，并学习课文所涉及到的表达技巧。2. 通过练习课后练习题以及同步练习册，深度理解课文内容。3.【情感态度与价值观】：1. 感知课文，体会作者所要表达的思想情感。2. 通过学习本单元课文，感受祖国大好河山的壮丽之美。说明：1.学习层次四个，就是四个层次的学生都要达标过关。一个，就
2、是A层学生必须达标过关。2.练习册的阅读理解重点，也是课文学习要点，也就是本课的学习目标。3.学习目标与知识汇总基本呈对应关系。课文学习目标及知识汇总17.壶口瀑布【学习目标】：1. 识记本课时所出现的生字词、成语和文学常识，做到理解、运用。（）2. 抓住壶口瀑布的特点，并欣赏本文优美抒情的语言特点。（）3. 整体感知课文内容，感受作者所要表达的思想情感。（）【知识汇总】：1 文学常识：作者：梁衡，当代著名学者、记者，代表作品没有新闻的角落、新闻绿叶的脉络。（）2. 文体知识：山水游记：写登山临水的见闻观感，以描写自然景观为主，或有议论、说理、抒情的文学作品。（）3.生字词的识记、理解、运用；
3、（）需要理解的词语：推搡：推来推去。驰骋：（骑马）奔驰。寒噤：寒战。出轧：（钢板）从轧钢机里出来。乘隙：利用空子，趁机会。汩汩：形容水流动的声音。前呼后拥：前面有人哟呵开路，后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。4.课文学习要点：（）含义丰富的句子：（1）“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着，撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”表达方式有什么特点？这样写有什么好处？(2) “翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”在这里运用一连串的“跌”字有什么表达效果？（3
4、）“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。”这一段着重表达了作者怎样的思想感情？感受本篇课文所描绘的壮丽景色，并体会作者所表达的思想情感。文章重点运用了什么表现手法？简要说明。5.练习册重点: （）阅读理解第5题：文章第五、六自然段仅仅写的是黄河之水吗？还写了什么？阅读理解第6题：作者为什么在写第二次来到壶口瀑布的所见所感之前，还要写第一次来观看壶口瀑布的感受？表达应用第（2）题：请表达你对设立“世界读书日”这一举措的看法。18.在长江源头各拉丹冬【学习目标】：1.识记本课中出现的生字、生词和成语，做到会读、会写、会用。（）2.品味文中生动描述各拉
5、丹冬壮美景色的句子，感受作者表达的丰富情感。（）3.把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路。（）【知识汇总】：1.文学常识识记：（）作者：马丽华，当代作家，散文集追你到高原西藏之旅2.需要理解的生词：（）黧黑：形容颜色很黑。蠕动：像蚯蚓爬行那样动。懈怠：松懈懒惰。敦实：结实粗壮。腈纶：合成纤维的一种，用来纺织毛线、布料等。风云变幻：比喻局势的动荡与变化。接踵而至：形容人或者事物一个又一个接连不断地到来。熠熠烁烁：形容光彩闪耀的样子。漫不经心：疏忽大意，一点儿也不放在心上。川流不息：形容行人、车马等，像流水一样连续不断地行进。课文学习要点：（）含义丰富的句子：（1）“永恒的阳光和风的刻刀，千万年
6、来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。”对于这一段，说说你的阅读感受。（2）“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。”怎样理解句子的含义？（3）作者的写作顺序是什么？作者除了描写各拉丹冬的景色，还想要表达别的什么呢？说一说你的看法。练习册重点：（）阅读理解第3小题：本文记述了什么内容？阅读理解第5小题：在作者的眼中，冰塔林是什么样子的？（用原文语句回答）19登勃朗峰【学习目标】：1.识记本文中出现的生字、生词以及成语，做到会读、会写、会用。（）2.把握文章内容，学习本文的写作方法和写作特点。（）3.体会本文优美而又幽默风趣的语言。（）【知识点汇总】：1.文学常
7、识：（）作者：马克吐温，美国著名小说家，作家，演说家。代表作品百万英镑、哈克贝利费恩历险记、乞丐王子等。2.需要理解、识记的生词：（）翌日：第二天。穹顶：悬垂的半球体空间或面积，穹或穹形面。巍峨：形容山或者建筑物高大。缭绕：回环旋转。巉峻：险峻陡峭。络绎不绝：形容人、马、车、船等往来不断。轻歌曼舞：轻快柔美的音乐和舞蹈。瞬息万变：形容在极短的时间内变化多而快。纷至沓来：纷纷到来，接连不断地到来。名副其实：民生和名义与实际相符。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。2.课文学习要点：（）课文中含义丰富的句子：（1）“我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。”山为什么会随我们拾级
8、而上而“愈升愈高”？（2）第五段写“彩霞满天，白云缭绕”的斑斓景象，其视角是怎样的？（3）“他扬鞭一挥，车便辚辚向前。如此颠簸，我生平从未有过”是一种怎样的的旅行感受？（4）通读全文，感受作者妙趣横生、幽默风趣的写作风格。3.练习册要点：（）知识理解第二小题；阅读理解第6小题；20一滴水经过丽江【学习目标】：1.学习本文中出现的生字、生词和成语，做到会读、会写、会用；（）2.理解“水”在课文中的象征意义；（）3.弄清文章的层次结构，体会与感悟作者所寄托的思想感情。（）【知识点汇总】：1.文学常识：（）作者：阿来，当代著名作家，主要作品尘埃落定大地的阶梯。2.需要理解、识记的生词：轻盈：形容身形
9、苗条轻快。喧哗：声音大而杂乱。矗立：高耸地立着。翡翠：一种玉石，一般为绿色、蓝绿色，质地较硬。硕大：高大，肥大，巨大。目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。形容所见到的情景让人讶异。2.课文学习要点：（）雪水冰的蜕变历程说明了什么？丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。为什么单单要选取四方街来浓墨重彩地描绘呢？作者将自己比作水，以第一人称视角来写这滴水在丽江的旅行，这样写有什么好处？3.练习册重点：（）阅读理解第4题：文章采用第一人称和拟人的修辞手法，有什么表达效果？阅读理解第5题：那“一滴水”都到过哪些地方？请简要概括。表达应用第11题。作文【学写游记】（）选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一篇游记，300字左右。专心-专注-专业
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