备选课题题目

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1、教育部全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题个性化学习开发与提高教学效率研究中国学校心理健康教育行动研究教师专业化发展的研究阅读教育研究与实验中国教育学会学校教育最优化的实验与研究学校文化建设研究以上为总课题名称以下为备选子课题名称教师发展性研究与评价网络环境下课堂教学的探索与研究运用信息技术实现有效教学的应用研究信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究运用现代教育技术促进教师专业化发展的实践研究网络环境下学生自主学习能力培养策略的研究心理健康教育在各专业学科渗透的研究信息技术与学科整合教学策略的研究信息技术与学校管理整合的实践研究数字化校园在学校文化建设中的应用研究创新地运用信息技术，

2、实现课堂教学变革构建自主探究和合作学习机制研究个性化学习开发与提高教学效率的研究提高课堂教学有效性的策略研究非智力因素开发与自主学习能力培养的研究网络环境下课堂教学的探索与研究信息技术应用于学科教学的绩效研究信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究信息技术下提升教师专业素养的研究信息技术下教师专业发展的研究运用现代教育技术促进教师专业化发展的实践研究网络环境下学生自主学习能力培养策略的研究信息技术环境下启发式教学、探究式学习的研究新课程理念下培养和提高学生自主学习能力的研究心理健康教育在各专业学科渗透的研究运用信息技术实现有效教学的应用研究信息技术与学科整合教学策略的研究信息技术与学校管理整

3、合的实践研究信息环境下学生主动求知能力的培养运用多媒体进行幼儿数学量概念教学的研究数字化校园在学校文化建设中的应用研究信息技术与小学数学学科的整合教学英语词汇教学的研究信息技术环境下，数学课堂教学中培养和提高学生创新思维能力的实践研究信息技术在学校心理健康教育中的应用信息技术在初中历史教学中的整合应用研究新技术条件下通用技术探究性学习研究提高初中学生信息技术创新能力的实践研究信息技术条件下减轻小学生课业负担的实践研究利用网络学习空间促进小学生思想道德建设的研究农村中学信息技术教学方法探究创新地运用信息技术，实现课堂教学变革信息技术条件下减轻学生课业负担的研究农村中学信息技术条件下课堂教学模式的

4、创新研究信息技术与课程整合的研究农村小学多媒体教学模式研究信息技术环境下学生能力培养和发展研究现代信息技术环境中学生德育发展的研究利用网络自主预习 构建交流体验式课堂信息技术环境下小学教师专业发展的探索与研究关于初中信息技术与课程整合的研究信息技术环境下小学生自主学习的策略研究网络环境下学生直觉思维能力培养的研究农村小学信息技术与课程整合的研究农村中学多媒体教学实效性的研究农村地区多媒体教学模式、教学方法和教学策略的研究农村中学信息技术教学方法探究阅读教学中句子赏析方法的研究农村小学语文口语交际训练的尝试与研究创设初中语文教学精彩与灵动课堂的研究篮球本课程的开发与实施的研究农村初中学生、教师互

5、动式成长模式研究农村初中多媒体教学模式的创新与实践加强网络教学资源库的建设与应用研究农村中学多媒体教学策略的研究农村地区多媒体教学模式、教学方法和教学策略的研究信息技术环境下提高学生生物学习能力的研究信息技术下提高学生生物实践能力的研究电教手段在幼儿音乐活动中的运用运用多媒体教学，提高幼儿观察讲述能力不同学科开展“国学精华”活动的主题方式特点新技术条件下普通高中化学的探究式教学研究农村中学信息技术教学方法探究中学网络教学资源库的建设与应用研究信息技术与小学数学学科教学的有效整合研究数字化校园与小学语文整合的研究信息技术条件下如何减轻农村初中生课业负担策略的研究信息技术环境下开展参与式教学模式及

6、其效果的研究信息技术条件下减轻小学生课业负担的实践研究信息技术在中等职业学校教学中的应用家园沟通中的问题及其改善策略研究特殊群体德育实效性研究构建自主探究和合作学习机制研究构建和谐而富有*特色的校园文化初中“学校发展性评价”的实施和研究普通初中创新课程实施运行机制的研究良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究普通高中基于学科教学的实践性学习探索加强“学研型”备课组建设，提高教师专业素质研究构建特殊家庭与学校协同教育平台的实验研究整体构建和谐校园的研究学生自主管理与能力培养的有效性研究提高课堂教学有效性的策略研究高中美术特长生专项培养的研究科技教育基地环境建设研究中学历史高效四步十二式自读教学实验

7、与研究学校德育创新体系的构建理论与实践研究学校教师专业发展的梯队建设研究教师校本培训内容、方法途径的实验研究注重发展性评价促进学生发展的实践研究教师培训及教学资源配置研究孔子教育思想与教改相结合研究紧密结合生活的地理课堂教学改革实验研究教师发展性研究与评价体校德育工作的实践与研究高中生物学科研究性学习的实践研究玉溪市少数民族聚居区高中学生良好读书习惯的养成教育研究高中地理动态生成性教学研究经济发达地区农村初级中学学生健全人格教育研究初中课堂教学有效性研究与实践统筹城乡教育管理体制的探索与研究高中生研究性学习与能力发展关系的研究小学校本课程及教材开发的内容、形式、方法的研究当前普通高中学生心理问

8、题调查及对策研究高中新课程背景下教学模式创新与学习方式转变的研究边疆少数民族地区小学生国家意识的培养以和仁管理、和雅德育、和乐教学推动学校和谐发展小组合作模式下班级自主化管理的探索与实践研究有利于学生全面发展的考核评价体系的建设研究构建有效课堂的实践研究学生过重课业负担成因减负的方法经验研究学生创新精神与创新能力培养的实践研究良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究以生为本的高效课堂研究合作探究，引领释疑教学方法研究农村寄宿制学校管理问题研究现代信息技术在学校教育中的有效应用从学习兴趣入手提高学生综合素质的研究学生自立精神和能力培养的研究 读书习惯的养成教育研究迪庆藏区小学开设民族团结课程的意义

9、和问题研究读书习惯的养成教育研究弘扬龙文化，培养“四好”少年的实践研究教师的梯队培养研究以和仁管理、和雅德育、和乐教学推动学校和谐发展小组合作模式下班级自主化管理的探索与实践研究有利于学生全面发展的考核评价体系的建设研究构建有效课堂的实践研究学生过重课业负担成因减负的方法经验研究学生创新精神与创新能力培养的实践研究良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究以生为本的高效课堂研究合作探究，引领释疑教学方法研究农村寄宿制学校管理问题研究现代信息技术在学校教育中的有效应用从学习兴趣入手提高学生综合素质的研究学生自立精神和能力培养的研究 读书习惯的养成教育研究迪庆藏区小学开设民族团结课程的意义和问题研究读

10、书习惯的养成教育研究弘扬龙文化，培养“四好”少年的实践研究教师的梯队培养研究九年一贯制学校基础性生涯辅导的实践研究开发学校特色的校本选修课，促进学生多样性发展研究基于网路环境下的新型师生关系的研究学生心理活页心理健康教育文本研究九年一贯制学校基础性生涯辅导的实践研究高中语文新教材课堂改革的研究新形势下高中生良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究阅读教学“诵读与家乡”校本课程开发的内容、形式、方法的研究春城小学“三生教育”研究“突出才能学生”培养系列问题研究小学志愿者活动评价体系的实践研究“先学后导，问题引领”下的课堂教学改革实验研究学校均衡发展背景下绿色德育的研究“三导一侧”模式在教学中的实施

11、创建“绿色大课堂”校本课程的策略与实践研究初中阶段有效教学策略的研究普通高中青年教师专业发展激励机制的行动研究“学案导学 有效教学”课堂教学模式的研究探索适于本地实情的“高效”课堂教学模式校园特色文化与学生社团建设教师课堂教学基本功培养策略研究中学英语阅读教学有效性的研究优秀高中生心理问题调查及对策研究高中教师课堂教学八项基本技能培训的实验研究欠发达地区生命语文教育数学应用习惯及意识的培养研究听说读写一体式教学以听说促写作的研究基于儿童学习心理的课堂教学有效性的实践研究中学校园环境现代化建设研究“后进生”心理问题的表现、成因及其转化的实践研究各科新教学方法、模式的研究“生本大课堂”下的课堂教学

12、模式探索校本课程开发和社团活动开展对学校文化生活影响的研究农村高中学生读书习惯的养成教育研究小学各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究国际理解教育研究与实践创意法教育在中小学各学科应用研究家校合作促学生发展的内容、方法途径的研究农村寄宿制学校管理问题研究语言表达与交流能力的培养研究正确人生观，世界观对高中生心理健康影响的研究优秀教师成长的个案研究和规律探究作文教学的创新研究针对不同潜质学生的培养模式多样化的研究利用乡土资源建设特色校园文化的研究依托古镇资源开发学校文化建设课程的实践与研究农村中学生绿色、低碳、环保意识和行为培养模式的探讨新课程背景下农村普通高中小组合作学习的研究读书习惯的养

13、成教育研究促进高中生自立自主学习生活和适应社会能力形成的研究数字化监控与学生阅读能力的培养 当地历史文化资源和习俗对校园文化影响的研究学生创新精神和创造能力培养的实践研究“四格一体”的校本化德育研究读书习惯的养成教育研究班主任工作管理的实践研究学校教师专业发展的梯队建设研究教师校本培训内容、方法途径的实践研究学生创新精神和创造能力培养的实践研究各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究农村小学德育实效性的探索与实践研究农村学校学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究学生创新精神和创造能力培养的教学实践研究关于学生学习的过程性评价的策略研究学生创新精神和创造能力培养的实践研究良好习惯之项目内容、

14、养成方法途径的研究学分制条件下中等职业学校校本课程开发的研究中职生行业职业道德教育的实践研究民族贫困地区农村小学留守儿童健康人格培养的研究基于新课改背景下的导学案教学探究学生过重课业负担的原因，减负的方法途径的研究厌学的心理负担高层次举办中外合作高中课程项目的实践研究EAP身心训练法在教师中的应用研究数学意识及数学应用习惯的培养研究学科教学中培养学生良好学习品质的研究高中新课程下学生英语学习习惯的养成253高效课堂模式行动研究课堂有效教学研究各科新教学理念、教学方法、模式的研究山村中学班主任工作管理的实践研究当前学生心理问题调查及对策研究基于公平教育视角下的思想政治课堂教学培优辅差教学策略研究

15、学校德育绿色管理模式探究提高教学与管理实效性的实践与研究高中新课程标准改革实施中各科进行自主、合作、探究教育教学模式及课程教材开发的研究寻找中国语文教学的有效基因进行有效教学，构建高效课堂的策略研究紧密结合生活的物理课堂教学城市化进程中初中小班化学生良好行为习惯的养成教育研究“生本教育理念”在小学数学教学中的应用研究“感悟作文”教学研究开放课程教学流程需求分析石林彝族学生心理健康状况与学业成绩相关性研究适应就业的课堂教学内容、方法改革的实践研究“三学两评”教学模式的应用与开发学生过重课业负担的原因，减负的方法途径的研究综合实践活动增强中小学生社会责任感的实践研究农村中小学留守学生教育中存在的问

16、题及对策研究关于创新德育形式的研究农村中小学安全教育与管理实践研究数学意识及数学应用习惯的培养研究各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究农村中小学班主工作“问题学生”转化的研究山区农村中小学留守学生德育教育研究新课程实施中教法和学法的转变学 生 英 语 自 学 能 力 的 培 养 策 略词块理论在高中英语词汇教学中的运用研究学生过重课业负担的问题，减负的方法途径的研究新课程理念下基于案例探究式教学方式的研究高中生公民意识的培养研究高中历史史料教学课型的开发与研究独生子女教育问题的研究提高高中教师激发学生发展潜能的素养的实践研究城市化进程中青年教师专业发展途径研究新课程背景下高中有效课堂教学

17、研究新课程背景下构建有效课堂教学模式的研究现代学校绩效文化建设研究促进中青年教师专业成长的实践研究初中生责任意识的培养研究素养教育背景下阅读教学新探“后进生”心理问题及其转化的实践研究多元价值取向下的教师校本学习研究创建研究型团队，走科研兴校之路的实践研究新课程背景下校本培训的内容、方法与途径的实践研究提高校本研修实效性的实践研究小学大课间校本化的实践研究城乡结合区学生良好习惯养成方法研究各科校本课程及教材开发的内容、形式、方法的研究挖掘和利用区域文化资源，丰富学生校园文化生活的研究新课程背景下关注学生个体差异的中学历史教学策略的研究“超越教育”的精细实施与深度推进研究高中教育教学中帮助中等学

18、生走出学习瓶颈问题研究数学意识及数学应用习惯的培养研究高中新课程背景下的教学实施与教师专业发展 以“过程思想”引领教学创新的行动研究绿色、低碳、环保意识和行为培养的研究农村小学语文课堂有效教学的研究普通高中绩效文化建设研究高中新课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究开发学校和地方特色的校本选修课，促进学生多样性发展研究小学语文阅读教学中培养良好语感的有效教学策略研究读懂学生，提高小学数学课堂教学时效性的研究生态体验下经典教育的研究与实践倡导文明礼仪，构建幸福校园班主任工作管理的实践研究革命老区农村中小学教师专业发展的途径与策略“阳光教育”特色学校建设研究校本课程开发与教学实践的探索开发学校和地

19、方特色的校本选修课，促进学生多样性发展研究中学生文明礼仪养成教育与学校德育特色教育研究信息技术下的高效课堂教学的创新研究大班额条件下的因材施教研究高中各科新教学方法、模式研究青少年创新能力培养的深化探索与成果推广新课程背景下课内外一体化教学模式的研究高中学校“强化思想引领，构建精神家园”实验研究普通高中基于学科教学的实践性学习深化探索抓两头，带中间，分类推进，整体提升学生素质研究小学生自主性学习品质的培养研究中学作文教学的创新研究新课改理念下新课堂实施策略研究实验以校本教科研推进校园文化建设之策略研究以金华理学思想为核心的校园文化构建与研究数学探究课堂与数学意识培养的研究与实践学校环境文化的校

20、本建构与特色研究普通高中通用技术教师专业发展：现状原因与对策针对不同潜质学生的培养模式多样化的研究开展天文课外活动提高学生思维能力的研究高中青年教师成长的个案研究和规律探索“后进生”心理问题的表现、成因及其转化的实践研究高中生语言表达与交流能力的培养研究利用信息技术实现学校数字化管理的研究数学探究课堂与数学意识培养的研究与实践网络环境下高中英语听力教学资源的开发以金华理学思想为核心的校园文化构建与研究动态校本语文课程开发实验研究以国学教育为载体，创新德育教育形式的有效研究创办具有自身和地方的特色中小学校的实践研究“学、导、练”教学方法的行动实验研究历史学科校本课程及教材开发之行动研究全寄宿学校

21、学生良好生活习惯的养成研究借鉴现代企业质量管理体系、规范中小学学校质量管理体系的实证研究班主任工作管理的实践研究学科教学渗透德育教育的实践研究青少年责任意识的培养研究农村留守儿童教育问题研究语言表达能力的培养研究推进高中新课改，打造“自主教育”办学特色研究开发音乐美术校本课程，促进学生多样性发展研究“小主人”高效课堂改革研究幸福教育课程实验与研究高中学生心理健康教育理论与实践研究农村小学利用地区资源进行德育品牌课程开发的实践研究以“主题研修”为载体，提高教师专业素养的实践与研究“学教练考”教学法研究分学年自主管理管理模式实践研究学校教师专业发展的梯队建设研究学校规范化管理研究中学生职业生涯规划

22、示范研究边疆地区高中小班化教学实践研究云南开远一中关于小班化教学的探索“育人为本”内涵的研究与实践初中生活阅读写作一体化教学策略研究“生”“动”式课堂教学模式研究课堂教学中学生合作学习的方法与模式研究分层教学的实践研究双主体教育 促师生发展利用信息技术改革课堂教学的创新研究提高小学高段学生课外阅读有效性的策略研究基于无线网络环境下的移动学习在中学教学中的应用研究普通高级中学促进教师专业化发展的教师评价激励机制的校本实践研究高中生数学意识及数学应用习惯的培养研究广东省中山市濠头中学“以美育人”办学特色实践研究提高文化软实力，促进学校内涵发展的研究在新课程背景下探索中学德育工作创新乐教乐学内涵的研

23、究与实践一般高中多元发展模式建构的理论与实践研究现代教育理念指导下教与学行为方式转变研究农村“后进生”心理问题的表现、成因及其转化的实践研究教育要多元化 人生化 社会化数学课堂教学的优化模式新课程背景下各科新教学模式的探究高效课堂教学的理论探索与模式构建创建现代学校管理特色的实践研究项目化教学在创新教育活动中的应用研究以学科知识为载体，开展环保教育的实践研究新课程条件下“学案导学教学模式”的实践研究信息技术与小学学科教学的有效整合各科新教学方法、模式的研究加强法制教育，提高学生知法守法用法意识的实践研究自制实验在高中化学实验教学中的应用研究小学生活阅读写作一体化教学策略研究高中数学新课程改革的

24、校本行动研究“自学引导、当堂达标”高效课堂教学模式的实验与研究 学校教师专业发展的梯队建设研究建设理解文化与科技教育相融合的特色学校的研究新课程理念下符合学科特点的小学生学业成绩评价方式的研究小学爱的文化教育体系构建与实施策略的研究改变坏习惯与养成好习惯的行为改造之个案研究育人为本内涵的研究与实践学校教师专业发展的梯队建设研究提高课堂教学有效性的实践研究学生读书习惯养成的研究农村小学利用校本资源培养学生阅读习惯的研究深度教学模式在初中各学科有效教学中的研究与实践基于网络环境下的小学语、数学科校本化资源库建设与应用研究高中新课程课堂自主探究式教学基础知识随堂清校本教材的开发与研究以发明创造与专利

25、申报为突破口的青少年双普教育模式研究以多元智能理论为指导的城乡结合部学校教与学的方法研究农村高中学校感恩励志教育设计与操作的研究师范学校生态课堂构建的实践研究农村小学高年级优秀学生心理问题调查及对策研究生本教育下的快乐学习与自主管理教师校本培训内容、方法、途径的实践研究生本教育特色学校建设的研究与实践高中生精神成长与拓展身心潜能的研究阅读教学1+N情景体验作文教学模式的研究各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究新课程背景下高中学生学习方式转变途径与方法的研究中小学教育资源创新应用研究话语霸权与平等交流对新型师生观的思考研究教育均衡发展与中小学各学科教学研究基于文本解读范式的语文课堂教学设计

26、研究尊重合作并富有超越精神的校园文化创生研究以学施教四环节教学策略实践与研究提高普通高中初任教师专业实践能力的策略研究利用信息技术改革课堂教学的创新研究攀枝花民族中学课堂对话的问题与策略研究我校教育科研的管理现状及对策研究政企联合创新农村中小学办学模式的实践与研究三维互动立体课堂探究与实践对家庭教育要素的分析研究初中英语课堂有效教学的研究河南省漯河卫校中等专业学校优质课工程研究小学心理健康教育途径与方法的研究重视和创新普通高中体音美教学，促进学生全面发展的探究与实践实施照顾差异的反馈评价，提高课堂教学有效性的实践研究学习习惯的养成教育研究“135”自主互动高效幸福课堂模式诵读经典美文 提升语文

27、素养园本培训有效性的实践研究新农村小学开放教育模式的研究提高反思能力，促进青年教师专业成长的实践研究中职学校心理健康教育体系建设的实践研究校内专项实训基地的设计与建设的实践研究开展社团活动丰富学校文化生活的研究校企合作，教育就业一条龙实践研究高效性课堂教学的研究开展“特色活动”培养学生广泛意趣，发展学生能力的研究为留守儿童打造成长乐园的实践研究以任务导学单为核心的教学实践研究对素质教育的哲学思考高中学生历史学科自主学习能力培养的研究开展物理小制作小实验培养学生思维和动手能力研究利用导学案提高学生学习物理的能力一、学校教学管理最优化变革研究1、学校教学资源开发利用最优化变革研究；2、学校教学管理

28、最优化变革研究；3、特色学科教学管理最优化变革研究；4、特色学校教材管理最优化变革研究；5、学校学科均衡最优化变革研究6、学校教学环境建设最优化变革研究；7、学校教学评价体系建设最优化变革研究；8、课程教学最优化变革研究；9、学校考试评价制度最优化变革研究；10、校本课程开发利用最优化变革研究；11、学校、家庭、社会三结合教育最优化变革研究；13、幼儿园传统德育最优化变革研究；14、幼儿园阶段新课程教学最优化变革研究；15、小学阶段新课程教学最优化变革研究；16、初中阶段新课程教学最优化变革研究；17、高中阶段新课程教学最优化变革研究；18、职业学校教学与就业最优化变革研究；19、电化教育最优

29、化变革研究；20、中小学校长科研兴教最优化变革研究二、教师教育教学最优化变革研究1、教师队伍建设最优化变革研究；2、教师提高教科研能力的最优化变革研究3、教师促进学生全面发展最优化的研究；4、教师乐教学生乐学最优化变革研究；5、教师信息技术与课程整合最优化变革研究； 6、教师教学能力的最优化变革研究；7、教师课堂教学艺术最优化变革研究；8教师课堂教学德育渗透最优化变革研究；9、教师小班化课堂教学最优化变革研究；10、教师课堂观察分析的最优化变革研究；11、青年教师的成长策略最优化变革研究；12、名校教师的教学策略最优化变革研究；13、教师帮助学困生提高学习能力最优化变革研究；14、科研性教师素

30、质自我培养最优化变革研究；15、教师备课最优化变革研究；16、教师科研差生班课堂教学的最优化变革研究；17、教师复式班课堂教学最优化变革研究；18、班主任教师促进学生全面发展的最优化变革研究；19、班主任教师对学生学习行为习惯教育最优化变革研究；20、教师学分制教科研最优化变革研究； 三、学校课堂教学最优化变革研究1、课堂教学最优化变革研究；2、课外辅导教学最优化变革研究；3、中小学语文教学最优化变革研究；4、中小学数学教学最优化变革研究；5、中小学英语教学最优化变革研究；6、中小学艺术教学最优化变革研究；7、小学生识字教学最优化变革研究；8、中学生作文教学最优化变革研究；9、中小学考试方法最优化变革研究；10、中小学信息技术教学最优化变革研究；11、中小学科学教学最优化变革研究；12、学分制教科研最优化变革研究；13、网络教学健康发展最优化变革研究；14、学生心理健康教育最优化变革研究；15、学生潜能开发最优化变革研究；16、校本课程开发最优化变革研究；17、低年级课堂阅读最优化变革研究；18、升学段学生课堂教学的最优化变革研究；19、小学生作业形式、作业评价最优化变革研究；20、农村小学留守儿童家庭作业形式，作业评价最优化变革研究；本课题选项指南仅供参考，各学校可根据自己的实际需要和已有的研究基础，另外自行选择子课题。