江苏理工学院学前教育专业人才培养方案

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1、江苏理工学院学前教育专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，掌握学前教育的知识和技能，具有可持续发展的专业能力，能够在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事教育教学及管理工作的学前教育师资。二、毕业要求要求1：思想政治素质：热爱祖国，拥护党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等理论，树立正确的世界观、价值观和人生观，形成坚定的理想信念、开阔的眼界和胸怀，具有较强的社会责任感。要求2：专业意识与情感：热爱学前教育事业，具有正确的教育观、幼儿观和教师观；主动践行社会主义核心价值观和教师职业道德规范，依法执教；关爱与尊重幼儿，富有爱心、责

2、任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊、自律、自爱、自强。要求3：教育基本理论：掌握儿童发展与教育的基本理论；掌握教育的基本技能与方法；了解教育科学发展的最新成果。要求4：学前教育专业理论知识：比较系统地掌握学前教育和学前儿童心理发展的基本理论；掌握幼儿保教的专业理论知识；具备良好的学前教育知识结构。要求5：学前教育教学活动能力：具备观察分析幼儿行为的基本能力；具备科学的幼儿教育环境的创设能力；能较熟练地运用学前教育理论知识设计具体的教育活动方案；具备幼儿教育资源开发、优化、整合能力；具备幼教玩具的制作能力；具有较强的组织和实施幼儿教育各项活动的能力，能引导和支持幼儿的自主活动。要求6：幼

3、儿日常生活的管理与服务能力：能合理安排和组织幼儿园的一日活动，科学地照料幼儿的日常生活；能指导并协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。要求7：教育教学研究能力：形成问题意识，掌握教育教学研究的基本方法，能针对学前教育教学工作中的现实需要与问题，展开学前教育科学研究。要求8：数字化媒体运用能力：掌握现代多媒体教学设备系统的组装、连接等知识与技能；能够熟练地对图片、音频、视频等素材进行处理与加工；能够运用现代传媒和教育技术手段，制作网页、课件、教学视频、网络课程等。要求9：专项特长能力：每一个学生必须在音乐、美术、手工、舞蹈等课程中至少选择其中一个方向，以形成相应特长，并达到相应毕业要求。要求10

4、：教师专业发展的意识与能力：了解幼儿教师专业素养的核心内容、幼儿教师专业发展的基本规律，科学制定教师专业发展规划；形成教育实践反思能力；具有自主学习、终身学习与可持续发展的意识和能力，不断追求自身专业素养的提高。三、学制、毕业学分和授予学位学制：标准学制4年，学习期限可控制在38年。最低毕业学分：180学分授予学位：符合学士学位授予条件的，授予教育学学士学位。四、主干学科 教育学、心理学五、专业核心课程学前教育学、学前心理学、学前教育科研方法、幼儿游戏、幼儿（健康、语言、科学、社会、音乐、美术）教育活动设计与指导、学前卫生学、声乐、钢琴等。六、主要实践性教学环节包括幼儿园及其他学前教育机构见习

5、、实习、毕业论文等，共计35周，35学分。关于实践性教学环节说明如下：注1：专业见习（1），停课一周，计20学时。基本要求：结合基础课程学习观察儿童，尝试与幼儿交流，访谈幼儿教师，了解幼儿教育现状。注2：专业见习（2），停课两周，计40学时。基本要求：了解幼儿园一日活动常规，了解幼儿园的管理模式，结合基础课程分析大中小班儿童在心理和行为方面的差异进行观察记录，能开展幼儿园保育工作。注3：专业见习（3），停课一周，计20学时。基本要求：基本掌握幼儿行为观察记录的方法，并且能够在观察儿童行为的基础上做出专业角度的分析；初步从事幼儿园保教工作，了解并分析幼儿园各领域教学活动的组织形式，为各科教学法的

6、学习积累感性经验。注4：幼儿园领域教法见习（1），停课1周，计20学时。深入观察记录幼儿学习过程，了解并分析幼儿园各学科集体教学活动的组织形式，能设计与组织幼儿园健康领域的教育教学活动。注5：幼儿园领域教法见习（2），停课1周，计20学时。见习幼儿园五大领域教育教学活动的设计、组织与评价方式，重点掌握科学领域；见习幼儿园游戏活动，并设计与组织幼儿园游戏活动，对幼儿游戏活动中的行为进行观察记录，并提出指导策略。 注6：教育实习（1），停课6周，计120学时。基本要求：见习、实习幼儿教师常规保教工作，承担幼儿教师助理角色，配合幼儿教师完成教学活动；及时反思、总结在专业知识和技能方面存在的问题，加以

7、改进。注7：教育实习（2），停课8周，计160学时。基本要求：见习、实习幼儿教师各项保教工作，在教育实习（1）的基础上，提高独立开展各项保教工作的能力。注8：幼儿园科研课题设计，穿插在学期中间，基本要求：从选择科研课题到设计科研课题方案进行全方位的实操，切实提高学生科研能力，为毕业论文设计奠定基础。注9：幼儿园区角环境创设，穿插在学期中间，结合幼儿园环境设计教学部分内容，通过在校内实训基地的实操练习，提高学生创设幼儿园环境的能力。注10：艺术技能训练，要求学生以综合才艺展示等换取学分。注11：师范生技能综合培训与测试，停课2周，计40学时。基本要求：以幼儿园教学能力为核心，通过微格教学方式，调

8、高学生幼儿园领域教学能力。七、课程与学生知识、能力、素质达成情况关系矩阵注：课程对毕业要求的支撑程度分别用“H（高）、M（中）、L（弱）表示。 毕业要求课程、实践要求1要求2要求3要求4要求5要求6要求7要求8要求9要求10马克思主义基本原理HM毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论HM中国近现代史纲要M思想道德修养与法律基础HM形势与政策H大学英语（A）M体育M军事理论M职业生涯规划与创业就业指导H教育学原理HL学前卫生学HM教育统计学HM教育心理学HM学前教育学HM学前心理学HML学前教育史HM学前教育科研方法MH计算机应用基础BMH学前教育专业导论HM幼儿园课程MH幼儿游戏MH幼儿玩具

9、制作MH教师口语 HM现代教育技术MH幼儿手工MH教师职业道德HL幼儿社会教育活动设计与指导MHL幼儿科学教育活动设计与指导MHL幼儿语言教育活动设计与指导MHL幼儿美术教育活动设计与指导MHL幼儿健康教育活动设计与指导MHL幼儿音乐教育活动设计与指导MHL普通话训练HM书法MH乐理基础与视唱MH钢琴1MH钢琴2MH钢琴3MH儿童歌曲即兴伴奏MH声乐1MH声乐2MH声乐3MH声乐4MH美术MH儿童画MH幼儿舞蹈1MH幼儿舞蹈2MH幼儿舞蹈3MH学前教育政策与法规MHL学前教育热点分析MH学前比较教育HL社会心理学HM教育社会学HM幼儿园组织与管理MH逻辑学HL学前教育评价HL蒙台梭利教育法MH

10、儿童行为观察与指导HML音乐欣赏MH美术鉴赏MH亲子教育专题HM幼儿教育名著导读HM儿童文学HM演讲与口才HM师幼互动的方法与实践HM学前儿童家庭教育HL特殊儿童教育HM幼儿疾病预防与照护MH教师专业发展HM人文社会科学概论HL教育哲学HL人体解剖生理学HL0-3岁婴儿的保育与教育HLM幼小衔接专题HM园本课程开发MH学前儿童心理健康教育HM幼儿园情境英语MH幼儿园环境创设MH儿童歌曲创编MH合唱指挥MH数字音乐制作MH中外教育史HL军训与入学教育HL专业见习HMHHMLL幼儿园领域教法见习HLHHMLL教育实习HMHHHLL幼儿园区角环境创设LLHHMLL幼儿园科研课题设计LLHHMLL艺术

11、技能训练LMHL师范生技能综合培训与测试HHHHM毕业论文LHL素质拓展课程MHL八、就业与升学就业领域：主要在学前教育机构、社区教育机构及教育行政部门从事管理、教学、科研工作。研究生阶段研修学科：本专业毕业生适合继续在教育学等一级学科的相关二级学科硕士专业学习。九、课程结构及学分比例课程类别课程性质课堂学时实践学时学分数比例（%）通识教育课程必修课5443620.023.3选修课63.3学科基础课程必修课322462312.812.8专业课程必修课4424545631.144.4选修课2413.3实践教学环节3519.519.5第二课堂2（不计入总学分）合计1308500180100100十

12、、课程设置与教学计划表（一） 通识教育课程课程类别序号课程代码课 程 名 称学分数学时数学时类型开课学期和周学时分配成绩考核理论实验其他一二三四五六七八考试考查必修1A113012马克思主义基本原理34840832A170001毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论696484863A113028中国近现代史纲要23224824A113037思想道德修养与法律基础348321635A170002形势与政策232321.50.56A136058大学英语（A）121921924447A150001体育414414422228A120012军事理论2323229A190016职业生涯规划与创业就业

13、指导2323222小计9门366565441121010.56825.5选修至少选修6学分。（二）学科基础课程课程类别序号课程代码课 程 名 称学分数学时数学时类型开课学期和周学时分配成绩考核理论实验其他一二三四五六七八考试考查学科基础课程1A231334教育学原理3484832A235002学前卫生学23224823A235003教育统计学34840834A232058教育心理学34840835A235004学前教育学23226626A235005学前心理学34840837A235006学前教育史2323228A235007学前教育科研方法34840839A144016计算机应用基础B116

14、16110A235001学前教育专业导论116161小计10门2336832246263552（三）专业课程课程类别序号课程代码课 程 名 称学分数学时数学时类型开课学期和周学时分配成绩考核理论实验其他一二三四五六七八考试考查专业必修课程1A235008幼儿园课程23228422A235009幼儿游戏232201223A235010幼儿玩具制作232161624A231380教师口语 1161615A143099现代教育技术232161626A235011幼儿手工232161627A231108教师职业道德1161618A235012幼儿社会教育活动设计与指导232161629A235013幼

15、儿科学教育活动设计与指导2321616210A235014幼儿语言教育活动设计与指导2321616211A235015幼儿美术教育活动设计与指导2321616212A235016幼儿健康教育活动设计与指导2321616213A235017幼儿音乐教育活动设计与指导2321616214A231340普通话训练11688115A231054书法23216161116A233001乐理基础与视唱2321616217A231167钢琴12321616218A231168钢琴22321616219A231169钢琴32321616220A233017儿童歌曲即兴伴奏2321616221A233018声乐

16、12321616222A233019声乐22321616223A233020声乐32321616224A233021声乐42321616225A233022美术3481632326A233023儿童画2321616227A233024幼儿舞蹈1232626228A233025幼儿舞蹈2232626229A233026幼儿舞蹈32326262小计29门5689644243816111098666专业选修课程1A235018学前教育政策与法规11614212A235019学前教育热点分析11610613A235020学前比较教育2323224A232042社会心理学23228425A231318教

17、育社会学23224826A23502幼儿园组织与管理23224827A231327逻辑学23228428A235022学前教育评价23226629A235023蒙台梭利教育法232266210A235024儿童行为观察与指导2321616211A233027音乐欣赏23232212A233028美术鉴赏23232213A235025亲子教育专题11616114A235026幼儿教育名著导读23232215A231093儿童文学23232216A231104演讲与口才2321616217A235027师幼互动的方法与实践116124118A235028学前儿童家庭教育2322012219A235

18、029特殊儿童教育232266220A235030幼儿疾病预防与照护116124121A231279教师专业发展23232222A231058人文社会科学概论23232223A231063教育哲学23232224A232046人体解剖生理学3483216325A2350310-3岁婴儿的保育与教育232266226A235032幼小衔接专题11616127A235033园本课程开发11616128A235034学前儿童心理健康教育2321616229A235035幼儿园情境英语2321616230A235036幼儿园环境创设2321616231A233029儿童歌曲创编232824232A23

19、3030合唱指挥232824233A233016数字音乐制作232824234A231394中外教育史348483小计34门631008764244006119141112注：至少选修24学分。（四）集中实践性教学环节（实习、实训）安排表序号课程代码课程名称学分数周数开课学期起止周成绩考核考试考查1A190007军训与入学教育22周12A235037专业见习（1）11周13A235038专业见习（2）22周24A235039专业见习（3）11周35A235040幼儿园领域教法见习（1）11周46A235041幼儿园领域教法见习（2）11周57A235042教育实习166周68A235043幼儿园区角环境创设11周69A235044幼儿园科研课题设计11周710A233031艺术技能训练11周711A235045师范生技能综合培训与测试22周712A235046教育实习288周813A235047毕业论文88周8合计3535（五）第二课堂不计入总学分，但至少完成2学分。依托大学生成长服务平台（PU）实施，具体实施与认定按照有关文件规定执行。签字审核：制订人： 学院分管院长： 院长：10 / 10文档可自由编辑打印