第1课时运动的描述（学案）

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1、第1课时运动的描述知 识 梳 理知识点一、质点、参考系1质点忽略物体的大小和形状，把物体简化为一个有质量的物质点，叫质点。2参考系(1)定义：描述一个物体运动，首先要选定某个其他物体做参考，这个用来做参考的物体称为参考系。(2)选取：可任意选取，但对同一物体的运动，所选的参考系不同，运动的描述可能会不同，通常以地面为参考系。知识点二、位移、速度1位移和路程(1)位移：描述物体位置的变化，用从初位置指向末位置的有向线段表示，是矢量。(2)路程：是物体运动轨迹的长度，是标量。2速度(1)平均速度：变速运动中，某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值，即v，是矢量。(2)瞬时速度：运动物体在某一

2、时刻(或某一位置)的速度，是矢量。3速率和平均速率(1)速率：瞬时速度的大小，是标量。(2)平均速率：路程与时间的比值，不一定等于平均速度的大小。知识点三、加速度1定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。2定义式：a，单位：m/s2。3方向：与速度变化量的方向相同。4物理意义：描述物体速度变化快慢的物理量。思维深化判断正误，正确的画“”，错误的画“”。(1)质点是用来代替物体的，因此质点也是有大小的。()(2)“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”只是诗人的一种臆想，没有科学道理。（)(3)电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里的“8点整”实际上指的是时刻。()(4)沿直线运动的物体

3、，路程等于位移的大小。()(5)平均速度为零的运动，其平均速率也为零。()(6)加速度a甲2 m/s2大于加速度a乙3 m/s2。()题 组 自 测题组一质点、参考系12014年7月28日至8月2日第十二届全国学生运动会在上海举行。竞技水平总体较上届明显提高，下列关于质点的说法正确的是()A研究乒乓球运动员比赛中发出的弧旋球时，可以把乒乓球视为质点B足球运动员踢出的沿曲线飞行的足球一定能视为质点C参加健美操比赛的运动员正在完成动作时可视为质点D参加武术比赛的运动员正在完成动作时可视为质点2如图，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动

4、状况的争论，下列说法正确的是()A甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的C研究物体运动时不一定要选择参考系D参考系的选择只能是相对于地面静止的物体题组二时间与时刻、位移和路程3(多选)关于时间和时刻，下列说法正确的是()A物体在5 s时指的是物体在5 s末这一时刻B物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间C物体在第5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间D第4 s末就是第5 s初，指的是时刻4关于位移和路程，下列说法正确的是()A质点运动的位移大小可能大于路程 B位移和路程都是矢量C质点通过一段路程，位移不可能是零 D质点运动

5、一段时间，路程不能为零但位移可能为零题组三位移、速度、加速度5(多选)下面描述的几个速度中，属于瞬时速度的是( )A子弹以790 m/s的速度击中目标 B信号沿动物神经传播的速度大约为10 m/sC汽车上速度计的示数为80 km/h D台风以360 m/s的速度向东北方向移动6(多选)在下面所说的物体运动情况中，可能出现的是()A物体在某时刻运动速度很大，而加速度为零B物体在某时刻运动速度很小，而加速度很大C运动的物体在某时刻速度为零，而其加速度不为零D做变速直线运动的物体，加速度方向与运动方向相同，当物体加速度减小时，它的速度也减小考点一对质点和参考系的理解1质点(1)质点是一种理想化模型，

6、实际并不存在。(2)物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。2参考系(1)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。(2)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系。【例1】2013年9月10日中国海警7艘舰船编队在我钓鱼岛领海内巡航，编队分为两个组，一组顺时针巡航，一组逆时针巡航，从9点18分开始绕岛巡航，假设每个小组的巡航时间为4个小时，航程为60海里。其中海警“2112”号和海警“2350”号被编在同一个组。若所有舰船行驶速率相同，则下列说法正确的是()A研究其中一艘舰船的平均速度时可将其看做质点B以海警

7、“2112”号为参考系，海警“2350”号一定是静止的C“60海里”指的是编队运动的位移D由题中条件可求出此次巡航过程中海警“2112”号运动的平均速度【变式训练】1以下说法正确的是()A只有很小的物体才能看成质点，很大的物体不能看成质点B若以河岸为参考系，在顺水漂流的船上行走的人可能是静止的C做直线运动的物体，其位移大小跟这段时间内它通过的路程一定相等D一节课40分钟，40分钟指的是下课的时刻考点二对平均速度和瞬时速度的理解 物理量区别与联系平均速度瞬时速度区别意义粗略描述物体的运动，和时间、位移对应精确描述物体的运动，和时刻、位置对应方向与s方向一致与某时刻或某位置的运动方向一致联系公式都

8、为v；瞬时速度可看成当t0时，t内的平均速度【例2】(多选)如图2所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，在AB、ABC、ABCD、ABCDE四段轨迹上运动所用的时间分别是1 s、2 s、3 s、4 s，已知方格的边长为1 m。下列说法正确的是()A物体在AB段的平均速度为1 m/sB物体在ABC段的平均速度为 m/sCAB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度D物体在B点的速度等于AC段的平均速度【变式训练】2一质点沿直线Ox方向做减速直线运动，它离开O点的距离x随时间变化的关系为s6t2t3(m)，它的速度v随时间t变化的关系为v66t2(m/s)，则该质点在t2 s

9、时的瞬时速度和t0到t2 s间的平均速度、平均速率分别为()A18 m/s、2 m/s、6 m/s B18 m/s、2 m/s、2 m/sC2 m/s、2 m/s、18 m/s D18 m/s、6 m/s、6 m/s考点三速度、速度变化量与加速度的关系【例3】一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零。在此过程中()A速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值【变式训练】3(多选)下列所描述的运动中，可能的有()A速度变化很大，加速度很小 B速度变化方向为正，加速度方向为负C速度变化越来越快，加速度越来越小 D速度越来越大，加速度越来越小