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1、课 题2.4.3实施可持续发展战略课 型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.了解我国人口、资源、环境现状及特点。2.明确人口、资源、环境之间的关系。3.认识科学发展观的含义。过程方法通过观察与分析，明确我国走可持续发展道路的必要性。情感态度价值观体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。教学重点我国的资源国情。教学难点实施可持续发展战略，坚持科学发展观。教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图导入新课（播放幻灯片） 我国自然资源在世界上的排名自然资源总量人均拥有量耕地面积3126森林面积8107草原面积276淡水资源655矿产资源380提问：看了表格内容，你有何感想？一、我们共
2、同的家园（板书）1.我国的资源国情引导学生分析表格中的我国资源的特点。小结：我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。2.正确处理人和自然的关系引导学生举出实例，说明人与自然和谐相看表格谈感想。讨论我国资源的特点。用材料背景引出本课内容。了解我国资源现状，辩证认识人和自然的关系。教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图处的意义;不和谐带来的危害。小结：大自然是人类赖以生存的基础，人类和大自然和谐相处，走可持续发展的道路。二、走可持续发展之路（板书）1.人口、环境、资源问题引导学生分析教材第55页的三种观点：观点1.地球与其说是祖先留给我们的，不如说是子孙借给我们的。观
3、点2.地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪欲。观点3.天堂和地狱大门的钥匙就捏在人类自己的手中。保护好环境，地球就是人类的天堂；破坏了环境，地球就是人类的地狱。小结：实施可持续发展战略成为人们的共识。2.实施可持续发展战略，坚持科学发展观（1）.引导学生阅读教材第55页的“相关链接”小结：面对世界人口、资源和环境问题，谋求可持续发展逐渐成为人类的共识。（2）探讨：可持续发展的含义和要求小结：含义是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。要求是人类和自然和谐相处，人类认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。（3）科学发展观分析教材第56页的材料小结：面对人口、资源、环
4、境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展道理。课堂小结：今天我们学习了实施可持续发展战略的重要性和必要性，作为学生你能感悟当今世界，走可持续发展之路是全人类的问题。举例说明对照教材第55页“恩格斯语”理解这部分内容。学生讨论：1.你如何看待三种观点？2.为了走可持续发展之路设计一条宣传标语。学生引导材料并思考：可持续发展是如何提出来的？学生强化可持续发展的含义及要求。思考：假如你是一位牧民，你会做出怎样的选择？学生梳理知识。课后思考，自己为保护环境、节约资源能做点什么贡献？正反对比说明如何处理人和自然的关系。了解我国走可持续发展之路的必要性。了解可持续发展是全世界性的问题。了解可持续发展战略的含义及要求。调动学生的思维走可持续发展的道路。整理知识，系统把握。教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图板书设计实施可持续发展战略我们共同 的家园走可持续发展之路我国的资源国情正确处理人和自然的关系人口、资源、环境问题实施可持续发展战略坚持科学发展观教学反思
实施可持续发展战略
